十一月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試考試試卷及答案

1、十一月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試考試試卷及答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實際問題的_?！緟⒖即鸢浮浚耗芰χ橇Πǘ鄠€方面，如_、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以表示智力

2、發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別?！緟⒖即鸢浮浚河^察力2、挫折承受力較強(qiáng)的人，往往_小，挫折時間短，挫折的消極影響少；而挫折承受力較弱的人，則容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影響大而易受傷害，甚至導(dǎo)致心理和行為的失常?！緟⒖即鸢浮浚捍煺鄯磻?yīng)3、飛機(jī)在飛行中，發(fā)動機(jī)突然發(fā)生故障，駕駛員緊急與地面聯(lián)系著陸；正常行駛的汽車意外地遇到故障時，司機(jī)緊急剎車；戰(zhàn)士排除定時炸彈時的緊張而又小心的行為等等。應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)。當(dāng)情景對一個人提出了要求，而他意識到自己無力應(yīng)付當(dāng)前情境的過高要求時，就會體驗到緊張而處于_?！緟⒖即鸢浮浚?、記憶力是

3、、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環(huán)境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。【參考答案】：識記5、人們遇到某種意外危險或面臨某種突然事變時，必須運(yùn)用自己的智慧和經(jīng)驗，動員自己的全部力量，迅速做出選擇，采取有效行動，此時人的身心處于高度_,就是應(yīng)激狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮浚憾?、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、廣義指由于內(nèi)部因素或外部因素使某一定時期內(nèi)持續(xù)的、穩(wěn)定的態(tài)度發(fā)生變化；狹義指的是由于社會的影響，特別是由于說服性溝通使以前的態(tài)度向相反的方向發(fā)生變化。態(tài)度變化的方向按照施加影響的社會或他人所期待的方向（）的，稱肯定

4、性態(tài)度變化。生理過程發(fā)生變化自然過程物理過程【參考答案】：B2、認(rèn)知論者將態(tài)度看作是由認(rèn)知的、情感的、行為的三種成分構(gòu)成的一個整體，是對態(tài)度對象的理解、情感和行為的相互關(guān)聯(lián)的（）的、某一個人內(nèi)部的系統(tǒng)。奧爾波特比較持續(xù)吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、（）是從20世紀(jì)20年代中期，首先由瑟斯頓開始的。態(tài)度測定是一項非常復(fù)雜和困難的工作，除了要考慮態(tài)度的特征、態(tài)度的方向和態(tài)度的強(qiáng)度以外，還要考慮與態(tài)度相聯(lián)結(jié)的情感的強(qiáng)度，態(tài)度的雙向性和重要性，認(rèn)知的復(fù)雜度，表現(xiàn)于行為的程度，以及與其他態(tài)度的關(guān)聯(lián)度、靈活性和意識化的程度等等。態(tài)度測量意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A4、外界刺激引起感覺器官

5、的神經(jīng)沖動，傳至丘腦，再由丘腦同時向大腦和植物性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動，從而在大腦產(chǎn)生情緒的主觀體驗而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個體的（）。生理變化意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A5、70年代后期以來，隨著整個心理學(xué)、特別是醫(yī)學(xué)心理學(xué)在中國的迅速發(fā)展，（）受到重視，取得了較大的進(jìn)展。奧爾波特變態(tài)心理學(xué)吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、動機(jī)與需要：【參考答案】：動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當(dāng)人的某種需要沒有得到滿足時，它會推動人去尋找滿足需要的對象，從而產(chǎn)生活動的動機(jī)。2、有效解決問題:【參考答案】：有效解決問題：提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅

6、滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學(xué)習(xí)、實踐中心的矛盾時的復(fù)雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識中的問題解決。3、需要層次理論:【參考答案】：馬斯洛認(rèn)為這七種需要都是人的最基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來的，它們構(gòu)成不同的等級或水平，并成為激勵和指引個體行為的力量。并且需要的層次越低，它的力量越強(qiáng)，潛力越大。隨著需要層次的上升，需要的力量相應(yīng)減弱。只有低級的需要得到了滿足，才能產(chǎn)生更高一級的需要。4、良好的人際關(guān)系：【參考答案】：人生活在社會中，就要善于與人友好相處，助人為樂，建立良

