期中數(shù)學考試的計劃

1、第 第 頁期中數(shù)學考試的計劃期中數(shù)學考試的計劃1復習最正確學習法周循環(huán)學習法(一)周循環(huán)學習法：是把一周學習量提前做計劃，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統(tǒng)管理學習進度。(二)為什么周循環(huán)學習方法很重要?有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以肯定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成果。依據(jù)精髓教育考試討論中心的討論結(jié)果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。(三)周循環(huán)學習法如何實踐?1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。依據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。

2、依據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又需要完成的學習計劃。2、第二步：周一至周六按計劃學習。依據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；3、第三步：周日徹底完成學習計劃。把本周的學習完成狀況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。(四)考前須知：1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，慢慢失去學習愛好；2、要空著周日。因非常狀況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲乏。期中數(shù)學考試的計劃2初一數(shù)學內(nèi)容多而雜，其

3、基礎知識和基本技能多而散，同學往往學了新的忘了舊的。因此，需要依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點細心編制復習計劃。復習開始的第一階段，首先需要強調(diào)同學系統(tǒng)掌控課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對同學提出明確的要求：對基本概念、法那么、公式、定理不僅要正確表達，而且要敏捷應用；對課本后練習題需要逐題過關；每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)同學需要獨立完成，少數(shù)困難同學可在老師的指導下完成。本學期共六章內(nèi)容，通過復習同學應嫻熟解決以下幾方面的問題：1.有關有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算，2.有關線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題；3.用尺規(guī)作線段、平行、垂直等作圖問題；

4、4.識別空間圖形、三視圖等問題；5.應用數(shù)學知識解決實際生活中的實際問題初一上學期數(shù)學期中復習計劃初一上學期數(shù)學期中復習計劃。這些知識既有數(shù)、又有形，都是今后學習的基礎。故要求同學必過雙基這一關，為今后的學習做好鋪墊。總復習的第二階段，要特別表達老師的主導作用,所學數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復習這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮同學的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量初一上學期

5、數(shù)學期中復習計劃工作計劃。對老師來說，這時主要任務是精選習題，細心批改同學完成的練習題，實時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要留意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習題要有啟發(fā)性、敏捷性和綜合性。期中數(shù)學考試的計劃31、制定計劃我們應當制訂一個具體的計劃表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，每天給自己肯定的復習任務。制訂復習計劃，需要從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應當依據(jù)自己的學習特點進行，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應當在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成果還不錯

6、，我們就應當少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。2、仔細讀課本全部的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就需要讀課本，反復的讀，環(huán)節(jié)很重要，讀書你肯定要很認真的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些環(huán)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應當能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清楚的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對比著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答下列問題的嚴密性。3、仔細對待考試考試是對知識點的一種復習，也是訓練你的學習技能，

7、所以說，就把它看成是一次測試，認仔細真的做好它就行，通過模擬考試，可以對自己的答題技能有肯定的了解，便于在考試時安排各部分的答題時間。4、最末是心態(tài)考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們肯定要以正確的立場仔細對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和聰慧。同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的預備，為這次期中考試呈上一份滿足的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅

8、，為家長與老師送上一份答謝與回報。期中數(shù)學考試的計劃4一、復習目標：(1使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓同學將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于同學理解；(2精講多練，鞏固基礎知識，掌控基本技能；(3抓好方法教學，引導同學歸納、總結(jié)解題的方法，適應各種題型的改變；(4做好綜合題訓練，提高同學綜合運用知識分析問題的技能。二、復習方法與措施：考慮到數(shù)學復習的時間和任務，筆者認為，中考的數(shù)學復習最好分三輪進行。太少，復習就沒有層次性；太多，時間上不允許。第一輪，摸清中學數(shù)學的知識脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。第一輪復習是總復習的基礎，側(cè)重點是雙基訓練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來考

