精品解析浙江省舟山市沈家門第一初級中學(xué)20212022學(xué)年九年級下學(xué)期科學(xué)3月月考試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省舟山市沈家門第一初級中學(xué)20212022學(xué)年九年級下學(xué)期科學(xué)3月月考試卷登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙江省舟山市沈家門第一初級中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期科學(xué)3月月考試卷一、選擇題（本題有15小題，第1-10小題，每小題3分，第11-15小題，每小題4分，共50分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）1（2022九下舟山月考）垃圾分一分，環(huán)境十分美。做好垃圾分類是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列垃圾屬于有害垃圾的是（）A 發(fā)芽的馬鈴薯B 水筆芯C 筆殼D 碎玻璃【答案】B【考點】人口增長及其對資源與環(huán)境的影響【解析

2、】【分析】垃圾的分類：可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類；廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物；有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理；其他垃圾：又稱干垃圾，包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物?！窘獯稹扛鶕?jù)垃圾分類的知識可知，發(fā)芽的馬鈴薯屬于廚余垃圾，水筆芯實驗有害垃圾，筆殼屬于可回收垃圾，碎玻璃屬于其他垃圾，故B符合題意，而A、C、D不合題意。故選B。2（2022九下舟山月考）如圖中、分別代表某個概念或某類物質(zhì)，下列能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（）A脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物

3、B染色體、DNA、基因C復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、中和反應(yīng)D化合物、氧化物、堿【答案】D【考點】生物的分類方法和分類單位；遺傳物質(zhì)的傳遞；化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用；常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】由圖可知，圖中I包含II和，而II和之間是并列關(guān)系?！窘獯稹緼.節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，因此不能構(gòu)成圖中關(guān)系，故A錯誤。B.基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，屬于包含關(guān)系，故B錯誤。C.分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)都屬于四大基本反映類型，屬于并列關(guān)系，故C錯誤。D.氧化物和堿都屬于化合物，且兩者屬于并列關(guān)系，故D正確。故選D。3（2021九上衢州期中）實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一。以下實驗操作中正確的

4、是 （）A稀釋濃硫酸 B測某溶液的pHC試管內(nèi)滴加液體D傾倒液體試劑【答案】D【考點】常見實驗操作；pH值的測量及方法；濃硫酸的稀釋【解析】【分析】根據(jù)實驗操作的規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.稀釋濃硫酸時，應(yīng)該將濃硫酸緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故A錯誤；B.測溶液的pH值時，應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量液態(tài)，然后滴在pH試紙上，最后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可，故B錯誤；C.滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，故C錯誤；D.傾倒液體時，試管略微傾斜，管口緊挨試劑瓶口，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，故D正確。故選D。4（2022九下舟山月考）下列實驗不能用壓強與流速的關(guān)系來解釋的是（）A 覆杯實驗水不會流

5、出B 向兩個杯子中間吹氣球移到杯口中間C 往漏斗吹氣乒乓球不下落D 往下吹氣兩張紙合攏【答案】A【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【解析】【分析】流體流速越大的位置壓強越小，據(jù)此分析判斷。【解答】A. 覆杯實驗水不會流出，是因為大氣對水有向上的壓強，故A符合題意；B. 向兩個杯子中間吹氣時，杯口附近空氣流速大壓強小，于是球移到杯口中間 ，故B不合題意；C.往漏斗吹氣時，乒乓球上方空氣流速大壓強小，而下方空氣流速小壓強大，產(chǎn)生向上的托力，于是乒乓球不下落，故C不合題意；D. 往下吹氣時，中間空氣流速大壓強小，在周圍大氣壓強的作用下，于是兩張紙合攏，故D不合題意。故選A。5（2022九下舟山月考）我們把

6、一年中滿月且最接近地球時又大又圓的月亮叫做“超級月亮”，今年超級月亮將發(fā)生在5月26日（農(nóng)歷四月十五）。如圖表示地球、月球的運動情況，屆時月球的位置將處于圖中的（）AA位置 BB位置 CC位置 DD位置【答案】C【考點】月相【解析】【分析】當(dāng)月球位于滿月位置時，三個天體處于一條直線，地球在中間（但月球不在地影內(nèi)）；當(dāng)月球月相是新月時，三個天體處于一條直線，月球在中間。【解答】農(nóng)歷四月十五，月相為滿月，地球在中間，故選C。6（2022九下舟山月考）題圖表示的是pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響；題圖表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是（）A從題圖中可以知道pH

7、6左右時植物淀粉酶的活性達到最大B從題圖中知道酶C活性會隨著溫度的升高不斷增強C從題圖中可知若細胞由酸性變成堿性時，淀粉酶活性逐漸升高D從題圖中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B【答案】A【考點】酶及其催化作用【解析】【分析】酶的特性：1.高效性:酶的催化效率比無機催化劑更高,使得更快;2.專一性:一種酶只能催化一種或一類底物,如蛋白酶只能催化成多肽、二肽酶可催化各種形成的二肽;3.溫和性:是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進行的?！窘獯稹緼.從左圖中可以知道pH6時，植物淀粉酶活性最高，A正確；B.由右圖可以看出，C酶的最適溫度大于40，根據(jù)此圖無法得知酶C的最適溫度，B錯誤；C.由左

