《和朋友在一起》教學設計

1、部編版道德與法治七年級4.1和朋友在一起教學設計課題 和朋友在一起單元第二單元學科道德與法治年級七年級學習目標情感、態(tài)度、價值觀目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。能力目標：積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。知識目標：明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。核心素養(yǎng)目標：健全人格：積極向上，體會朋友的重要性，與正直善良的人交朋友，友愛互助。重點友誼的力量難點讓學生真正地感受到友誼的力量教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課以問題導入你知道哪些關于友誼的詩詞或典故？和大家分享一下吧。帶著問題思考你如何看待朋友，朋友給與我們哪些力量重點問題：1 針對朋友

2、圈的變化，你有哪些認識？2 朋友對我們的影響表現(xiàn)在哪些方面？（朋友對我們的重要性）引出本課主題和朋友在一起你知道哪些關于友誼的詩詞或典故？和大家分享一下吧。在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？學生分享，初中以來，我的朋友圈有什么變化？結合課堂案例，思考初中的生活讓你尋找友誼更難了嗎？你會如何做？完成“朋友影響力”圖。你的性格、言談舉止、興趣愛好等，受到朋友怎樣的影響？課堂反思：“我的朋友影響力”：你有過類似經歷嗎？和同學們講一講你和朋友的故事吧！閱讀

3、名人名言，師生共同得出交友的原則結合視頻思考：朋友（友誼）對我們的重要性？講授新課第一目 探究一：朋友圈的變化課堂調查：我的心事向誰說1.你平時都是跟誰一起玩耍？2.遇到煩心事，你會向誰傾訴？3.你的秘密最愿意與誰分享？ 體會到朋友越來越成為我們生命的重要組成部分課堂檢視：我的朋友圈新變化思考：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？提示：小學時的朋友與自己年齡相仿，大多是同性朋友，并且距離比較近。到了初中，交往的范圍更廣泛了，有了異性朋友。思考：隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？提示：隨著年齡的增長，交友范圍擴大，與朋友交

4、往更加深入，朋友關系更加密切。思考：初中以來，我的朋友圈有什么變化？提示：朋友圈擴大，交往范圍擴大，內容更豐富；朋友圈變小，交往更加深入，關系更密切教材探究與分享：思考：隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？提示：（1）不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，我們會交到很多知心朋友。（2）不會。友誼是我們每個人的渴望，朋友之間的“麻煩”反而會增進彼此的了解和友誼。筆記區(qū)：針對朋友圈的變化，你有哪些認識？（1）伙伴、同學、朋友已成為我們生命中越來越重要的部分。（2）朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了;朋友圈變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。（3）經常對自己的

5、朋友關系做些梳理，可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的問題。第二目 友誼的力量探究二 朋友對我們的影響課堂反思：“我的朋友影響力”：思考：完成“朋友影響力”圖。你的性格、言談舉止、興趣愛好等，受到朋友怎樣的影響？ 提示：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。結合視頻思考：朋友（友誼）對我們的重要性？提示：與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。筆記區(qū)：朋友對我們的影響表現(xiàn)在哪些方面？（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們首先感知了升入初中以來，我們朋友圈發(fā)生的變