幼兒園小班教案《我們周圍的顏色》

1、Word 幼兒園小班教案我們周圍的顏色 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園小班教案我們四周的顏色，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 小班教案我們四周的顏色適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能將顏色和生活中的物體對應(yīng)起來，觀看四周環(huán)境中物體的顏色，喜愛各種顏色，讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理，快來看看幼兒園小班我們四周的顏色教案吧。 活動目標(biāo)： 1.觀看四周環(huán)境中物體的顏色，喜愛各種顏色。 2.能將顏色和生活中的物體對應(yīng)起來。 3.讓幼

2、兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。 4.進展幼兒的觀看力、空間想象力量。 活動預(yù)備： 各色顏色圖卡、小伴侶的書讓我試一試、小伴侶的書數(shù)學(xué)、蠟筆。 活動過程： 一、我看到的物體顏色 引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境中的物體，說一說它們的顏色。 師：請你認(rèn)真找一找你在教室里觀察了什么？它是什么顏色的？ 二、我想到的物體顏色 1.老師逐一出示各種色卡，請幼兒說出顏色名稱 師：這是什么顏色？ 2.老師將色卡貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒說誕生活環(huán)境中哪些物體分別是這個顏色？ 3.請幼兒看小伴侶的書讓我試一試第21頁“我們四周的顏色”。 師：這是什么顏色？我們生活中的哪些物品有這些顏色，并說說自己喜愛什么顏色。 三、各種食物的顏色 1.

3、引導(dǎo)幼兒思索：我們生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它們有哪些美麗的顏色？ 2.請幼兒看小伴侶的書讓我試一試第22頁“好吃的顏色”。 師：請你認(rèn)真看看書中食物的顏色，說說這是什么？它是什么顏色？ 四、閱歷遷移 引導(dǎo)幼兒思索，生活中還有哪些好吃又好看的顏色。 五、操作練習(xí) 完成小伴侶的書數(shù)學(xué)第20頁“美麗的門簾”，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序。 幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對顏色的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。 幼兒園小班教案太陽的顏色 幼兒園教案太陽的顏色 小班

4、教案太陽的顏色適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的顏色，理解散文的內(nèi)容，感受顏色的漂亮，領(lǐng)悟散文蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班太陽的顏色教案吧。 活動目標(biāo)： 1、理解散文的內(nèi)容，感受顏色的漂亮。 2、知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的顏色。 3、領(lǐng)悟散文蘊含的寓意和哲理。 4、讓幼兒大膽表達自己對散文內(nèi)容的猜想與想象。 活動預(yù)備： 人手一本太陽的顏色。 活動過程： 一、爭論： 太陽是什么顏色的？ 二、逐頁看圖敘述：“太陽的顏色”。 1、強化故事中描述顏色的詞。 2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？ 3

5、、鼓舞幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。 三、完整敘述故事 1、鼓舞幼兒和老師一起講。 2、關(guān)心強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。 3、太陽究竟是什么顏色的？你們平常還在哪里見過太陽的顏色？ 四、延長活動 1、戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？ 2、回家后讓幼兒連續(xù)找太陽的顏色。 附散文詩：太陽的顏色 小鳥說：“太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的?！?蝴蝶說：“太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的?！?青蛙說：“太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的?！?魚兒說：“太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的?！?小兔想：“太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣啊！” 大雨過后，天上消失了一條

6、漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說：“你們數(shù)數(shù)我的裙子，就知道太陽的顏色啦！” “紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?！毙游飩償?shù)一數(shù)，大家都知道了：“哦！太陽有七種顏色?！?幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍圍著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍圍著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。 幼兒園大班美術(shù)教案：我的房子四周 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的四周。 2、結(jié)合故事新居子四周，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。 3、留意合理的布局畫面，用大小的比例來表現(xiàn)活動預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟

7、光紙、剪刀、漿糊等操作材料。 活動過程： 1、打開幼兒用書，師生共同閱讀故事新居子四周。 2、請幼兒說說：故事中的小動物是怎樣布置新居子四周的？ 3、引導(dǎo)幼兒熟悉畫面上的前面、后面和旁邊，了解畫面的布局。 4、組織幼兒爭論：假如你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜愛的新居子四周有什么？ 5、幼兒翻至幼兒用書操作處，觀看房子的位置，爭論可以在什么地方布置些什么？ （1）房子在畫面的什么地方？ （2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添畫的景物應(yīng)當(dāng)大些還是小些？在房子后面的景物又應(yīng)當(dāng)怎樣呢？ （3）添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后，有遠有近的效果。 觀看桌子上各種各樣的操作材料