8、圖可知，若酶末失活的情況下，pH由酸性變成堿性時淀粉酶的活性先升高，后降低，C錯誤；D.從圖乙中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是C酶，D錯誤.故選A。7（2022九下舟山月考）有一包不純的K2CO3樣品，含有一定量的KOH和KCl?，F(xiàn)需測定該樣品中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g樣品充分溶解后進行實驗。下列方案合理的是（）A加入過量的Ca（OH）2固體，充分反應(yīng)后過濾，稱濾渣的質(zhì)量B加入足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，稱反應(yīng)后溶液的質(zhì)量C加入足量的MgCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，將濾渣干燥、稱重D加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，將濾渣干燥、稱重【答案】D【考點】實驗方案

9、設(shè)計與評價【解析】【分析】根據(jù)計算樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，有樣品質(zhì)量，若通過加酸測得反應(yīng)后溶液質(zhì)量，需已知反應(yīng)前溶液質(zhì)量，若通過產(chǎn)生沉淀計算碳酸鉀質(zhì)量，則需沉淀只有與碳酸鉀生成的難溶物分析?！窘獯稹緼、因氫氧化鈣微溶于水，加入過量氫氧化鈣，反應(yīng)后濾渣中會含有未溶解的氫氧化鈣，結(jié)果不準(zhǔn)確，不符合題意；B、加稀鹽酸，碳酸鉀和氫氧化鉀都會與鹽酸反應(yīng)，稱反應(yīng)后溶液質(zhì)量，但沒有反應(yīng)前溶液質(zhì)量，所以無法測定碳酸鉀質(zhì)量，不符合題意；C、加氯化鎂溶液，碳酸鉀和氫氧化鉀都會與氯化鎂反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，通過沉淀質(zhì)量無法計算碳酸鉀質(zhì)量，不符合題意；D、 加入足量的BaCl2溶液，只碳酸鉀與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，充分反

10、應(yīng)后過濾、洗滌，將濾渣干燥、稱重 ，利用沉淀質(zhì)量計算碳酸鉀質(zhì)量，符合題意；故選D。8（2022九下舟山月考）如圖所示為小寧家某部分家庭電路的電路圖，火線和零線之間的電壓為220V。小寧先把拉線開關(guān)閉合，燈泡正常發(fā)光。再把電飯煲接到三孔插座并閉合開關(guān)，電飯煲正常工作。請問此時哪個說法是錯誤的（）A燈泡的正常工作電壓為220VB把電飯煲換成電熱水壺接入三孔插座，保險絲馬上熔斷，一定是電熱水壺內(nèi)部發(fā)生短路C把電飯煲插頭拔掉后，正確使用測電筆插到插座左孔，測電筆不發(fā)光D燈泡和電飯煲這兩個用電器是屬于并聯(lián)關(guān)系【答案】B【考點】家庭電路的組成與連接【解析】【分析】根據(jù)家庭電路連接的知識分析判斷。【解答】家

11、庭電路的電壓為220V，所有的用電器都并聯(lián)在電路中，因此它們的工作電壓都是220V，故A、D正確不合題意；把電飯煲換成電熱水壺接入三孔插座，保險絲發(fā)生熔斷，由于此時并沒有閉合開關(guān)，因此肯定是電水壺的插頭處發(fā)生短路，故B錯誤符合題意；插座的左孔與零線相連，測電筆接觸時應(yīng)該不發(fā)光，故C正確不合題意。故選B。9（2022九下舟山月考）下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）A若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精B若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)C若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎

12、小管D若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化，則AB段表示小腸【答案】D【考點】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換；食物的消化與吸收；泌尿系統(tǒng)；種子的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】：A、若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精，A正確B、若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小，表示呼氣，呼氣時肺內(nèi)氣壓的變化，當(dāng)肋間肌舒張時，肋骨因重力回落向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺

13、內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，因此，完成呼氣bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，B正確C、尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；通過腎小球的濾過作用，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的全部葡萄糖、一部分水分、無機鹽被重吸收回血液中；即在由原尿變成尿液的過程中葡萄糖的含量逐漸下降根據(jù)尿液形成的過程中流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中AB是腎小管，C正確D、若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些

14、酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，則AB段表示胃、小腸，D錯誤故選：D【分析】（1）一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發(fā)育（2）圖示若表示的是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣（3）尿的形成過程包括腎小球的慮過作用，和腎小管的重吸收作用（4）蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)10（2021九下慈溪月考）2019年3月4日，從北京飛往洛杉磯的CA983航班經(jīng)過俄羅斯上空時，機組人員突然發(fā)現(xiàn)了貨艙的火警信息后，迫降在羅斯阿納德爾機場，乘客們連

15、外套都來不及穿，就從應(yīng)急滑梯滑下逃生，并在冰天雪地里相擁取暖，在該事件中（）A乘客在逃生過程中呼吸會變得急促，吸氣時胸腔體積變小B低溫使人體消耗大量血糖來增加機體的產(chǎn)熱，此時體內(nèi)胰島素分泌降低C機組人員從發(fā)現(xiàn)火警信息到迫降一系列行為都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成D體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是大腦皮層，受寒冷刺激，乘客皮膚毛細血管收縮【答案】B【考點】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換；胰島素與血糖含量；應(yīng)答性反應(yīng)與反射?。惑w溫的控制【解析】【分析】呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織

16、器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。神經(jīng)系統(tǒng)是機體內(nèi)對生理功能活動的調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用的系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織組成?！窘獯稹緼乘客在逃生過程中呼吸會變得急促，吸氣時肋間肌和膈肌都收縮，胸腔體積變大，A不符合題意；B低溫環(huán)境，人體需要消耗大量血糖來增加機體的產(chǎn)熱，此時體內(nèi)胰島素分泌降低，B符合題意；C人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響，C不符合題意；D體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦，D不符合題意。故答案為：B。11（2021九上椒江期中）推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)具體問題具體對待，否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是（）A

