藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究階段計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究階段計(jì)劃本學(xué)期，以雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計(jì)劃為指南，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和清風(fēng)竹工作室計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，初步在小班開展 “龍獅文化在藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐討論”的課題活動(dòng)。二、狀況分析：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園不久，對(duì)于“龍獅”文化基本上沒有什么閱歷。而且有的幼兒并不是本地人，各種閱歷水平處在一個(gè)初級(jí)階段，因此在小班進(jìn)行的“龍獅”文化藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)孩子的.實(shí)際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間熬煉、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)等，讓小班幼兒對(duì)龍獅有了初步的理解，產(chǎn)生愛好。三、階段目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)了解舞龍舞獅的相關(guān)知識(shí)

2、，培育幼兒對(duì)于舞龍舞獅的愛好。2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現(xiàn)美食節(jié)。3. 嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律，學(xué)習(xí)舞龍的簡(jiǎn)約動(dòng)作。4. 觀賞美食節(jié)的標(biāo)識(shí)。5美食節(jié)上展覽的雙鳳特產(chǎn)爊雞、羊肉面、麻雀蛋等。四、本學(xué)期討論的措施：1加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將結(jié)合課題了解多元智能，學(xué)習(xí)有關(guān)多元智能理論與學(xué)前兒童技能評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施和上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南等文章，不斷更新自己的理念，并汲取借鑒一些有益的閱歷和做法。并且積極參與園部邀請(qǐng)民間藝人、專家指導(dǎo)、家長(zhǎng)志愿者開展的園本研修。3.利用“節(jié)日”來(lái)潛移默化的影響幼兒對(duì)于剛剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，假如就進(jìn)行“龍獅”的活

3、動(dòng)，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學(xué)期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)”為主線，積極開展集體教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲。4.利用“龍獅文化”教學(xué)的活動(dòng)來(lái)“走進(jìn)”幼兒鑒于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以開展一些簡(jiǎn)約有效的活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)龍、認(rèn)識(shí)獅的一些特點(diǎn)。也可以和美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等進(jìn)行結(jié)合，從不同角度構(gòu)建小班幼兒的“龍獅文化。例如：集體活動(dòng)：雙鳳美食、會(huì)跳舞的彩龍、制作羊肉面等。5.利用區(qū)域游戲來(lái)拓展幼兒思路在幼兒進(jìn)行了“龍獅文化”教學(xué)活動(dòng)后，應(yīng)實(shí)時(shí)、適時(shí)的讓活動(dòng)有一個(gè)連續(xù)，讓幼兒能更加徹底的認(rèn)識(shí)，例如可以在區(qū)域活動(dòng)中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進(jìn)行涂色裝飾活動(dòng)，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊(duì)”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的愛好。例如：自主性游戲：生活區(qū)：認(rèn)識(shí)羊肉美食美工區(qū)：手指引龍鱗生活區(qū)：認(rèn)識(shí)羊肉美食建構(gòu)區(qū)：搭龍益智區(qū)：拼龍歡樂龍獅館：表演舞龍舞獅6.創(chuàng)設(shè)班級(jí)資源