如何合理利用學(xué)英語(yǔ)報(bào)

1、如何合理利用學(xué)英語(yǔ)報(bào)此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師除合理有效地使用教科書(shū)以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像、報(bào)刊雜志等等。在新課程背景下，英語(yǔ)每個(gè)單元的話題都富有強(qiáng)烈的時(shí)代性、前一探索。一、 英語(yǔ)報(bào)的重要性1、教材內(nèi)容的補(bǔ)充英語(yǔ)報(bào)刊與教材基本保持同步，有利于補(bǔ)充和擴(kuò)展教材內(nèi)容，實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的英文報(bào)刊。它符合教學(xué)需要，每一期的結(jié)合，可成為教材的輔助或拓展部分。2、鞏固和擴(kuò)大詞匯量并提高閱讀能力的有效途徑英語(yǔ)報(bào)刊以生動(dòng)活潑的版式、純正地道的英語(yǔ)，使學(xué)生能輕松地野開(kāi)闊。通過(guò)大量的報(bào)刊閱讀，學(xué)生可以復(fù)習(xí)鞏固課文知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。而且對(duì)

2、學(xué)生默讀習(xí)慣的方法，如利用上下文猜測(cè)詞義、利用具體的語(yǔ)言環(huán)境猜測(cè)詞義。五、學(xué)生提供了良好的閱讀材料，而且配有生單詞的查閱。3、有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力4、提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力力錄音，這些都是很好的課外聽(tīng)力材料補(bǔ)充。三、四年級(jí)的“小小K5、教材跨文化知識(shí)的擴(kuò)展學(xué)生通過(guò)教材接觸到的西方文化和風(fēng)土人情是有限的，而報(bào)刊信息量大是學(xué)生拓寬課外閱讀的首選材料。三、四年級(jí)第一版的“海不斷吸收地道的、符合英語(yǔ)思維的表達(dá)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)異域文化習(xí)俗，熟文化的意識(shí)，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一。二、英語(yǔ)報(bào)刊具有突出特點(diǎn)1.語(yǔ)言地道、圖文并茂英語(yǔ)報(bào)刊貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，以報(bào)道時(shí)事文化為主導(dǎo)，以淺顯地道的英語(yǔ)向讀者報(bào)道國(guó)內(nèi)外的

3、社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)、休閑娛樂(lè)、風(fēng)云人物、歷史地理、科技知識(shí)、生活常識(shí)等內(nèi)容。際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2.內(nèi)容豐富、題材多樣、文化、體育、娛樂(lè)、增加其詞匯量、豐富其語(yǔ)言知識(shí)。3.材料鮮活，時(shí)代感強(qiáng)英語(yǔ)報(bào)刊關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，報(bào)刊上的閱讀材料總能迅速跟上時(shí)代事，而且使我們接觸到大量鮮活的語(yǔ)言。三、學(xué)英語(yǔ)報(bào)的利用1、做題與測(cè)試水平適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行測(cè)試。2、組織小組討論教師可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，選擇不同的版面，按照興趣分小組進(jìn)行閱讀。大家可在組內(nèi)討論、交流所閱讀的內(nèi)容，也鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。另外，教師也可以采用概括大意、復(fù)的培養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。3課前幾分鐘可以給學(xué)生自由講解自己在報(bào)紙上學(xué)到的單詞及口語(yǔ)增加了學(xué)生的知識(shí)，提高了學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。一些奇聞趣事還能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。4、利用好宣傳欄時(shí)候去看，并適當(dāng)組織“記憶王”比賽，檢查學(xué)生對(duì)單詞和句型的記四、結(jié)束語(yǔ)總之，利用英語(yǔ)報(bào)刊的豐富內(nèi)容作為課程資源，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)是讀需求和興趣愛(ài)好，因而可以較大程度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀報(bào)興學(xué)。在使用報(bào)刊的過(guò)程中教師