7、好的人際關(guān)系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態(tài)，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、提高挫折承受能力的辦法需要親身經(jīng)歷，只有真正面臨挫折才能從中間體會到帶來的壓力，只有經(jīng)常磨礪才能做抗壓能力強(qiáng)。當(dāng)然要防止極端出現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、最重要的是，不要心懷悔恨的生活。要不屈不撓地生活，對那些最重要的事情全身心地投入。成功絕非易事。全看你是放棄，還是在這場艱難的戰(zhàn)役中為你所想要的而搏斗?！緟⒖即鸢浮浚簩?、小學(xué)語文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為

8、主的特點(diǎn)。而且它們色彩鮮明、形象生動，感染力強(qiáng)，容易引起學(xué)生情感上的共鳴?！緟⒖即鸢浮浚簩?、從最簡單的訓(xùn)練內(nèi)容，如仿詞、造句、換詞、仿說句子，到稍難一些的常用句式、構(gòu)段方式、仿寫片段的練習(xí)，再到模仿整篇文章的結(jié)構(gòu)、敘述說明的方法練習(xí)等，由簡到繁、由易到難地進(jìn)行訓(xùn)練。【參考答案】：對5、適應(yīng)性概念：此類概念深受達(dá)爾文進(jìn)化論思想的影響，把人格看作是人類在進(jìn)化過程中不斷適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果?！緟⒖即鸢浮浚簩?、社會行為依存于社會心理，一個人的價值觀決定了他處理問題時怎樣分別輕重緩急，而他的道德觀決定了他的道德行為。因此，通過對個體的社會行為的觀察，我們?？赏浦纳鐣睦怼＠?，根據(jù)一個人的行為是否常常

9、損人利己，可推知他的道德觀。7、與其將你的項目看作一個失敗的災(zāi)難，不如用一種成功的心態(tài)去對待它。將思想集中在將它完成后感覺會有多么棒上一一你已經(jīng)為它付出了一切。與其聚焦于某次可能使人不滿的表現(xiàn)，不如停下來，花點(diǎn)時間去獎勵自己所做的一切。【參考答案】：對8、既然社會行為是一種交互的共同的行為，行為的原則就是不在個別人，而在社會。社會產(chǎn)生著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的社會關(guān)系，人們處于一定的社會關(guān)系之中，必須從一定的社會關(guān)系出發(fā)進(jìn)行社會行為?！緟⒖即鸢浮浚簩?、作為區(qū)別人與人的不同特征的人格，正是在這種先天生物學(xué)差異的基礎(chǔ)上，在某種社會文化環(huán)境的影響下，通過不斷的社會性內(nèi)化過程而逐漸形成起來的?！緟⒖即鸢?/p>

10、】：對10、學(xué)習(xí)是生活中最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，直到我們使他們相信學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的事情。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、自我報告？【參考答案】：自我報告數(shù)據(jù)的收集很簡單，不需要解釋。在這個方法中，研究者只是要求人們描述他們當(dāng)前的、過去的或常見的情緒。被試可能會在一個量表上評估他們的緊張、快樂和其他情緒的水平。2、動機(jī)的沖突？【參考答案】：當(dāng)個體同時出現(xiàn)的幾種動機(jī)在最終目標(biāo)上相互矛盾或相互對立時，這些動機(jī)就會產(chǎn)生沖突。3、憂郁：【參考答案】：由于種種原因，青少年會出現(xiàn)悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現(xiàn)象。如果長時期地處于這種狀態(tài)，就應(yīng)當(dāng)予以充分重視。4、狹隘：【參考答案】：表現(xiàn)為斤斤計較，心胸太狹窄，不能容忍也不理解別人。對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述社會適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由父母和未