統(tǒng)編版七年級歷史上冊《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教案

1、第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解及掌握西晉建立及統(tǒng)一全國的相關(guān)史實(shí)，了解八王之亂的影響及我國古代歷史上 第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況及影響和北方十六國的建立。.了解西晉的治國方略，分析八王之亂的原因；識讀西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖，獲 取有效歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響（意義）；通過對“西晉為什么是一個短 命王朝”的分析，培養(yǎng)綜合歸納史實(shí)的能力。.分析西晉統(tǒng)一全國在歷史開展中的重要作用，以及這一時期在我國歷史上民族大交融 方面的重要地位，認(rèn)識到歷史上各族人民在進(jìn)一步交往中，加深了 了解，共同書寫著中華民 族的歷史?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：八王

2、之亂、北方游牧民族的內(nèi)遷。難點(diǎn)：北方游牧民族的內(nèi)遷。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法。【教學(xué)過程】情景引入展示曹髦說過的一句話“司馬昭之心，路人皆知”，讓學(xué)生說說這個成語典故。曹魏政 權(quán)最后是如何落到司馬氏家族手中，又是誰結(jié)束了三國鼎立局面的，我們一起走進(jìn)第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷。自主學(xué)習(xí)L西晉是如何統(tǒng)一全國的？它所建立的時間、建立者、都城是什么？.八王之亂是在什么時間什么背景下發(fā)生的？有何影響？.北方少數(shù)民族于何時內(nèi)遷到內(nèi)地?都有哪些民族？帶來了怎樣的影響？.十六國局面如何形成的？前秦又是怎樣統(tǒng)一黃河流域的？探究新知一、西晉的建立.展示三國實(shí)力比擬表格和三國鼎立

3、的圖片，你認(rèn)為哪國有條件統(tǒng)一全國呢？ 263年司 馬昭派兵滅蜀漢。曹魏中期，司馬懿家族逐漸控制了魏國的軍政大權(quán)，他的兩個兒子相繼專 權(quán)，魏國皇帝形同虛設(shè)，課前了解的歇后語便能看出司馬氏家族的勃勃野心，司馬懿的孫子 司馬炎自立為帝，建立了晉國，史稱西晉。.學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容回答西晉建立的時間、建立者、都城。西晉建立后，南下滅吳，時 間280年，三國鼎立局面結(jié)束，西晉統(tǒng)一了全國。西晉統(tǒng)一全國有何意義？展示材料，從材 料中總結(jié)。.出示兩那么材料分析西晉社會出現(xiàn)了什么問題？統(tǒng)治階層政治腐敗，奢侈腐化之風(fēng)盛行, 整個社會上下道德淪喪，惟利是圖，享樂之風(fēng)盛行。在這種社會狀況下，就會隱藏統(tǒng)治危機(jī)。二、八王之亂

4、.什么是八王之亂？請同學(xué)們作簡單介紹。晉武帝的兒子晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互 混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。.八王之亂發(fā)生的原因是什么呢？又有何影響呢？出示三那么材料分析八王之亂的原因，并回顧舊知，都有哪些朝代實(shí)行過分封制，理解分 封制可能帶來的危害。西晉的暴政激起內(nèi)遷各族人民的對抗，使得西晉最終被匈奴所滅。出示兩那么材料，分析八王之亂的影響，尤其理解中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮的到來，主要原因是北方戰(zhàn)亂不斷，人民飽受痛苦，所以才出現(xiàn)的北民南遷。教師引言：八王之亂導(dǎo)致了第一次人口的大規(guī)模遷徙，中原地區(qū)的人口遷徙到南方，中 原人口減少，以此為契機(jī)，又為

5、北方少數(shù)民族遷移到中原地區(qū)提供了條件。三、北方游牧民族的內(nèi)遷.出示三幅圖片，這些圖片反響了北方少數(shù)民族什么樣的生活？ “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng) 吹草低見牛羊”，在現(xiàn)在看來多么美好的生活，那為什么這些游牧民族要遷徙到中原呢？結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行解釋答疑。.展示西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖，由學(xué)生介紹少數(shù)民族的內(nèi)遷情況。我們把這個歷 史事件稱為“五胡內(nèi)遷”或“五胡亂華”。.展示地圖，請同學(xué)在地圖上用箭頭簡要地畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向。并思考，這一時期的民族遷徙有什么意義？教師點(diǎn)撥：這一時期的民族遷徙主要有兩局部，一是北方民族遷往中原，北方少數(shù)民族 與中原漢族雜居相處，促進(jìn)了民族融合。另一是

6、中原漢族遷往江南，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞 動力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。4,出示十六國時期的形勢圖。北方少數(shù)民族紛至沓來，再次使北方陷入嚴(yán)重的戰(zhàn)亂中， 北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢， 總稱為“十六國”。而西晉滅亡后，鎮(zhèn)守在長江流域的司馬睿重建晉王朝，史稱“東晉”，定 都建康。5.在十六中有個前秦政權(quán)，是由氐族苻氏建立的，在4世紀(jì)后期，逐漸強(qiáng)盛起來，并統(tǒng) 一了黃河流域?；实圮迗?jiān)漢文化修養(yǎng)很高，采取一系列措施進(jìn)行改革。請同學(xué)說說改革的具 體內(nèi)容。苻堅(jiān)統(tǒng)一黃河流域之后，繼續(xù)南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國，兩個政權(quán)在涮水交 戰(zhàn)，最終前秦失敗。這就是著名的沈水

7、之戰(zhàn)，后面第19課會學(xué)到。合作交流西晉從統(tǒng)一全國到滅亡，統(tǒng)治時間短暫，猶如曇花一現(xiàn)。請你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識, 說說西晉滅亡的原因有哪些？從中應(yīng)當(dāng)吸取怎樣的教訓(xùn)？原因：（1）統(tǒng)治集團(tuán)奢侈腐化；（2）八王之亂，耗竭了西晉的國力；（3）內(nèi)遷的少數(shù)民族起兵反晉。啟示：（1）提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)；（2）正確處理好民族關(guān)系，注意民族平等、民族團(tuán)結(jié)。課堂小結(jié)本節(jié)課主要介紹了三國歸晉之后西晉的開展脈絡(luò)。第一局部主要講了西晉的統(tǒng)一及統(tǒng)一 后，統(tǒng)治階層政治腐朽，奢侈腐化之風(fēng)盛行，雖然完成了統(tǒng)一全國的任務(wù)，但社會矛盾依然 非常尖銳。第二局部主要是西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭奪皇位的內(nèi)亂，即八王之亂，破壞了西 晉的統(tǒng)治秩序，耗竭了西晉的國力，也形成了中國古代歷史上第一次大規(guī)模的民族遷徙高潮。 第三局部主要講了北方少數(shù)民族的內(nèi)遷，受到壓迫的少數(shù)民族起兵反晉,推翻了西晉的統(tǒng)治, 而少數(shù)民族之間也存在著矛盾，爭權(quán)奪利，史稱“十六國”時期，在民族之間存在矛盾的同 時，民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流也日益頻繁。作業(yè)布置完成配套作業(yè)設(shè)計(jì)。【板書設(shè)計(jì)】西晉的短暫統(tǒng)一和 北方各族的內(nèi)遷一西晉的建