9、查雙基。全卷的基礎知識掩蓋面較廣，起點低，很多試題源于課本，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。在這個階段，老師要引導同學扎扎實實地夯實基礎。詳細的做法是：1.使同學根據(jù)新課程標準的要求去把握各個知識點，特別要記牢記準一些重要的公式、定理、公理等。要提示同學留意公式、定理中的隱含條件。2組織、引導、幫助同學將一些相關的、相近的知識點進行整理和比較，掌控基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識體系，并能綜合運用。例如，在復習絕對值的性質(zhì)時，可以將絕對值的非負性和平方、算術平方根的非負性聯(lián)系起來。還要提示同學留意：幾個非負數(shù)的和假如為零，那么這幾個數(shù)都需要同時為零。3.通過例題和習

10、題，使同學在做題中留意規(guī)范的解題格式和步驟，對基本的解題方法進行歸納和整理，做到舉一反三，觸類旁通。例如，在進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運算時，要提示同學每一種運算都要先確定符號，再確定絕對值。在求證線段或角相等的證明題時，常見的方法是證明三角形全等。第二輪，針對綜合性較強的難點和與社會生活相聯(lián)系的熱點，開展專題復習。第二輪復習是總復習的提高階段，側(cè)重點是思索方法和思維技能、綜合技能的訓練。隨著課程改革的深入，實踐探究題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多，總復習時我們就應當引導同學加強這些方面的探討和學習，掌控解決這類題型的方法和技巧。詳細的做法是：1.針對中考的特點，可以從以下幾個方

11、面收集一些資料，進行專項訓練：實際應用型問題；突出科技進展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；表達自學技能考查的閱讀理解題；考查同學應變技能的圖形改變題、開放性試題；考查同學思維技能、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；幾何代數(shù)綜合型試題等。2.引導和幫助同學總結(jié)上述問題的解題技法。例如，在解答實際應用型問題時，可引導同學從繁復的實際問題中抽象出簡約的數(shù)學模型，并學會運用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關系。在解答歸納猜想、總結(jié)規(guī)律的問題時，可引導同學先找出問題中的變與不變，再找變量之間的關系，掌控從非常到一般的思維方法。3.培育同學良好的解題習慣。在進行專題訓練時，要求同學思維要嚴密，須要時要分類爭論；

12、解題過程要有規(guī)律性，每一步都需要有理有據(jù)，千萬不能想當然；解題結(jié)束時要進行簡約的檢驗，要留意解題結(jié)果是否符合題義或者實際意義等。第三輪，模擬中考的特點和要求，開展實戰(zhàn)演習。第三輪復習是總復習的升華階段，側(cè)重點是解題速度和考試心理的訓練。中考時，要求同學在規(guī)定的120分鐘內(nèi)做完試卷，并且需要肯定的檢查時間，這就需要同學在考試時盡量提高解題速度，切不可懈怠?？荚嚨臅r間緊，任務重；再加上中考的組織比同學以前的任何一次考試都要嚴格，考場氣氛焦灼；競爭激烈，同學升學壓力大等諸多因素很簡單造成同學焦灼、心慌、怯場等，從而影響同學考試的發(fā)揮。因此，在第三輪復習時，需要針對同學的解題速度和考試心理進行演習訓練

13、。詳細做法是：1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進行實戰(zhàn)演習九班級數(shù)學總復習計劃九班級數(shù)學總復習計劃。演習時要嚴格根據(jù)中考的要求，包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且，在每一次演習后都要實時引導同學進行總結(jié)和評價，指導并幫助同學解決在演習中涌現(xiàn)的各種問題。2.在中考前兩天，要求同學將知識點閱覽一遍，并回味自己原來簡單出錯的問題和一些典型問題的解題方法和技巧。3.對同學進行須要的心理輔導并提示同學考試時應留意的問題。比如，把握和安排好考試的時間；遇見難題時不要心慌等。期中數(shù)學考試的計劃5一、復習的主要內(nèi)容。1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估量。