17、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2 的混合氣體也可能爆炸B原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中不能再分C酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)DCuO不能與水反應(yīng)，則CaO也不能與水反應(yīng)【答案】A【考點】酸與堿的反應(yīng)及用途；化合物之間的相互轉(zhuǎn)化；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】本題主要考查氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；生石灰的性質(zhì)與用途；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。本題難度不大，掌握爆炸的條件、分子和原子的區(qū)別、中和反應(yīng)的特征、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題?！窘獯稹緼.氫氣具有可燃性， 點燃H2與O2混合氣

18、體可能爆炸； 甲烷也具有可燃性， 則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸， 故選項列推理中結(jié)論正確。B.原子在化學(xué)變化中不能再分，而分子卻可以再分為原子，故選項推理中結(jié)論錯誤。C.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，故選項推理中結(jié)論錯誤。D.氧化銅不與水反應(yīng)也不溶于水，但氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故選項推理中結(jié)論錯誤。故選A。12（2022九下舟山月考）為了打撈沉在水底的汽車，救援隊員用一艘大船裝滿泥沙，將鐵鏈拉著鐵錨緩慢放入水中，用鐵錨將汽車固定后，卸掉船里的泥沙，汽車將隨著船的上浮逐漸被拉起來。鐵鏈拉著鐵錨緩

19、慢放入水中時，經(jīng)歷了如圖所示的三種情景：圖甲中鐵錨部分浸入水中；圖乙中鐵錨完全浸沒水中但未觸底；圖丙中鐵錨沉底。假設(shè)三種情況下船身受到的浮力大小分別為F甲、F乙、F丙，則它們的大小關(guān)系是（）A BC D【答案】C【考點】浮力大小的計算【解析】【分析】對三種狀態(tài)下的大船進行受力分析，根據(jù)二力平衡的知識比較它受到浮力的大小?！窘獯稹吭诩缀鸵抑?，將船和鐵錨看作一個整體，由于它們在水面漂浮，那么它們受到的總浮力等于船受到的浮力與鐵錨受到浮力之和，即F浮總=F船+F鐵錨；甲中的鐵錨浸入水中的體積小于乙浸入水中的體積，根據(jù)阿基米德原理F浮力=液gV排可知，甲中鐵錨受到的浮力小于乙中鐵錨受到的浮力；則船在甲

20、中受到的浮力大于船在乙中受到的浮力；即F甲F乙；在乙中，由于鐵錨受到的浮力小于它的重力，所以船會受到鐵錨向下的拉力，即F乙=G船+F拉；在丙中，鐵錨沉在底部，對船不再產(chǎn)生向下的拉力，此時F丙=G船；則F乙F丙。那么F甲F乙F丙。故選C。13（2022九下舟山月考）下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（）選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法A 加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶B 將氣體通入足量氫氧化鈉溶液C 銀粉 鋅粉 加入過量硫酸亞鐵溶液，過濾D 溶液 加適量硝酸鈣溶液，過濾AA BB CC DD【答案】A【考點】物質(zhì)除雜或凈化【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的除雜原則分析，物質(zhì)除雜時選擇的藥品要只與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不與

21、原物質(zhì)反應(yīng)，且在除雜時不能引入新雜質(zhì)?！窘獯稹緼、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣易溶于水，加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶，可除去難溶的碳酸鈣雜質(zhì)，符合題意；B、將氣體通過足量氫氧化鈉溶液，原物質(zhì)二氧化碳反應(yīng)，而雜質(zhì)一氧化碳不反應(yīng)，不符合題意；C、加入過量硫酸亞鐵溶液，雜質(zhì)鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)會生成鐵，引入新雜質(zhì)，不符合題意；D、加適量硝酸鈣溶液，可除去碳酸鈉，但會引入新雜質(zhì)硝酸鈉，不符合題意；故選A。14（2022九下舟山月考）如圖是2020年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們紛紛表達了自己的觀點，其中合理的是（）A微信上突然發(fā)出此傳言，肯定是對的B掃把立起來時，重力發(fā)生了變化C從掃

22、把的重心引出的重垂線通過地面和它的接觸面，掃把就有可能立起來D地面對掃把的支持力大于掃把的重力掃把才能立起來【答案】C【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用；重力及其方向【解析】【分析】（1）根據(jù)自己對網(wǎng)絡(luò)信息的認識判斷；（2）根據(jù)G=mg分析；（3）根據(jù)平衡力的知識判斷；（4）根據(jù)二力平衡的知識判斷?！窘獯稹緼.微信上突然發(fā)出此傳言，不一定是正確的，故A錯誤；B.掃把立起來時，它的質(zhì)量保持不變，根據(jù)G=mg可知，它的重力保持不變，故B錯誤；C.從掃把的重心引出的重垂線通過地面和它的接觸面，此時支持力和重力保持平衡，掃把就有可能立起來 ，故C正確；D.地面對掃把的支持力和掃把的重力為一對平衡力，二者大

