青春無(wú)悔獻(xiàn)教育教書育人留芳名

1、青春無(wú)悔獻(xiàn)教育教書育人留芳名蕭蕭?cǎi)R嘶鳴，黃甲長(zhǎng)安城。市油田英杰學(xué)校七年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)勵(lì)精圖治，爭(zhēng)做教書育人急先鋒。戰(zhàn)鼓擂，喊聲洪，號(hào)角陣陣幾沖鋒，為使學(xué)子不掉隊(duì)，流血流汗留芳名 !九層之臺(tái)起于累土，千里之堤潰于蟻穴。一個(gè)學(xué)校起始年級(jí)抓好了，就為以后學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)成績(jī)連年攀升積累扎實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)往正反兩面實(shí)例有力證明這是顛撲不破真理。正是基于此考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚努力培養(yǎng)起始年級(jí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求起始年級(jí)教師切實(shí)擔(dān)當(dāng)起立德樹人之大任，不負(fù)純真可愛的少年，不負(fù)滿懷期待的學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生的答卷，就是教師的成績(jī)，家長(zhǎng)的笑臉就是教師的榮光。七年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)正在形成蓬勃向上不甘落后你追我趕爭(zhēng)先恐后的可喜局

2、面。年級(jí)李宏偉主任多次召開年級(jí)會(huì)議，語(yǔ)重心長(zhǎng)地闡述只有肯干、會(huì)干和實(shí)干才是解決教書育人關(guān)鍵之道。他說(shuō)，肯干就是懂道理、有意愿，但我們目前成績(jī)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，個(gè)別學(xué)科及格率不足百分之五十，同課頭成績(jī)相差懸殊。會(huì)干，就是懂方法、有措施，立即行動(dòng)馬上干，強(qiáng)調(diào)了成績(jī)就是硬道理。教不好，練好，練不好考好，考不好說(shuō)明你不會(huì)干。這里需要你端正工作態(tài)度，把教學(xué)成績(jī)作為立身之本。實(shí)干，就是懂落實(shí)，對(duì)每項(xiàng)教學(xué)工作有高度執(zhí)行力。經(jīng)驗(yàn)在實(shí)干中獲得，對(duì)錯(cuò)在實(shí)干中分辨，能力在實(shí)干中提高。擼起袖子加油干，不計(jì)報(bào)酬講奉獻(xiàn)，努力把自己做成優(yōu)秀品牌 !令人欣慰的是年輕教師正在快速成長(zhǎng)，危機(jī)意識(shí)，使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，名譽(yù)第二生命意識(shí)不斷

3、增強(qiáng)。他們是: 萬(wàn)社霞，焦利偉，李蓉，袁慧慧，王鳳雪，程燦燦，郝孝林，魯晨，王璇，雷瑞環(huán)，孫婷婷，李偉寧等。他們是油田英杰學(xué)校的希望和依托，他們將成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，希望他們戒驕戒躁繼續(xù)努力，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，切實(shí)撲下身子，工作中抓實(shí)抓細(xì)，不放棄不拋棄一個(gè)孩子，在激情燃燒歲月中實(shí)現(xiàn)自己理想和尋找到最大樂(lè)趣。你的辛勤汗水將催開鮮花朵朵，你的知識(shí)甘露將使孩子們一天天強(qiáng)健。雄師勁旅慨而慷，快馬加鞭演兵場(chǎng)。沖天香陣透長(zhǎng)安，黃甲滿地我為王!在這段文字里，我只管如實(shí)敘述工作中的一件小事，不發(fā)表意見。建議和意見留給看到這段文字的朋友。我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我是如何對(duì)待自家孩子的?！袄蠋焹鹤記](méi)被老師打死