14、2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡約的生活實際問題，進展估算。3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。二、復習的主要目標。1.引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2.通過復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3.通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4.有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進展。三、復習的詳

15、細設想。1.首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。2.以游戲活動為主進行復習。游戲是一班級兒童最喜愛的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能涌現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設計爬梯子、找伙伴、

16、搭積木、打地基等游戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀測，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。四、復習措施：1、加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。3、時刻關注同學的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同

17、督促同學學習。期中數(shù)學考試的計劃6一、復習的意義：期中復習是老師引導同學對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導同學把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期同學所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌控各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避開盲目做題，搞題海戰(zhàn)術。要能夠根據(jù)素養(yǎng)教育的要求的確抓好復習工作，真正提高教學質(zhì)量。二、詳細做法：1、制訂切實可行的復習計劃，并仔細執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解同學的學習狀況，切實把握復習的詳細內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領悟新課程標準的精神，把握好教材，找準重點

18、、難點，加強復習的針對性。標準是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。在復習中，要仔細討論新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導同學反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠依據(jù)平常作業(yè)狀況和各單元測試狀況，弄清同學學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導同學對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高同學對知識的掌控水平。3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的

19、比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助同學全面把握概念的本質(zhì)，避開不同概念的干擾。對易混的方法也應當進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。4、一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培育同學分析問題的技能，敏捷解題的技能。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的同學以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導同學從不同的角度去思索，引導同學對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫穿，提高解題的敏捷性。5、復習題

20、的設計不宜搞拉網(wǎng)式。應做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習肯定要精要，有目的、有重點，要讓同學在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新奇，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動同學的能動性，讓他們多思索，使思維得到充分進展，學到更多的解題技能。6、對待學困生要細心、仔細。面對全體同學，使不同層面的同學都有所提高，特別要做好補差工作。面對全體同學是實施素養(yǎng)教育的基本要義之一，最末的總復習更應當表達這一點。對本班同學要做到全面了解學情恰當對同學做出評價，正確引導同學搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某晒?。這就要求我們對成果較差的同學給與更多的關懷

21、。對他們的知識欠缺應實時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個同學，是我們的責任。三、詳細安排第一階段:整體復習各個單元基礎知識和技能的復習書上總復習第二階段:綜合練習，講練結(jié)合綜合試卷第三階段：分層復習，查漏補缺期中數(shù)學考試的計劃7初一數(shù)學新授課教學任務已經(jīng)結(jié)束，接下來就到了系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關鍵環(huán)節(jié)復習。這一階段老師能否引導好不僅有利于同學鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識，提高分析、解決問題的技能，而且是對學習基礎較差同學達到查缺補漏，掌控教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本計劃，以便實施教學總復習有計劃、有步驟。一、緊扣大綱，細心復習初一這部分內(nèi)容多而雜，是中學數(shù)

22、學中的基礎知識和基本技能的集中表達，內(nèi)容多且函數(shù)章節(jié)較為抽象，同學往往學了新的，忘了舊的。因此，計劃的編寫需要切合同學實際。可采納基礎知識習題化的方法，依據(jù)平常教學中掌控的同學應用知識的實際，多結(jié)合平常測試中涌現(xiàn)的同學難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定復習的重點。學校為我們定制了一.本復習資料，這讓我們老師在復習的時候能有很全面的借鑒價值，首先感謝領導，我們會細心選好例題習題，絕不當了資料的傀儡，讓同學更好的復習。二、追本求源，系統(tǒng)掌控基礎知識我們按章節(jié)復習，引導同學對概念及定理性質(zhì)的再次理解掌控，做好例題的變式，圍繞歷年考題特點做找有針對的復習訓練。首先需要強調(diào)同學系統(tǒng)掌控課本上的基