23、小相等，故D錯誤。故選C。15（2021九上奉化期末）如圖是小科利用實驗室常用儀器，設(shè)計測量未知電阻Rx阻值的四種電路，電源電壓恒定且未知，R0是已知阻值的定值電阻，滑動變阻器R最大阻值未知，實驗中只能閉合或斷開開關(guān)及移動滑動變阻器滑片，其中能夠測量出Rx阻值的電路()A只有 B只有 C只有 D【答案】C【考點】伏安法測電阻的探究實驗【解析】【分析】要測量電阻阻值，需要測出電阻兩端電壓與通過電阻的電流，然后應(yīng)用歐姆定律求出電阻阻值。根據(jù)圖示電路圖，結(jié)合串并聯(lián)電路特點和歐姆定律分析即可。【解答】根據(jù)圖可知，S接1和2時，通過電壓表的電流的方向會發(fā)生變化，電壓表的指針會反向偏轉(zhuǎn)，無法讀取電壓表的示

24、數(shù)，故不可行；根據(jù)圖可知，閉合S1、S2，電壓表測量電源的電壓U；只閉合開關(guān)S1，兩只電阻串聯(lián)，電壓表測量Rx兩端電壓為Ux；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系可知，定值電阻兩端的電壓為：U0=U-Ux；此時電路中的電流為： ，根據(jù)串聯(lián)電路的電流關(guān)系可知，通過Rx的電流為，則根據(jù)Rx兩端的電壓和電流可以求出Rx阻值，故可行；閉合S1、S2時，電路是只有Rx的基本電路，電流表測量通過Rx的電流Ix；閉合S1、斷開S2，兩電阻串聯(lián)，電流表測電路中電流I；根據(jù)電源電壓不變列式I（R0+Rx）=IxRx可求出Rx的阻值，故可行；閉合S1，S接2時，R0和R串聯(lián)接入電路中，把R的阻值調(diào)到0，根據(jù)電流表的示數(shù)和定值電

25、阻的阻值可以求出電源電壓U；閉合S1，S接1時，Rx和R串聯(lián)接入電路中，把R的阻值調(diào)到0，讀出電流表的示數(shù)，根據(jù)電流表示數(shù)和電源電壓，利用 可以求出Rx的阻值，故可行。則能夠測出Rx的值的是。故選C。二、填空題（本題有8小題20空格，每空2分，共40分）16（2022九下舟山月考）2019年1月5日起，諸暨直達北京的高鐵正式開通運行。高鐵的動力機車的輸出功率為9600kw。當(dāng)列車以360km/h的速度勻速直線行駛時，動力機車的牽引力是 N。高鐵采用的“能量回收”技術(shù)十分巧妙。在列車到站前關(guān)閉電源，列車由于慣性會繼續(xù)向前運動，帶動發(fā)動機發(fā)電。此時發(fā)動機把機械能重新轉(zhuǎn)化為 能?！敬鸢浮?6000或

26、9.6104 ；電【考點】功率計算公式的應(yīng)用；能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【解析】【分析】（1）根據(jù)P=Fv計算動力機車的牽引力；（2）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識解答?！窘獯稹浚?）動力機車的牽引力：;（2）在列車到站前關(guān)閉電源，列車由于慣性會繼續(xù)向前運動，帶動發(fā)動機發(fā)電。此時發(fā)動機把機械能重新轉(zhuǎn)化為電能。17（2022九下舟山月考）用顯微鏡觀察生物，可以看到奇妙的微觀世界。下面是小衢同學(xué)在實驗室進行的幾個實驗探究活動。（1）小衢在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，操作步驟如下：擦拭載玻片和蓋玻片；在載玻片中央滴一滴清水；用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下；將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上的液滴中輕涂幾下；蓋上

27、蓋玻片；染色。指出上述操作步驟中的錯誤步驟并改正： 。（2）有兩片標(biāo)簽脫落的細菌和酵母菌永久裝片，你可以通過在顯微鏡觀察它們細胞結(jié)構(gòu)中有無 把它們區(qū)分開來?！敬鸢浮浚?）步驟錯誤，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水（2）成形的細胞核【考點】顯微鏡的使用；觀察細胞【解析】【分析】(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：1擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5染色：在蓋玻片一

28、側(cè)滴12滴碘液；6吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液(2)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域?！窘獯稹?1)根據(jù)操作步驟分析，步驟錯誤，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2) 酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細胞內(nèi)有成形的細胞核的是酵母菌，而細胞內(nèi)沒有成形的細胞核的是細菌。18（2020九上寧波月考）2021年的國慶和中秋節(jié)正好相遇，借著雙節(jié)的喜慶機會，國慶旅游人群熱情不減。（1）位于天蒙景區(qū)塔

29、山腳下的指動石重達百噸（如圖），站在石下的小明輕輕用力就可以使它上下顫動，此時指動石是一個 （選填“省力”“等臂”或“費力”）杠桿。（2）在濱河游樂園內(nèi)，50 kg 的小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的摩天輪觀光時，隨轎廂一起上升的小明的機械能 （選填“增大”“減小”或“不變”），將小明載到 46 m 最高點的過程中，摩天輪轎廂對小明做功 J?！敬鸢浮浚?）省力（2）增大；2.3104【考點】功的計算公式的應(yīng)用；動能和勢能的大小變化；杠桿的分類【解析】【分析】（1）將動力和阻力進行比較，從而確定杠桿的分類；（2）動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。根據(jù)W=Gh計算出摩天輪

30、對小明做的功?！窘獯稹浚?）石塊的重力相當(dāng)于阻力，而手指施加的力為動力，因為動力遠遠小于阻力，所以指動石是一個省力杠桿。（2）當(dāng)小明跟隨摩天輪勻速轉(zhuǎn)動且上升時，質(zhì)量不變速度不變，則動能不變；質(zhì)量不變高度增大，則重力勢能增大。根據(jù)“機械能=動能+重力勢能”可知，小明的機械能增大。摩天輪對小明做功：W=Gh=50kg10N/kg46m=2.3104N。19（2021九上杭州期中）從古代到現(xiàn)代，材料的種類越來越多，用途也越來越廣泛。（1）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，鈦合金從分類上屬于 （選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。（2）在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，玻璃是一種常見的非金屬材料，普通玻璃的主要成