4、算他命大! ”雖然有點(diǎn)夸張，但從某種程度上也說(shuō)明我對(duì)兒子的苛刻。對(duì)我的學(xué)生雖然遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)我兒子那樣苛刻，但相比較而言，我對(duì)學(xué)生的要求還是比較嚴(yán)的。以至于我倆班的孩子一見到我簡(jiǎn)直就像老鼠見到貓一樣。有個(gè)年輕老師說(shuō)，不但你倆班學(xué)生怕你，據(jù)說(shuō)全年組的學(xué)生都怕你，還說(shuō)不清是因?yàn)樯杜?，反正就是怕你。所以我班孩子們相?duì)比較老實(shí)，很少出去惹事。也許就是因?yàn)槔蠈?shí)的緣故，最近我倆班連續(xù)有兩個(gè)孩子被其他班學(xué)生欺侮。倆班各一個(gè)，而且都是男生被外班男生欺侮。第一次是這樣的，我班上體育課，自由活動(dòng)時(shí)我班倆男生在一處臺(tái)階上坐著聊天。突然串上來(lái)八年的一名男生，不由分說(shuō)上來(lái)就拽我班一名男生的褲子，由于毫無(wú)防范，褲子被拽到膝蓋處

5、，內(nèi)褲和腿暴露出來(lái)，引起了一群學(xué)生的圍觀。更可氣的是，該男生還與一名九年男生事先預(yù)謀好了，一個(gè)負(fù)責(zé)拽褲子，一個(gè)負(fù)責(zé)錄視頻。千萬(wàn)不要小瞧現(xiàn)在的熊孩子! 沒(méi)有道德底線的熊孩子，只有你想不到的，沒(méi)有他們做不到的 ! 后來(lái)經(jīng)雙方家長(zhǎng)，學(xué)校德育處，以及我這個(gè)校內(nèi)監(jiān)護(hù)人插手，共同解決的了這個(gè)事件。雖說(shuō)那倆個(gè)熊孩子是“別人家的孩子”，而且這件事情理應(yīng)由學(xué)校德育處解決，但我還是要求他們當(dāng)著我班全體學(xué)生的面誠(chéng)懇地道歉，并借機(jī)狠狠地訓(xùn)斥了他們一頓，余下的事情爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見并交由德育處解決。他們被德育處領(lǐng)導(dǎo)帶走后，我還是覺(jué)得不解氣，我和學(xué)生說(shuō)：“我們自家孩子，我自己打，自己數(shù)落我愿意，無(wú)故被別人欺侮就是不行!以后我

6、們一家人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一旦有人被欺侮了，立刻上前制止，并向我匯報(bào) ”看著可憐巴巴的孩子們，我的眼淚不由得在眼圈直打轉(zhuǎn)。說(shuō)實(shí)在的，一年多來(lái)，帶著兩個(gè)班的孩子，既操心又挨累，我沒(méi)有抱怨，我沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，可這時(shí)候我卻忍不住在孩子面前失態(tài)了。我急忙穩(wěn)住情緒，組織好學(xué)生，并轉(zhuǎn)身去另一個(gè)班上課。至于那兩個(gè)熊孩子的家長(zhǎng)和老師怎么批評(píng)教育的他們，我就不得而知了。第二次，挨欺侮是我另一個(gè)班的一名小男生，家是外地農(nóng)村的，在我校住宿。有一天晚上七點(diǎn)多，我剛剛忙完想坐下來(lái)看看書。突然電話鈴聲想起，是該男生的媽媽打來(lái)的電話，一位農(nóng)村家庭婦女，說(shuō)話聲音挺沙啞也很直帥：“老師啊! 咱家孩子被打兩次你知道不 ? ”我理

7、解她當(dāng)時(shí)的心情，也沒(méi)計(jì)較她的語(yǔ)氣。據(jù)她說(shuō)，他兒子前一天晚飯后就被其他班兩名住宿男生叫到操場(chǎng)偷偷打了幾下，并警告他不準(zhǔn)告訴老師和家長(zhǎng)。他就沒(méi)敢說(shuō)，結(jié)果第二天晚飯后又被打了 ! 而且這一次比前一天嚴(yán)重得多。孩子實(shí)在受不了了，才借電話給告訴了他媽。他媽媽當(dāng)時(shí)焦急的心情可想而知，又苦于道遠(yuǎn)，不方便過(guò)來(lái)。我立刻撥通了舍務(wù)老師的電話，讓他查明情況，我又給一位年輕的住宿老師打了電話，囑咐她關(guān)照一下被打的孩子。之后那兩位老師都和我溝通了情況，我又把情況反饋給了家長(zhǎng)。讓他先穩(wěn)定一下情緒。孩子?jì)寢尲?dòng)地說(shuō)，明天早上她要趕早車來(lái)學(xué)校。我第二天上午也正好沒(méi)課，決定好好協(xié)助她解決此事。熊孩子欺侮到我頭上了，豈有此理!

