小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）將相和

1、將相和教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1學(xué)會(huì)本課生字新詞。2記錄閱讀時(shí)間，和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。3根據(jù)提示，能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。4能結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)文中人物給你留下的印象。【過(guò)程與方法】1記下自己閱讀課文的時(shí)間，和同學(xué)交流內(nèi)容。2掌握提快閱讀速度的方法。3通過(guò)事例，分析人物的性格特點(diǎn)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)藺相如對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢，對(duì)友胸懷寬廣、包容退讓的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改、勇于改過(guò)的精神；學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神。 重點(diǎn)1能用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2分清事情的前因后果，弄清故事之間的聯(lián)系。3提高閱讀速度。難點(diǎn)結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)文中人物給你留下的印象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課

2、件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、介紹時(shí)代背景，導(dǎo)入新課1介紹時(shí)代背景。這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存。秦國(guó)最強(qiáng)大，要統(tǒng)一其他六國(guó)，不斷向別國(guó)進(jìn)攻。趙國(guó)緊鄰秦國(guó)，是一個(gè)比較弱的國(guó)家，常受到秦國(guó)的侵略。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期。2抓題眼“和”，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難：看到課題，你想知道什么？(看到課題，我想知道“將”“相”分別指誰(shuí)，“將”“相”之間是怎樣由和到不和又到和好的。) 3檢查預(yù)習(xí)情況。(1)檢查字詞的掌握。(2)說(shuō)說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的初步理解。(3)請(qǐng)讀完全文用時(shí)最少但收獲最多的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。二、初步課文，學(xué)生感悟1出示課文要求：(1)查字典學(xué)習(xí)字詞，解詞要聯(lián)系上文。(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。(3)擬定三個(gè)故事的小標(biāo)題。2鞏固字詞掌握情況。(1)多音字辨析。(2)讀一讀我會(huì)寫(xiě)的字，在文中找出這些字組成的詞語(yǔ)。(3)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4)指名讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪三個(gè)小故事？并說(shuō)出這三個(gè)小故事的起止段落。(5)概括三個(gè)故事的大意。(6)給三個(gè)故事擬小標(biāo)題。三、讀語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)自己一眼從中看到了多少內(nèi)容1出示語(yǔ)段：秦國(guó)的國(guó)君歷來(lái)不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國(guó)了。如果您有誠(chéng)意，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢？2學(xué)生交流一眼看到的內(nèi)容。