31、分是CaSiO3，其中Si的化合價為 ?！敬鸢浮浚?）混合物（2）+4【考點】元素化合價的規(guī)則與計算；常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】（1）只由一種物質(zhì)組成純凈物，由多種物質(zhì)組成混合物，（2）在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零，據(jù)此分析計算。【解答】（1）鈦合金是由金屬鈦和其它金屬材料組成的具有金屬特性的材料，屬于混合物。（2）在 CaSiO3 中，Ca的化合價為+2價，O的化合價為-2價，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零得到：（+2）+x+（-2）3=0，解得：x=+4，即Si的化合價為+4價。20（2022九下舟山月考）（1）小江將玻璃棒與絲綢摩擦后放在電子秤的塑料盤內(nèi)，稱得的質(zhì)量如圖甲，當(dāng)用毛皮摩

32、擦過的橡膠棒放在玻璃棒的正上方（未接觸），稱得的質(zhì)量如圖乙，該現(xiàn)象可以說明異種電荷相互 。（2）小江往熱熔槍中（如圖丙）裝入塑料條，接通電源，等待一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料逐漸變軟變稀?？梢姡芰鲜?（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）小江讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，如圖丁所示，則該凸透鏡的焦距為 cm?！敬鸢浮浚?）吸引（2）非晶體（3）10.0【考點】晶體與非晶體；透鏡的光路圖；電荷間的相互作用規(guī)律【解析】【分析】（1）根據(jù)天平的示數(shù)變化確定橡膠棒和玻璃棒之間力的作用；（2）晶體和非晶體的區(qū)別：有無熔點；（3）根據(jù)凸透鏡焦距的定義解答?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片可知，天平

33、的示數(shù)減小，說明橡膠棒對玻璃棒有向上的吸引力，即說明：異種電荷相互吸引。（2）接通電源，等待一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料逐漸變軟變稀，說明它沒有熔點，則塑料是非晶體。（3）焦距是從透鏡的焦點到光心的距離，根據(jù)圖丁可知，該凸透鏡的焦距f=60cm-50cm=10cm。21（2020溫州模擬）大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在萌發(fā)過程中吸收的氧氣量和釋放的二氧化碳量的變化曲線。（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A的名稱為 （2）圖乙中的a是由圖甲中的 發(fā)育來的。（填序號）（3）分析丙圖數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在24-36小時吸收的氧氣量小于釋放的二氧化碳量，原因是種子在進行

34、有氧呼吸同時也進行了 。（有氧呼吸方程：C6H12O6+6H2O+6O2=6CO2+12H2O）【答案】（1）胚（2）2（3）無氧呼吸【考點】植物的呼吸作用；種子的結(jié)構(gòu)；種子的萌發(fā)【解析】【分析】1、雙子葉種子結(jié)構(gòu)分為種皮和胚兩部分，胚有胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分構(gòu)成；2、種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉；3、植物無氧呼吸時可將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳并釋放能量，植物有氧呼吸時可將葡萄糖分解成水和二氧化碳并釋放能量?！窘獯稹浚?）甲圖種子是雙子葉種子，A由四部分構(gòu)成，判斷A是種子的胚；（2）圖乙中的a是葉，種子萌發(fā)時胚芽能發(fā)育成莖和葉，所以是由圖甲中的2胚芽發(fā)育來的；（3）根據(jù)有

35、氧呼吸的化學(xué)方式程可知，消耗氧氣的體積與釋放二氧化碳的體積是相等的，而丙圖中釋放二氧化碳的量大于吸收氧氣的量，考慮到植物還能進行無氧呼吸，不消耗氧氣也能產(chǎn)生二氧化碳，所以判斷此時 種子在進行有氧呼吸同時也進行了 無氧呼吸。故答案為：（1）胚 （2）2 （3）無氧呼吸22（2021九上寧波月考）對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小科總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈉與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 （1）為了驗證氫氧化鈉與酸堿指示劑反應(yīng)，小科將紫色石蕊試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由無色變成 色。（2）寫出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）如果中出現(xiàn)了

36、紅褐色絮狀沉淀，請寫出一個符合該現(xiàn)象的鹽的化學(xué)式 ?！敬鸢浮浚?）藍（2）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）FeCl3【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使石蕊變藍，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，鐵鹽與氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色氫氧化鐵沉淀?！窘獯稹浚?）氫氧化鈉溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍色；（2）氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O ；（3） 中出現(xiàn)了紅褐色絮狀沉淀，則為鐵鹽與氫氧化鈉反應(yīng)，可以是氯化鐵，化學(xué)式為FeCl3 ；故答案為：（1）藍；（2）2NaOH+

37、H2SO4=Na2SO4+2H2O ；（3）FeCl3 。23（2022九下舟山月考）醫(yī)院常通過“葡萄糖糖耐量試驗”來檢測患者是否患有糖尿病。如圖所示是三位患者在醫(yī)院口服一定量的葡萄糖溶液后，體內(nèi)血糖深度隨時間的變化曲線圖，請根據(jù)圖像回答下列問題：（1）三個人中 （填“a”或“b”或“c”）可能是糖尿病患者；（2）糖尿病可能是由于 分泌不足引起的?！敬鸢浮浚?）a（2）胰島素【考點】胰島素與血糖含量【解析】【分析】血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗

