小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

1、 學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞 學(xué)生：開(kāi)心 . 高興地情緒 唱) (注意聲音位置 )， 學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式 . 教師：還可以 ?(教師和學(xué)生分句接龍演唱 ) C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂(lè) 開(kāi)心的感覺(jué) - 真好! 當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè) ( 情緒)變化時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊 ; 情.情 (一) 導(dǎo)入(談話)( 二) 范唱(老師將全歌有表情地唱一遍 )。(三) 學(xué)譜(學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò) ) (要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊 ) 師：她們來(lái)到瀏陽(yáng)河干什么呢 ?(放風(fēng)箏) ，她們的風(fēng)箏有什么特 點(diǎn)啊?(蔑扎的，紙糊的 )她們放風(fēng)箏的心情怎樣 ?(高興愉快 )(課件出示：姐妹們和她們

2、的風(fēng)箏 ) 師：湘江邊有個(gè)什么縣 ?(湘潭縣) (課件出示：伴隨音樂(lè)洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)，畫面展現(xiàn)洞庭湖上的優(yōu) 師：風(fēng)箏飛到了哪里 ?(江西)江西是革命根據(jù)地，也是“紅土 (1) 毛委員和我們吃在一起 (第一段歌詞 ) 師：吃的是什么 ?(紅米飯、南瓜湯、挖野菜等 )師：生活怎樣 ?(很苦)他們覺(jué)著苦嗎 ?(味道香 )那是因?yàn)槭裁??為什么吃的是野菜還覺(jué)著 香?(因?yàn)槊瘑T和我們?cè)谝黄?)師：你認(rèn)為怎么唱好第一段 ?(歌聲整齊體現(xiàn)人民心齊，情緒飽滿 等)(2) 毛委員和我們住在一起 (第二段歌詞 ) 師：真的是金絲被嗎 ?(是軟又黃的干稻草 )師：為什么把它比做金絲被呢 ?(雖苦猶甜 )師：體現(xiàn)了什么

3、?(體現(xiàn)了軍民的樂(lè)觀精神 )師：這段講了什么 ?(毛委員和我們住在一起 )(3) 毛委員和我們“打”在一起 (第三段歌詞 ) 仗)師：體現(xiàn)了什么 ?(毛委員和人民同生共死的真實(shí)情感 ) ?(聲音的強(qiáng) 件) 主人，總是要將客人的茶碗添滿 ;假如你不想再喝，就不要?jiǎng)铀?類) (二) 范唱(老師聲情并茂地將全歌唱一遍 )( 三) 學(xué)譜(將全曲分兩部分進(jìn)行視唱，先練單聲部，后練合唱部 道是什么事情嗎 ?(生答)對(duì)了! 就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空， 回答) 同嗎? 4 學(xué)生討論 (進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上 ) 4 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦 (音樂(lè)可由老師提供，也可由學(xué)生自備 ) (三)視唱樂(lè)曲的主題，感受樂(lè)曲所表

4、現(xiàn)的人們?cè)诰煤捣旮柿貢r(shí)歡 ( 四)聆聽(tīng)弦樂(lè)四重奏旱天雷 (一)歌曲檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床(二)模擊節(jié)奏 2、讓學(xué)生談一談對(duì)這首歌曲的看法 (通過(guò)欣賞老師演唱，你產(chǎn)生 (二)碰碰對(duì) 發(fā)聲練習(xí) (練聲曲選教材 P61第(7) 條)(一) 導(dǎo)入(談話，以課間十分鐘為題 )(二) 范唱(放錄音) 2、學(xué)生視唱 (邊拍節(jié)奏邊視唱 ) 4、歌曲處理與表現(xiàn) (老師作引導(dǎo)性的提問(wèn)，以學(xué)生為主體討論歌 活動(dòng)與練習(xí) (視唱、節(jié)奏練習(xí) ) (一) 導(dǎo)入(談話)( 二) 范唱(老師將全歌有表情地唱一遍 )。(三) 學(xué)譜(學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò) ) (三)欣賞與跟唱(一)難忘的歌 (五)令人敬慕的音樂(lè)家 (六) 音樂(lè)小博士手冊(cè)

5、1. 讀難生字字音，掌握 方 城 倏爾 文 溢目 江干等常用 (備學(xué)生 ) 如果學(xué)生講得不好，教師應(yīng)給予糾正，學(xué)生評(píng)價(jià)若不知 杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南 (今由于 作者周密，字公謹(jǐn)，號(hào)草窗。原籍濟(jì)南，后遷吳興 (今屬浙江 )。 方其遠(yuǎn)出海門 A.當(dāng)時(shí) B.才 倏爾黃煙四起 A.忽然 B.迅速 江干上下十余里間 A.江岸 B.江的干流珠翠羅綺溢目 A.映眼 B.滿眼 (備學(xué)生 ) 如果學(xué)生翻譯得不夠準(zhǔn)確，教師要指出并糾正，個(gè)別詞 字詞教學(xué)，除生字外，還要注意 方 城 倏爾 文 溢目 江 干等常用詞的教學(xué)。多練習(xí)誦讀，預(yù)習(xí)時(shí)布置學(xué)生根據(jù)注解把文章 眼睛，你們看小白兔的紅眼睛很

6、漂亮，小花貓的眼睛明又亮。”幼：“好大??！”師：“可是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？”“一起聽(tīng)個(gè)故事，然后再來(lái)回答我吧！”（教師講述故事，幼兒 師：“咪咪的眼睛為什么變紅了？” 會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛里，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅，像咪咪一樣?！睅煟骸翱墒沁溥鋴寢屧趺匆布t了，它沒(méi)有被灰沙吹進(jìn)眼睛啊？”幼：“是被咪咪傳染的?！睅煟骸班?，紅眼病啊還會(huì)傳染的呢！” 也不要去上班了，不然會(huì)傳染給其他人就不好了。”師：“所以呀，如果小朋友得了紅眼病應(yīng)該怎么辦？” 師：“如果你媽媽呢？怎么才能不被傳染？” 師：“是的，如果你不當(dāng)心灰沙吹進(jìn)眼睛怎么辦呢？” 師：“小朋友都回答得很好，我相信你們眼睛一定是明又亮的?！?“不一樣。一個(gè)冷，一個(gè)熱?！?的。教師：滑滑的就叫