大班綜合活動(dòng)《變廢為寶》說(shuō)課稿

1、Word - 6 -大班綜合活動(dòng)變廢為寶說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，今日我說(shuō)課的題目是大班綜合活動(dòng)變廢為寶，這是美麗的海底世界主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)，大班綜合活動(dòng)變廢為寶說(shuō)課稿。 一、說(shuō)教材。 設(shè)計(jì)意圖： 一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的方便，但這些物品任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。按照新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。通過(guò)一次性物品來(lái)大膽舉行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體悟到了變廢為寶的樂(lè)趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對(duì)以上問(wèn)題以及結(jié)合本班的主題活動(dòng)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引領(lǐng)幼兒在觀賞廢舊物變

2、寶發(fā)明出來(lái)的美后，自己動(dòng)手通過(guò)平時(shí)常常丟棄的廢舊物也來(lái)發(fā)明一種美，從中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為，挑選這一活動(dòng)就如綱要中所說(shuō)，既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教導(dǎo)目標(biāo)的新閱歷;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的.生活。 目標(biāo)定位： 活動(dòng)的目標(biāo)是教導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。按照大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況以及布盧姆的教導(dǎo)目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有自立表述的成份，又有互相融合的一面，目標(biāo)為： 1、樂(lè)意與伙伴溝通自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)幼兒的商議能力。 2、試試用

3、多種廢舊資料制作海底世界，體悟發(fā)明的樂(lè)趣。 3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。 按照目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：用多種廢舊資料制作海底世界，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)幼兒的商議能力。 活動(dòng)難點(diǎn)： 如何有效地合適地選用各種廢舊資料制作美麗的海底世界。總之，我們建立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)展現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于制作活動(dòng)之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集制作玩具的廢舊資料，師幼共同收集各種廢舊資料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。 2、閱歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有絕對(duì)的閱歷。 3、空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，出示臺(tái)呈半弧形

4、放置于幼兒視線前面。 全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的勝利開(kāi)展提供可能。 二、說(shuō)教法。 新綱要指出：老師應(yīng)成為（學(xué)習(xí)）活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探索式的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)老師以參觀者的身份引領(lǐng)孩子，以自己的語(yǔ)言引發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，實(shí)行了相宜的辦法組織教學(xué)，實(shí)行的教法有：引發(fā)提問(wèn)法、直觀法、自主探究法、共享溝通法 1、引發(fā)提問(wèn)法：本次活動(dòng)最常常使用這種辦法，引起幼兒的思量，引發(fā)他們的發(fā)明思維，讓他們?cè)诮處煹奶釂?wèn)協(xié)助下，更好地完成作品的制作。 2、直觀法：本次活動(dòng)的開(kāi)始，教師就實(shí)行了這個(gè)辦法，讓幼兒利用觀賞別人的作品，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，初步感觸藝術(shù)中的美。

5、3、自主探究法：讓幼兒自己挑選喜愛(ài)的形式舉行廢舊物的創(chuàng)作，并在制作過(guò)程中學(xué)習(xí)合作，并長(zhǎng)進(jìn)幼兒的商議能力。 4、共享溝通法：本次活動(dòng)的結(jié)尾部分，我讓幼兒將自己的作品與伙伴與伙伴一同溝通共享，讓小伴侶學(xué)會(huì)相互溝通、互相理解和互相觀賞，h4資料分享平臺(tái)/h4大班綜合活動(dòng)變廢為寶說(shuō)課稿(https:/.)。 此外，我們還適時(shí)實(shí)行了賞識(shí)激勵(lì)法、審美熏陶法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)廢舊物的理解和體悟，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和睦統(tǒng)一。 三、說(shuō)學(xué)法。 以幼兒為主體，發(fā)明條件讓幼兒參與發(fā)明活動(dòng)，不僅長(zhǎng)進(jìn)了認(rèn)識(shí)，錘煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒實(shí)行的學(xué)法有： 1、多感官參加法：新綱要科學(xué)領(lǐng)

6、域中的目標(biāo)明確指出，(幼兒)能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，溝通探究的過(guò)程和成績(jī)。因此，活動(dòng)中我們引領(lǐng)幼兒看一看、想一想、做一做、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參加，不知不覺(jué)就對(duì)廢舊物變寶發(fā)生了興趣。 2、試試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在做中教，做中學(xué)，做中求長(zhǎng)進(jìn)。在創(chuàng)作活動(dòng)中我就鼓舞幼兒自己尋覓資料舉行創(chuàng)作。在這一過(guò)程中幼兒利用商議、合作、試試用各種廢舊資料舉行創(chuàng)作。利用溝通共享，又把大家的閱歷作一匯集，學(xué)會(huì)了互相觀賞、互相溝通。 3、體悟法：心理學(xué)指出，凡是人們樂(lè)觀參與體悟過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)顯然長(zhǎng)進(jìn)。為了讓幼兒對(duì)廢舊物有更深的印象，我們就實(shí)行了直接參加創(chuàng)作的過(guò)程，在創(chuàng)作活動(dòng)中，體悟廢

7、舊物變寶的創(chuàng)作樂(lè)趣。 與此同時(shí)，我們還利用幼兒間的合作創(chuàng)做，溝通共享。表述著各自的豐盛、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著以幼兒進(jìn)展為本理念。 四、說(shuō)教學(xué)程序。 我實(shí)行環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為： 激活興趣自由選材分工合作動(dòng)手制作溝通共享審美延長(zhǎng) (一)激活興趣(2分鐘) 興趣是最好的老師?；顒?dòng)一開(kāi)頭就讓幼兒觀賞由廢舊物制作的作品，引起幼兒制作的向往和興趣。 (二)自由選材，合作創(chuàng)作(3分鐘) 在這一過(guò)程中，老師是引領(lǐng)者、支持者、合。在輕音樂(lè)播放的輕松氛圍中，讓幼兒自己挑選資料，并和伙伴一起商討如何創(chuàng)作美麗的作品。然后共同制作。 (三)動(dòng)手制作作品(20分鐘) 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒開(kāi)頭制作作品，作為一

8、個(gè)引領(lǐng)者、參加者以及合。我始終以參觀者的身份，通過(guò)提問(wèn)引領(lǐng)、引發(fā)幼兒更好地發(fā)明作品。 (四)溝通共享(10分鐘) 在最后幼兒作品的出示中，我讓每組派一位小伴侶上來(lái)溝通自己小組通過(guò)什么來(lái)制作作品。利用孩子之間的相互觀賞、互相溝通，長(zhǎng)進(jìn)了他們對(duì)廢舊物變成寶的興趣，并在這個(gè)過(guò)程中，體悟了表示美和發(fā)明美的樂(lè)趣。信任利用這個(gè)活動(dòng)，孩子們以后在日常生活中，對(duì)于廢舊物他們會(huì)持著如何通過(guò)的主意，環(huán)保的意識(shí)也增強(qiáng)了。 (五)活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)小伴侶回家以后也可以自己動(dòng)手通過(guò)家里的廢舊物品來(lái)制作其他的物品。 五、資源通過(guò)： 讓家長(zhǎng)幫忙收集各種廢舊物。 六、活動(dòng)預(yù)期成績(jī)： 1、讓幼兒在制作的過(guò)程中，長(zhǎng)進(jìn)伙伴間的合作意識(shí)以及商議能力。并體悟勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。 2、試試運(yùn)用廢舊