38、關(guān)系。【解答】(1)人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外形成糖尿病。正常人的血糖含量在80120g/L， 而糖尿病患者的血糖含量在160180g/L，因此圖中表示糖尿病患者的曲線是a。(2)胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。糖尿病可能是由于胰島素分泌不足引起的。三、實驗探究題（本題有5小題15空格，第24-25小題，每空2分，第26-28小題，每空3分，共40分）24（2022九下舟山月考）某科學(xué)小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將

39、同種植物100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表， 每天累計萌發(fā)的種子數(shù)第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天實驗組（25） 9 12 20 30 40 45 48 50對照組（18） 4 7 10 14 20 28 38 50（1）實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。（2）該實驗可得到的結(jié)論是 。【答案】（1）水分、空氣（2）該種子在25時比在18時更容易萌發(fā)【考點】種子的萌發(fā)【解析】【分析】種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣?！窘獯稹?1)實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他

40、培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的水分、空氣等。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：該實驗可得到的結(jié)論是該種子在25時比在18時更容易萌發(fā)。25（2022九下舟山月考）圖甲所示容器，常用來研究容器內(nèi)液體對容器側(cè)壁的壓強特點。（1）小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)一圈（水與容器壁一起轉(zhuǎn)動且保持相對靜止），發(fā)現(xiàn)在整個轉(zhuǎn)動過程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）作為容器內(nèi)的水對容器各個方向的側(cè)壁均存在壓強的證據(jù)。（2）小科去掉圖乙中3個小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大，難道不是水壓越大噴水距離也越大嗎？

41、深入思考后他認為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂瓶、干燥細沙、刻度尺和水等材料，重新設(shè)計實驗進行探究：I、用打孔器在大可樂瓶同一高度不同位置打3個相同的小孔，用塞子堵住。II、如圖丙所示，在水平地而上均勻鋪一層干燥細沙，將大可樂瓶加滿水放在細沙中央。III、拔出瓶上一個小孔的塞子讓水噴出，一段時間后用塞子堵住小孔。IV、針對另外兩個小孔，分別重復(fù)步驟III。V、移去大可樂瓶，測出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。小科重新設(shè)計實驗想探究的問題是 。步驟III中對“一段時間”的要求是 ?！敬鸢浮浚?）不能（2）小孔的噴水距離與小孔的離地高度是否有關(guān)；水面有明顯下降，且能確保三個

42、小孔噴水距離差異明顯【考點】液體的壓強【解析】【分析】（1）如果要探究水對容器的各個方向的側(cè)壁都有壓強，應(yīng)該控制水保持靜止?fàn)顟B(tài)，而改變?nèi)萜鞯奈恢?，或者在同一容器的不同方向開孔，并罩上橡皮膜。（2）根據(jù)題目的描述分析實驗要探究的問題；如果要探究噴水距離與離地高度的關(guān)系，就要保證噴水距離出現(xiàn)明顯不同的差異，才能進行研究，據(jù)此分析解答。【解答】（1）上述操作及現(xiàn)不能作為容器內(nèi)的水對容器各個方向的側(cè)壁均存在壓強的證據(jù)。（2）根據(jù)題目描述可知，小科重新設(shè)計實驗想探究的問題為：小孔的噴水距離與小孔的離地高度是否有關(guān)；步驟III中對“一段時間”的要求是2：水面有明顯下降，且能確保三個小孔噴水距離差異明顯。2

43、6（2020九上寧波月考）某學(xué)校綜合實踐活動小組利用五一假期進行了水質(zhì)污染調(diào)查，調(diào)查時發(fā)現(xiàn)一些池塘底部經(jīng)常冒出一些氣泡。為了弄清這種氣體的成分，他們決定開展一次科學(xué)探究活動。（1）他們用隨身攜帶的飲料瓶按照如圖 1 中甲設(shè)計的方法收集了一瓶氣體，這種收集氣體的方法叫 。（2）為了方便取用瓶中的氣體，他們在飲料瓶（如圖 1 乙）上接一個注水裝置。在如圖1 丙所示的A，B，C三個注水裝置中最好選用 裝置。（3）查閱資料可知，這種無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過如圖 2 所示裝置，觀察到：A 裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；D 裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅

44、遇水變藍）；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）。實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下： D裝置總質(zhì)量 E、F 裝置總質(zhì)量反應(yīng)前 156.6 g 356.8 g反應(yīng)后 158.4 g 359.0 g請回答下列問題：B 裝置中濃硫酸的作用是 ；該氣體的成分為： ?！敬鸢浮浚?）排水法（2）B（3）干燥氣體，防止對后續(xù)實驗產(chǎn)生影響（合理即可）；甲烷、氮氣（或 CH4、N2）【考點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【分析】（1）首先在容器中裝滿水，然后通入氣體，依靠氣體的壓強將水排出而收集氣體的方法叫排水法；（2）A、C中都沒有閥門，一旦液體滴完，那么氣體就會從

45、漏斗溢出，而B中有閥門，可以關(guān)閉這個閥門防止氣體溢出；（3）根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行分析，根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍的性質(zhì)分析，根據(jù)ABCDEF各個步驟的作用和氮氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析，后面要檢驗燃燒是否有水生成，為了防止對后面的實驗產(chǎn)生影響，需要用B中的濃硫酸去除原來氣體中的水。根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行分析是否有二氧化碳存在，根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍的性質(zhì)以及根據(jù)各裝置增加的質(zhì)量求出碳氫元素的質(zhì)量比和質(zhì)量守恒定律分析是否有甲烷存在，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹浚?）他們用隨身攜帶的飲料瓶按照如圖 1 中甲設(shè)計的方法收集了一瓶氣體，這種收集氣體的方法叫排水法。（2

