2021年8年級(jí)下冊(cè) 期末尖子生必刷題 05 氧氣的性質(zhì)、制取、燃燒（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年8年級(jí)下冊(cè) 期末尖子生必刷題 05 氧氣的性質(zhì)、制取、燃燒（答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年8年級(jí)下冊(cè)期末尖子生必刷題05氧氣的性質(zhì)、制取、燃燒一、氧氣含量的性質(zhì)1.（2016八下浙江期中）在科學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在（培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究）課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.?反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少?B.?裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C.?白磷比紅磷著火點(diǎn)高，使用更安全?D.?容器內(nèi)徑相

2、等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量2.以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（?）?檢查裝置氣密性?收集氧氣?比較催化效果?檢驗(yàn)氧氣A.?只有?B.?只有?C.?只有?D.?只有3.為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（?）A.?在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B.?在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)C.?在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D.?在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)4.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如下圖所示，其中不合理的是（?）A.?木炭在氧氣中燃燒?B.?鐵絲在氧氣中燃燒?C.

3、?硫在氧氣中燃燒?D.?蠟燭在氧氣中燃燒5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（?）A.?紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙?B.?硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C.?鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射?D.?鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂6.（2021八下西湖期中）以下對(duì)氧氣性質(zhì)和用途的敘述中錯(cuò)誤的是（?）A.?通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體；液化時(shí)變?yōu)榈{(lán)色B.?氧氣不易溶于水C.?氧氣能燃燒，供給呼吸D.?氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體7.（2021八下杭州月考）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)不包括的有（?）A.?汞在加熱的條件下，只

4、和氧氣反應(yīng)B.?汞為液態(tài)，能起到液封的作用，并能直接用來測(cè)量密閉裝置內(nèi)氣體體積的變化C.?汞的沸點(diǎn)較低，汞蒸汽與氧氣反應(yīng)比較充分，能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣全部耗盡D.?生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。8.（2021八下杭州期中）四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯(cuò)誤的是（?）A.?四種方法都是利用含氧化合物來制取O2?B.?四種制氧氣的反應(yīng)都是分解反應(yīng)C.?反應(yīng)時(shí)加入的MnO2能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.?從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，最佳方法是H202分解制取029.（2021八下杭州期中）

5、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是(?)A.?鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B.?鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C.?木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄請(qǐng)石灰水變渾濁的氣體D.?硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體10.（2021八下義烏期中）下列實(shí)驗(yàn)裝置中不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量的是_。?11.（2021八下杭州月考）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題：（1）圖1中化學(xué)反應(yīng)的文字式為_，圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_；（2）上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分

6、析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)_（填“升高”或“降低”）。12.（2021八下杭州月考）從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，是科學(xué)工應(yīng)秉持的工作方式，請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式計(jì)識(shí)“空氣”：（1）從分類的角度：空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子?！啊笨杀硎镜奈⒘Ｊ莀（填微粒符號(hào)）。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是_（填字母序號(hào)）。（3）從變化的角度：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)196，氧氣沸點(diǎn)183將燃著的木條放在盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_。（4）下列有關(guān)空氣的說法正確的

7、是?（填字母序號(hào)）。A.二氧化碳是空氣污染物B.氧氣能供給呼吸，因此可用于醫(yī)療急救C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于霓虹燈D.超市售賣的香腸采用真空包裝的主要目的是隔絕氮?dú)?3.（2020余杭模擬）小金同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。他對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。小丁同學(xué)提出應(yīng)把圖2紅磷換為白磷，理由是_。拉瓦錫測(cè)出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們?cè)谧鰣D1的實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯(lián)想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實(shí)，

8、分析得出原因是_。14.（2021八下杭州月考）實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。（1）連接好裝置后，需要_，再加入銅粉。為了保證氧氣全部反應(yīng)，加入的銅粉應(yīng)該_。（2）保證氧氣跟銅粉充分反應(yīng)的操作是_。（3）充分反應(yīng)后，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為4mL，通過計(jì)算，你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)定得到的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_。15.（2021八下杭州月考）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是碳粉、

9、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_反應(yīng)。（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫空格：乙中生成物的化學(xué)式是_，丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是_（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_?二、氧氣的制取16.（2019八下余杭月考）現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯

10、酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣。當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如下圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖像中，正確的是(?)A.?B.?C.?D.?17.（2019八下杭州期中）下列4個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是(?)A.?加熱氯酸鉀制取氧氣B.?二氧化錳與氯酸鉀共熱時(shí)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖象C.?紅磷在密閉容器中燃燒時(shí)容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化D.?紅磷在密閉容器中燃燒時(shí)氧氣含量的變化情況18.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(?)A.?不使用催化劑，物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?B.?催化劑只能加快反應(yīng)速率C.?催化劑能改變

11、其它物質(zhì)的反應(yīng)速率?D.?用催化劑將水變成汽油19.?向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A.?過氧化氫中含有水和氧氣B.?過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.?二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D.?該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)20.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（?）A.?通電分解水：水氫氣+氧氣B.?過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣C.?高錳酸鉀加熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.?氧化汞加熱分解：氧化汞汞+氧氣21.（2021八下杭州月考）某化學(xué)興趣小組用如圖

12、所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測(cè)定實(shí)驗(yàn)中生成的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖中的燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（可以吸收水蒸氣）。下列說法正確的是（?）A.?將裝置分別與裝置、V連接，均能達(dá)到測(cè)定氧氣體積的目的?B.?若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大?C.?若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b處導(dǎo)管口驗(yàn)滿?D.?若用裝置與裝置V量組合測(cè)量生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)先連接裝置和V，后將燃燒匙伸到液面以下22.（2021八下杭州月考）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為68%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在