23、礎知識和基本技能，過好課本關。對同學提出明確的要求：對基本概念、法那么、公式、定理不僅要正確表達，而且要敏捷應用；對配備的練習題需要逐題過關；每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)同學需要獨立完成，少數(shù)困難同學可在老師的指導下完成。三、系統(tǒng)整理，提高同學復習效率對復習及平常訓練中的錯誤集中整理編寫成習題，讓同學反復出錯，真正做到重點知識及難點知識的反復強化，夯實夯牢，有效結(jié)合同學對知識的識記特點。對整冊知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如，函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元一次方程、二元一次方程組可合并講共性；幾

24、何中角、平行線、平面幾何圖形的認識合并一塊。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素養(yǎng)較好的班級可在老師的指導下師生共同去作，即由同學“畫龍”，老師“點睛”。中等及其以下班級由老師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使同學真正掌控中學數(shù)學教材內(nèi)容。四、集中練習，爭取提高應試速度最末一周，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮同學的主體作用。我們最末預備了兩套綜合測試，考后老師會細心批改同學完成的試題，實時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。對同學考試中涌現(xiàn)的問題實時反饋，臨考前對考試考前須知嚴加要求，特別是丟三落四的同學，定目標施加壓力，讓同學爭取考出一個好

25、的成果。期中數(shù)學考試的計劃8復習內(nèi)容：1、掌控數(shù)的順次和大小，掌控9以內(nèi)各數(shù)的組成。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實際問題。4、掌控位置關系，知道上下、前后、左右位置。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。復習目標：1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌控9以內(nèi)的加、減法，能正確、嫻熟地口算相關的式題，形成相應的計算技能。2、在詳細的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡約

26、的數(shù)據(jù)，培育初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。3、在應用所學知識解決簡約實際問題的過程中，進一步進展分析問題、解決問題的技能，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培育初步的數(shù)學應用意識。復習措施：1、復習前，充分了解同學的學習狀況，弄清同學對哪些知識掌控的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以加強復習的實效性。2、復習加減法計算時，可以采納游戲、競賽等多種形式組織同學練習，以激發(fā)同學練習的愛好，提高計算的正確率和嫻熟程度，促進計算技能的形成。3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培育同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系

27、，使同學都在原來的基礎上有所提高。5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學知識的機會。6、依據(jù)平常教學了解的狀況，結(jié)合復習有關的知識點做好有困難同學的輔導工作。詳細安排：1、數(shù)的組成，物體的位置與順次。(2課時)掌控數(shù)的順次及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順次。2、立體圖形與平面圖形(1課時)進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。3、9以內(nèi)加減法計算(3課時)通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算

28、的正確率。激發(fā)同學積極思索問題，在復習中感知數(shù)學思索的有序性和條理性。4、圖文題2課時)從量的意義上揭示部分和整體的關系，使同學進一步認識加、減法的關系。提高同學理解圖意的技能，能依據(jù)圖分析簡約的數(shù)量關系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。期中數(shù)學考試的計劃9一、近期課時安排：第八周：主要有以下內(nèi)容：第四單元：1課時平方根、立方根基礎知識鞏固與練習第三單元：1課時勾股定理基礎知識回顧、鞏固練習講解第二單元：2課時軸對稱圖形基礎知識回顧、鞏固練習講解第一單元：1課時全等三角形基礎知識回顧、鞏固練習講解第九周：主要有以下內(nèi)容：綜合知識鞏固：期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習卷測驗與講評。2套試卷查漏補缺：寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎薄弱同學。一般班：重點課本基本概念理解以及基礎知識簡約應用為主。二、資料選擇：1、第八周資料主要采納課本基礎知識點、數(shù)學學習評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。2、第九周:主要采納區(qū)練習卷、學習評價中的期中測試卷、以及老師自己編輯的適合不同類型班級的學習資料。主要以試題為主。一般班和寄宿班分開運用)三、教學過程中考前須知1、證明題要留意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關鍵的證明理由要求同學寫。2、證明題關注同學的思維過程。更多鼓舞采納多種證明方法。3、勾股定理應用過程中留意