46、）為了方便取用瓶中的氣體，他們在飲料瓶（如圖 1 乙）上接一個注水裝置。在如圖1 丙所示的A，B，C三個注水裝置中最好選用B裝置。（3）B 裝置中濃硫酸的作用是：干燥氣體，防止對后續(xù)實驗產(chǎn)生影響。二氧化碳通過澄清石灰水會生成碳酸鈣沉淀，而本題混合氣通過澄清石灰水沒有現(xiàn)象，所以混合氣中沒有二氧化碳；無水硫酸銅遇水變藍色，說明點燃后生成了水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，原混合氣中含有氫元素，即肯定有甲烷，根據(jù)的推斷，可知混合氣中含有甲烷，假如也有一氧化碳，經(jīng)過點燃后，甲烷和一氧化碳都轉(zhuǎn)化成了水和二氧化碳，而氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，濃硫酸可以吸收水，最后只剩氮氣了，即肯定含有氮氣；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，生

47、成了水1.8克，二氧化碳2.2克，則氫元素的質(zhì)量 ：；碳元素的質(zhì)量：；碳氫原子個數(shù)比=；所以該氣體為甲烷?？梢源_定經(jīng)過點燃的是甲烷，即該氣體的成分為：甲烷、氮氣。27（2021金華模擬）為了探究影響玉米光合作用速率的因素，科研人員進行如下實驗：選取長勢相同的玉米植株，取葉片中部的相同部位，每次選取10個葉片，測定光合作用速率，取其平均值，結(jié)果如圖所示。請回答：（1）該實驗的變量是 （2）根據(jù)光合作用的影響因素，請你寫出科研人員在進 行該實驗時，需要控制的變量有 （寫出兩個主要變量）。（3）支持實驗結(jié)論：“其他條件（控制的變量）相同時，二氧化碳濃度越高，其光合作用速率越大”的事實證據(jù)是 ?！敬鸢?/p>

48、】（1）二氧化碳濃度（2）光照強度、溫度（3）光合作用速率相對值隨著二氧化碳濃度的增大而升高【考點】控制變量法；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理【解析】【分析】本題主要通過實驗探究植物光合作用速率的因素，同時控制其他變量，改變二氧化碳的濃度?！窘獯稹浚?）實驗中其他條件都相同，而二氧化碳濃度不同，這是控制其他變量，改變唯一變量以探究二氧化碳濃度對光合作用速率的影響。（2）實驗的變量是二氧化碳的濃度，其他變量如光照強度、溫度等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致。（3）若光合作用速率相對值隨著二氧化碳濃度的增大而升高，說明其他條件（控制的變量）相同時，二氧化碳濃度越高，其光合作用速率越大。

49、故答案為：（1）二氧化碳濃度（2）光照強度、溫度（3）光合作用速率相對值隨著二氧化碳濃度的增大而升高28（2022九下舟山月考）如圖甲是某同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時設(shè)計的電路。已知電源電壓為6伏。有不同阻值的定值電阻若干及兩個規(guī)格分別為“10；1A”、“50；2A”的滑動變阻器可供選擇使用。（1）先將5的定值電阻接入電路中，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)如圖乙，記下此時的電流值為0.4A。按規(guī)范操作將定值電阻換成10、20并重復(fù)上述步驟，記下的電流值分別為0.2A和0.1A。在這兩次重復(fù)的步驟中移動滑動變阻器滑片時眼睛應(yīng)觀察_；A燈泡的發(fā)光情況 B變阻器滑片的位置C電

50、壓表的示數(shù) D電流表的示數(shù)（2）依據(jù)以上相關(guān)數(shù)據(jù)，可判斷該同學(xué)在實驗過程中選擇的滑動變阻的規(guī)格是 。（3）該同學(xué)還利用上述電路和器材來探究“電流與電壓的關(guān)系”，他把10的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，記錄如下表。老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后，卻說有一組的數(shù)據(jù)是錯誤的。請你幫他找出錯誤的數(shù)據(jù)（用序號表示），并分析原因。 序號 1 2 3 4 5 6電壓U/V 0.5 1.0 1.2 1.5 2.0 2.5電流I/A 0.05 0.1 0.12 0.15 0.2 0.25【答案】（1）C（2）50；2A（3）第一組數(shù)據(jù)錯誤，因為其電壓示數(shù)為0.5V，

51、而定值電阻的兩端最小電壓為1V【考點】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗【解析】【分析】（1）根據(jù)“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程分析；（2）當(dāng)電路中電流最小時，變阻器接入的阻值最大，根據(jù)計算出此時的總電阻，再根據(jù)R滑=R總-R計算出變阻器接入的最大阻值即可。（3）根據(jù)歐姆定律計算出電壓表的最小示數(shù)，然后與表格數(shù)據(jù)進行比較即可?！窘獯稹浚?）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，要控制定值電阻兩端的電壓相等，然后記錄電阻和對應(yīng)的電流。因此，在換用定值電阻后，我們要調(diào)節(jié)變阻器，眼睛不斷觀察電壓表的示數(shù)，直到等于預(yù)設(shè)電壓，然后記下對應(yīng)的電流，故選C。（2）根據(jù)（1）中可知，電路的最小電流為0.1A，則