8、我非給他們點(diǎn)顏色看看不可!第二天早上我早早趕到學(xué)校，一看家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，我找到了被打?qū)W生及幾位目擊者向他們了解了詳細(xì)情況，隨后我給家長(zhǎng)打了電話，問(wèn)她大約什么時(shí)候能來(lái)，我好讓那倆熊孩子的班主任通知倆熊孩子家長(zhǎng)到校時(shí)間。義憤填膺的孩子?jì)層终f(shuō)大約十點(diǎn)能到。我性子急，也就沒(méi)客氣，“你昨天晚上不是說(shuō)七點(diǎn)前就到么 ?! ”“老師啊! 昨天晚上合計(jì)今天不卸南果梨了 ! 孩子他爸不讓非要卸南果梨，干活的人都來(lái)了，我不跟著也找不著地方 ! 下午去不行嗎?要不明天 ?”“我的天哪!你到底來(lái)還是不來(lái)了 ?下午我沒(méi)空，德育處也有事! 你要是不來(lái)我就替你解決! ”“我得去呀! 不去哪行啊? ”我當(dāng)時(shí)被她氣著了。“要不讓她姐和

9、他姐夫去行不行? ”“怎么不行?! 你趕緊打電話吧 ! ”通知完我班家長(zhǎng)，我又通知了倆熊孩子班主任，一切準(zhǔn)備就緒，我來(lái)到校德育處準(zhǔn)備通知德育領(lǐng)導(dǎo)。門開著，屋里沒(méi)人，一打電話才知道德育領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)生去演出了，上午回不來(lái)。我又去找年部德育主任，巧了，也有事外出了 ! 百年不遇的事。沒(méi)辦法我只能去麻煩我們年部主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，她答應(yīng)幫我協(xié)調(diào)此事，同時(shí)也建議說(shuō)這件事情發(fā)生在放學(xué)后，屬于住宿期間，應(yīng)該由舍務(wù)領(lǐng)導(dǎo)管。我覺(jué)得她說(shuō)的有道理，于是我又向務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)和預(yù)約。將近十點(diǎn)，我接待了我班孩子的姐姐，姐夫，向他們倆客觀詳細(xì)地介紹了情況，并“偷偷地”給他們倆點(diǎn)了步，告訴他們?nèi)绱诉@般作為一個(gè)受害者的班主任老師，本應(yīng)

10、該占據(jù)主動(dòng)權(quán)，結(jié)果卻像小打似的忙了一上午，沒(méi)辦法，哈哈! 事情解決完之后，孩子姐姐，姐夫想和我道個(gè)別，這時(shí)管舍務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)也在旁邊。他說(shuō)，孩子遇到我這樣的老師是幸運(yùn)的，什么是好老師，有愛心和責(zé)任心就是好老師。我知道他說(shuō)的是真心話，但我也不以為然，因?yàn)槲矣X(jué)得這很正常也很簡(jiǎn)單，就是班主任的份內(nèi)事兒。我也知道現(xiàn)在孩子難教育，如果家長(zhǎng)再不理解，弄不好就要惹一身麻煩 ! 所以也難怪有的老師選擇了多一事不如少一事。我也許就是那個(gè)不知輕重的“冒失鬼”吧!一個(gè)詞語(yǔ)突然蹦進(jìn)我的腦海教書育人。教書和育人就像天平的兩個(gè)托盤，本應(yīng)該處于平衡狀態(tài)。然而不知從什么時(shí)候起，這架天平失衡了 ! 誰(shuí)知過(guò) ?!老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖; 老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路; 老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿 T 恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò) ?不行，那樣