《論語》六則-精講版課件

1、論語六則桃源縣漳江中學七年級語文備課組 孔子：名丘，字仲尼。春秋末期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家、儒家的創(chuàng)始人。學案完成情況反饋組次一二三四五六學生號1號6號1號6號1號6號1號6號1號6號1號6號得分4+42+44+44+44+44+4預習檢測1、請每組5號同學上黑板接受檢測，然后依次交換打分（12,34,56）。2、其余同學在自己測驗本上做，然后小組內(nèi)前后交換檢查正誤，打分并督促其糾錯。（時間5分鐘） 1、給下列字注音。（2分）慍（ ）罔（ ）殆（ ）逾（ ） 2、解釋加線詞義。（3分） 不亦說乎： 學而不思則罔: 三十而立: 預習檢測預習檢測（參考答案） 1、給下列字注音。（2分

2、）慍（yn）罔（wng）殆（di）逾（y） 2、解釋加線詞義。（3分） 不亦說乎:同“悅”，愉快，高興。 學而不思則罔:同“惘”，迷惑不解。 三十而立: 成就，有所成就。 學習目標1、掌握常用的文言實詞虛詞，能用現(xiàn)代漢語 翻譯課文。 2、理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦 課文。3、積累成語、格言、警句，能對照反省自己。 誦讀感知1、讀準字音。要特別注意古音字，通假字， 多音字。2、讀好停頓。注意處理好句語句之間的停頓 和句中的停頓。3、讀出情感。情感的體現(xiàn)往往要通過語速和 語調(diào)來體現(xiàn)。 根據(jù)展示任務分配，各組討論交流2分鐘，然后選派代表上臺書面展示，時間為3分鐘。第一則第1組第二則第2組第

3、三則第3組第四則第4組第五則第5組第六則第6組合作探究展示分配 5 分 鐘 4 1 2 3 0 （每組展示時間為3分鐘，其他同學質(zhì)疑時間為1分鐘。）合作探究第一組第二組第三組第四組第五組第六組課堂小結(jié)1、本文講了哪些方面的道理？2、你掌握了學習文言文的哪些 方法？3、你能背誦并默寫課文嗎？當堂檢測 請拿出測驗本，準備測驗。（時間5分鐘）當堂檢測 默寫第三則、第五則、第六則。 請每組3號同學將測驗本交給老師，其余同學的交給同桌對手檢查打分。（12、74、56）當堂檢測謝謝！展示質(zhì)疑第一組023：00503040201000504030201000150403020010050403020100子

4、曰：學而|時習之，不亦|說乎？ 譯：孔子說:”學了并時常溫習它,不也很高興嗎? 好好學習，享受學習。（學習方法）有朋|自遠方來，不亦|樂乎? 譯：有同門師兄弟從遠方來(與我探討學問),不也很快樂嗎? 學友互相激勵，探討。（道德修養(yǎng)）人不知|而不慍，不亦|君子乎？ 譯：別人不了解自己卻不怨恨,不也算得上君子嗎?” 有君子的風度。（道德修養(yǎng)）展示質(zhì)疑第二組023：00503040201000504030201000150403020010050403020100子曰：“溫故|而知新，可以|為師矣。 譯：孔子說:”溫習學過的知識,獲得新的理解和體會,就可以做教師了.” 知識的繼承與創(chuàng)新。（學習方法）

5、。展示質(zhì)疑第三組023：00503040201000504030201000150403020010050403020100子曰：“學|而不思|則罔，思|而不學|則殆。 譯：孔子說:”只學習而不思考就會迷惑不解,只思考而不學習就會在學業(yè)上陷入困境.” 學習與思考結(jié)合的必要性。（學習方法）展示質(zhì)疑第四組023：00503040201000504030201000150403020010050403020100子曰：知之者|不如|好之者，好之者|不如|樂之者。 譯：孔子說：“懂得知識的人，不如愛好知識的人；愛好知識的人，又不如以學習知識為樂趣的人?！?聰敏好學，虛心求教。（學習態(tài)度）展示質(zhì)疑第五組

6、023：00503040201000504030201000150403020010050403020100 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者|而從之，其不善者|而改之?！?譯：孔子說:“幾個人在一起走,其中一定有我的老師;選取他們的優(yōu)點加以學習、采納, 他們(身上)缺點，(自己身上如果有就)加以改正 無論何時何地都要虛心向別人學習。（學習態(tài)度）展示質(zhì)疑第六組023：00503040201000504030201000150403020010050403020100 子曰：“吾|十有五|而志于學，三十|而立，四十|而不惑，五十|而知天命，六十|而耳順，七十|而從心所欲，不逾矩?！?譯：我十五歲開始立