52、電路的總電阻為：；此時變阻器接入的阻值為：R滑=R總-R=60-20=40；故選則變阻器“50 2A”。（3）當(dāng)定值電阻的阻值為10時，通過電路的最小電流為：；根據(jù)表格可知，此時電壓表的最小示數(shù)為1V，而不是0.5V。因此第一組數(shù)據(jù)錯誤。四、分析計算題（本題有6小題，第29題6分，第30、31、32小題，每小題8分，第33、34每小題10分，共50分）29（2022九下舟山月考）運用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)下圖是轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育過程（1）含有人類胰島素基因的 取自于人體細胞的 （填細胞結(jié)構(gòu)）（2）接有人類胰島

53、素基因的大腸桿菌繁殖的后代 （填“具有”或“不具有”）合成胰島素的性狀（3）目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一某校舉行了主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點中的 （填序號，可多選）作為論據(jù)轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預(yù)料【答案】（1）細胞核（2）具有（3）【考點】基因工程【解析】【分析】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)。所謂基因工程是在分子水平上對基

54、因進行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細胞內(nèi)，使這個基因能在受體細胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達的操作?！窘獯稹?1)含有人類胰島素基因的 取自于人體細胞的細胞核。(2)生物的性狀由基因決定，接有人類胰島素基因的大腸桿菌繁殖的后代具有合成胰島素的性狀。(3)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴是正方的依據(jù)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能是反方的觀點；轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用是正方的依據(jù)

55、；轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存是反方的觀點；轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預(yù)料是反方的觀點所以校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，應(yīng)挑選觀點中的作為論據(jù)。30（2022九下舟山月考）某純堿樣品中含有少量氯化鈉的雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗步驟如下：按圖連接裝置，并檢查氣密性；準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為91.2克；準(zhǔn)確稱得12克純堿樣品放入容器b中：打開分液漏斗的活塞a，緩緩滴入稀硫酸：至不再產(chǎn)生氣泡為止；打開彈黃夾，往試管A中緩緩放入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總

56、質(zhì)量為95.6克。試回答：（1）其中裝置A的作用是 ；（2）若打開分液漏斗的活塞，滴加的稀硫酸速度過快，則可能會導(dǎo)致測定結(jié)果 （選“偏大”或“偏小”）；（3）根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）【答案】（1）吸收空氣中的CO2，防止對實驗造成干擾（2）偏?。?）解：生成二氧化碳的質(zhì)量=95.6g-91.2g=4.4g；設(shè)純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量為xNa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+ CO2106 44x 4.4gx=10.6g純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量為：【考點】實驗方案設(shè)計與評價；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【解析】【分析】（1）根據(jù)空氣中二氧

57、化碳對實驗的干擾分析；（2）根據(jù)氣體不能完全吸收會使結(jié)果偏小分析；（3）根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量及方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計算碳酸鈉質(zhì)量，從而計算碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析?！窘獯稹浚?）空氣中含有二氧化碳，干擾實驗，裝置A作用是吸收空氣中的CO2，防止對實驗造成干擾 ；（2） 打開分液漏斗的活塞，滴加的稀硫酸速度過快， 會使氣體產(chǎn)生過快來不及吸收，使得結(jié)果偏??；故答案為：（1） 吸收空氣中的CO2，防止對實驗造成干擾 ；（2）偏??；（3）88.3%。31（2022九下舟山月考）2020年12月，“嫦娥五號”探測器在月球上采集了1731克月壤（其中約900克取自月表）。月壤中含有的“氦-3”（He-3

58、）被科學(xué)家們稱為“完美能源”，據(jù)科學(xué)家估算10噸“氦-3”就能滿足我國一年所需的能源需求。（1）使用“氦-3”作為能源，需通過 （選填“輕核聚變”或“重核裂變”）釋放其內(nèi)部的核能；（2）采集器把這900克月表的月壤放入距月表1米高的收集器中，采集器克服重力做了多少功？（已知物體在月球表面受到的重力是地球上的）（3）在返回過程中，“嫦娥五號”上升器發(fā)動機以向上3000牛的力工作6分鐘，成功將攜帶樣品的上升器送入到離月球表面高度約為15千米的預(yù)定環(huán)月軌道。則“嫦娥五號”上升器發(fā)動機的功率至少多大？【答案】（1）輕核聚變（2）采集器克服重力做功：W=Gh=0.9kg10N/kg 1m=1.5J；（3

59、）發(fā)動機做的功W=Fs=3000N15000m=4.5107J；發(fā)動機的功率： ?！究键c】功的計算公式的應(yīng)用；功率計算公式的應(yīng)用；核裂變與核聚變【解析】【分析】（1）由重的原子核變化為輕的原子核，叫核裂變；由輕的原子核變化為重的原子核，叫核聚變。（2）根據(jù)W=Gh計算出克服重力做的功；（3）首先根據(jù)W=Fs計算出發(fā)動機做的功，再根據(jù)計算出發(fā)動機的功率?！窘獯稹浚?）使用“氦-3”作為能源，需通過輕核聚變釋放其內(nèi)部的核能；32（2021八上鄞州月考）如圖表示是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，根據(jù)圖回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成了一個 。（填“種群”或“群落”）（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹

60、獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?。（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你能有哪些積極的行動？ 。（寫出一條即可）【答案】（1）群落（2）水稻鼠貓頭鷹（3）自動調(diào)節(jié)（4）提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等合理均可【考點】群落的物種組成；生物之間的食物聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力【解析】【分析】（1）食物鏈反映的是生