13、100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉止水夾b，打開止水夾a通入氧氣，把瓶里的一部分水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉止水夾a，然后打開止水夾b通入空氣，把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧氣的體積和空氣的體積大約是（?）A.?60mL和40mL?B.?75mL和25mL?C.?77.5mL和22.5mL?D.?68mL和32mL23.（2021八下吳興期中）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體制取裝置為_(填字母)。?（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：裝入藥品；檢查裝置氣密性；收集氣體；加熱；停止加熱；移出導(dǎo)氣管。正

14、確的操作順序?yàn)?。A.B.C.D.（3）若使用B裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。24.（2020八下金華期中）按照下列要求，完成計(jì)算。（1）若標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為Wg/L，空氣的密度為g/L。據(jù)此計(jì)算_L的空氣中含有Wg氧氣(用整數(shù)表示)；（2）若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即通入空氣，當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100mL時(shí)，立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是_mL(用整數(shù)表示)。25.（2021八下杭州月考）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中儀器、的名稱_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取

15、氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為_（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為_?或_?；固定儀器時(shí)的一條主要注意事項(xiàng)是_?。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要_。（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：裝入藥品；檢查氣密性；收集氣體；加熱；停止加熱；取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序?yàn)?。A.B.C.D.（5）若使用B裝置來進(jìn)行二氧化錳和過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在該反應(yīng)中二氧化錳是_劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。（6）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，那么可選用的氣體發(fā)生裝置為_，最好選用_（填字母）裝置

16、來收集NH3，理由是_?。26.（2021八下蕭山期中）圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_?_；（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_，該化學(xué)反應(yīng)的類型是_（填基本反應(yīng)類型），C裝置中試管口略向下傾斜的原因是_；（3）若用雙氧水（過氧化氫）來制取干燥的氧氣，則可選用的發(fā)生、收集裝置組合為_（填字母)；（4）某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在用自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此次實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是?A.收集到的氧氣量太少或純度不高B.鐵絲生銹C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)（5

17、）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀分解制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號(hào)）_加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；固定試管。27.（2021八下吳興期中）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱；.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱；在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。在甲實(shí)驗(yàn)的中x的值應(yīng)為_。（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧

18、水的濃度MnO2的質(zhì)量?50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL上表中橫線上需記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_，本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是_（填編號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。28.（2020八上溫州期中）科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（一）選擇裝置并檢查氣密性。（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。（三）量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。（四）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。時(shí)間秒生成氧氣的體積毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克

19、MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_。（2）實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量儀器有_。（3）為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的最佳組合是_。（選填序號(hào)）三、燃燒及條件探究29.把盛有水的紙盒放在火上燒水，燒開了紙盒仍不會(huì)燒著這是因?yàn)??)A.?水能夠滅火，所以紙盒不會(huì)燒著?B.?火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C.?紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)?D.?水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會(huì)燒著30.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是（A.?燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以

20、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒B.?化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C.?有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物D.?氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物31.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）A.?B.?C.?D.?32.如圖，在密封的紙盒上挖一個(gè)直徑10cm的圓形小洞，并在洞口前方約1米的位置，放置一根點(diǎn)燃的蠟燭，用雙手在紙盒兩側(cè)

21、拍擊，蠟燭熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是（）A.?缺乏可燃物?B.?缺乏O2?C.?排出的氣流中CO2的含量高?D.?溫度降到了可燃物的著火點(diǎn)以下33.（2021八下義烏期中）下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件.下列說法中，正確的是（?）A.?圖1銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物B.?圖1水下的白磷沒有燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)C.?若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象D.?圖1燒杯中熱水的作用既供熱又使水下的白磷與氧氣隔絕34.（2021八下杭州月考）如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240）。下列說法中，不正確的是（?）A.?此組實(shí)驗(yàn)

22、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用?B.?圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸?C.?圖2白磷未燃是由于溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)?D.?圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因?yàn)榧t磷具有可燃性35.（2021七下浙江期中）今年以來已發(fā)生多起火災(zāi)，造成人員傷亡，房屋燒毀。下列關(guān)于火災(zāi)及逃生、急救的說法正確的是(?)A.?燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B.?高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生C.?高層住房著火，在等待救援時(shí)打開所有門窗D.?在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行36.（2021八下吳興期中）燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件：（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在本實(shí)驗(yàn)

23、中水的作用是_。（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_。37.（2021八下杭州月考）下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖：（乒乓球的碎片的著火點(diǎn)是180，過濾紙碎片的著火點(diǎn)是245）（1）儀器的名稱為_。（2）實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_。（3）實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_。（4

24、）實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如上圖所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是?(填序號(hào))。A.蠟燭燃燒需要氧氣B.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D.蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為8438.（2020八下新昌期末）學(xué)校某興趣小組利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。物質(zhì)白磷紅磷著火點(diǎn)（）40240（1）先擠壓右側(cè)滴管并微熱燃燒管，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷燃燒管中先燃燒的物質(zhì)是_。（2）再擠壓左側(cè)滴管滴下液體，發(fā)現(xiàn)石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡，隨后發(fā)現(xiàn)原來燃燒的物質(zhì)停止燃燒。其中產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程

25、式是_。（3）下列滅火方法與(2)中使燃燒停止的原理相同的是_(選填字母)。A.關(guān)閉煤餅爐的進(jìn)氣口以熄滅爐火B(yǎng).用燈帽熄滅酒精燈C.用一小盤水潑滅炭火39.為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理，某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：?甲乙（1）如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片首先燃燒起來，可以得出燃燒的條件之一是_。（2）如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，過一會(huì)觀察到_，可以得出燃燒的條件之一是_。答案解析部分一、氧氣含量的性質(zhì)1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體（2