8、。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進行制造活動，老師輔導(dǎo)幼兒留意畫面景物的遠近。 展覽幼兒作品，讓幼兒相互觀賞和溝通。 鼓舞幼兒用連貫地語言敘述自己創(chuàng)作的作品我喜愛的房子四周。 幼兒園小班美術(shù)教案：多變的顏色 設(shè)計意圖 孩子們對顏色的喜好顯而易見，他們往往贊嘆于顏色的 奇異變化，沉醉于用顏色創(chuàng)意的無窮樂趣。課中，通過好玩的魔術(shù)，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有機會參加試驗活動，并在試驗前進行猜想，在動手動腦的過程中發(fā)覺顏色變化的隱秘。 活動目標(biāo) 1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇異變化。 2.在活動中享受調(diào)色嬉戲的樂趣，體驗制造的喜悅。 活動預(yù)備 1.老師

9、示范用的一瓶水和兩個蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍色顏料；2.紅色、藍色和黃色的顏料若干，擠有黃色、藍色、紅色顏料的蓋子若干；3.幼兒作畫紙（上面畫有大花、太陽、大樹輪廓），紅色、黃色、藍色顏料若干，水粉畫筆若干。 活動過程 一、觀看顏色遇水溶化的過程 1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的試驗操作方法，觀看顏料溶于水的過程。 -老師：看看桌上有什么東西？打開瓶蓋，看看上面有什么？ -老師蓋上瓶蓋：老師來變個魔術(shù)，把它變成紅色飲料。 -老師上下?lián)u擺瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。 2.發(fā)覺試驗中的科學(xué)道理。 -老師：打開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？ -老師：原來，顏料遇到水就溶化了

10、。 二、第一次試驗，嘗試用紅色和藍色變出紫色。 1.傾聽老師介紹試驗操作方法，進行試驗猜想。 2.請5位幼兒進行試驗，與同伴溝通試驗的過程。 -老師重點指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u擺。 3.老師依據(jù)幼兒的表述，老師記錄試驗結(jié)果。 三、其次次試驗，發(fā)覺三原色變化的隱秘1.激發(fā)對顏色的奇怪 和進一步探究的愛好。 -老師：把紅色和藍色和在一起，會變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會發(fā)生變化嗎？ 2.幼兒自主選擇材料進行試驗。 組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍色；組三：藍色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。 3.幼兒溝通試驗結(jié)果。 小結(jié)：小伴侶真厲

11、害，用紅、黃、藍三種顏色變出了很多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。 四、幼兒分組嘗試用三原色作畫 1.-老師：剛才小伴侶初步學(xué)會了用三原色調(diào)色，接下來我們用三原色來作畫。盼望小伴侶把剛才學(xué)到的調(diào)色本事用到繪畫上，把畫畫得更美。 組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個大太陽； 組二：用黃色顏料、藍色顏料合作畫一個大樹； 組三：用藍色顏料、紅色顏料合作畫一朵大花。 2. 老師簡潔講評。 幼兒園小班美術(shù)教案：奇妙的顏色 活

12、動目標(biāo)： 1.能辨別紅、黃、藍三種顏色。 2.愿意參與集體活動，體驗?zāi)g(shù)嬉戲帶來的歡樂。 活動預(yù)備： 1.收集礦泉水瓶，并事先四區(qū)標(biāo)簽，灌入半瓶水（瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。 2.事先將紅、黃、藍三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面（一個瓶蓋涂一種顏色）。 3.貼有紅黃藍三種顏色標(biāo)簽的玩具架各一個。 活動過程： 一、魔術(shù)瓶變色啦！ 1.觀看并描述魔術(shù)瓶的變化 師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化？（老師扮演魔術(shù)師，出示透亮 礦泉水瓶，用力一搖，變出一瓶紅色礦泉水。） 2.嘗試變魔術(shù)，溝通新變化。 師：你們想變魔術(shù)嗎？請你選擇一個你自己最喜愛的魔術(shù)瓶變一變。 師：請你先和小伴侶說說你的魔術(shù)瓶有什么變化，你是怎么變魔