道德與法治三年級(下)第二單元教學(xué)備課

1、道德與法治三年級（下）第二單元教學(xué)備課：德與法治型:國家課程與法治（三年級下冊2018 年版：學(xué)三年級學(xué)生： 課時 計 者: 一單課背()程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)本單元依據(jù)義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)2011 年版的家庭生活里”的 第 3 條“懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環(huán)境”； “我們的社區(qū)生活”李的第 1 條“能夠識讀本地區(qū)（區(qū)、縣、市等區(qū)等小區(qū)域 平面示意圖。正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺 條“了解本地區(qū)的 自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活得關(guān)系受本地區(qū)的變化和發(fā)展解對本地區(qū)發(fā) 展有貢獻、有影響的人物，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情”以及8 條“體會社會對老年人和殘

2、 疾人等弱勢群體人群的關(guān)懷弱勢人群有同情心和愛心有尊重和平等的觀念愿 意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活動（二）材分析本單元共三課，以“社區(qū)和家鄉(xiāng)”主題安排了 課，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自己所生活得地 方，對之產(chǎn)生歸屬感，并通過力所能及的方式服務(wù)于社區(qū)我的家在這里以社區(qū)中的人物事為探究對象引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己所居住的社區(qū)， 體會社區(qū)與自己生活得關(guān)系，大致懂得社區(qū)生活得運作和管理方式，明白社區(qū)多彩的活動對 居民的影響同時發(fā)現(xiàn)居住地有待改進的地方能通過辦法解決問題讓居住地更加美好。我家的好鄰居學(xué)生的目光引向社區(qū)鄰里交往導(dǎo)學(xué)生掌握正確的鄰里交往方式， 有利于構(gòu)建溫馨和諧、有人情味的社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富

3、學(xué)生社區(qū)生活得經(jīng)驗和提高社區(qū)生活 能力。請到我的家鄉(xiāng)來將學(xué)生從對社區(qū)鄰里生活得交流上，拓展到對“家鄉(xiāng)”這一更為廣 闊的生活環(huán)境的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的地理位置、景物和家鄉(xiāng)人多角度了解家鄉(xiāng)的方方面面，對家鄉(xiāng)有一個較為完整的認(rèn)知。（三）情分析學(xué)生通過上學(xué)期四個單元的學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的認(rèn)識在前一階段學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上，隨著知識的增加、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。學(xué)生總體來說積極性高，集 體榮譽感強主學(xué)習(xí)能力也在逐步提高中單元再次引導(dǎo)學(xué)生深入自己生活的居住地， 了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系，感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭會和家鄉(xiāng)和諧、美好的 付出，增強幸福感和自豪感。（一）元目標(biāo)1、通

4、過談話引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)對自己成長的重要性，讓學(xué)生能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感 能積極參與到社區(qū)公共生活。2通過對居住地產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，讓學(xué)生有為居住地盡責(zé)任的意識，積極參與居住 地的公共生活。3、通過活動引導(dǎo)學(xué)生體會鄰里生活得人情冷暖具備里生活中應(yīng)有的言行禮儀，學(xué)會處 理鄰里生活中的小摩擦。4、通過觀看視頻的方式讓學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)自然狀況與家人的貢獻現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認(rèn)同， 樹立家鄉(xiāng)觀，激發(fā)家鄉(xiāng)情。（二）時目標(biāo)單元主題第二單元我在這里長大5課題課程課時目標(biāo)1. 通過談話讓學(xué)生了解居住區(qū)的空 間環(huán)境特征。我的家在這里 2. 過課上交流是學(xué)生感受在居住 地生活的快樂住地需要改進的地 方并樂意為之采取相應(yīng)的行動

5、。3. 過課堂游戲是學(xué)生對居住地產(chǎn) 生歸屬感和認(rèn)同感住地盡責(zé)任的 意識，積極參與居住地的公共生活。1. 通過交流讓學(xué)生懂得鄰里生活得 和諧發(fā)展需要每個人的努力。2. 過對相關(guān)事情的回憶和案例的6我家的好鄰居探討，體會情感、掌握方法。3. 過播放視頻讓學(xué)生積極融入鄰 里生活鄰里生活得和諧發(fā)展作出 貢獻。（三）（四）（五）7 請到我的家鄉(xiāng)來1. 通過課上交流知道家鄉(xiāng)人建設(shè)了 家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)人的特點。2.通過資料的搜集和對家鄉(xiāng)人、景、 物的觀察與交流鄉(xiāng)的環(huán)境和人文 特點。3.通過小組合作的方式激發(fā) 激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情單元主題課題教學(xué)活動課時我的家熱愛這里的一草一木活動一：這里的歷史我知道 活動二：

6、這里的人和事帶給自己的快樂活動三深情更深）在2第二單元我在這里長大這里我家的好鄰居我能做點什么鄰居家的小伙伴鄰里間的溫暖活動一：發(fā)現(xiàn)居住地有待改進的地方活動二：想辦法解決問題 讓居住地更美好活動一：我的鄰居小伙伴 活動二：結(jié)識新的小伙伴 活動三：在鄰居家玩的注意事項活動一：遠親不如近鄰 活動二：伸出幫助之手 活動三圾不見了）活動一：矛盾發(fā)生時活動二：如何避免鄰里間不必2不給鄰居添麻煩我的家鄉(xiāng)在哪里要的麻煩活動三：自家權(quán)益受到傷害時 應(yīng)對辦法活動一：交流與自己的家鄉(xiāng)有 關(guān)的信息活動二：在地圖上找到自己的請到家鄉(xiāng)活動一：簡介家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)光2我的我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游活動二：關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的傳說或故事家活

7、動三：閱讀角鄉(xiāng)來家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我的家鄉(xiāng)人活動一：家鄉(xiāng)特產(chǎn)探一探 活動二：特產(chǎn)的成因活動一：自己佩服的家鄉(xiāng)人 活動二： 尊重家鄉(xiāng)人的特點 活動三： 閱讀角()程資源1.道德與法治三年級下冊教材2.道德與法治三年級下冊體驗與探究3.義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)2011 年版4.青少年法治教育大綱5.道德與法治講義6. 網(wǎng)絡(luò)資源7. 課件8.師生、家長；學(xué)校圖書；自然界動植物（二）習(xí)活動1.小組合作，能通過網(wǎng)上查閱資料或者看書、問家長等方式搜集與本單元有關(guān)的資料進 行預(yù)習(xí)，掌握搜集、整理和運用信息的能力，為上課提前做好準(zhǔn)備。2.體會鄰里生活的人情冷暖，具備鄰里生活中應(yīng)有的言行禮儀，正確處理鄰里生活中

8、的 小摩擦。3.能夠圍繞難點內(nèi)容，小組展開合作探究，搭建思維碰撞的平臺，在交鋒中突破難點， 并與大家分享。4.能夠自主設(shè)計調(diào)查表，促進反思習(xí)慣的養(yǎng)成。5.能夠?qū)Α伴喿x角自己家 鄉(xiāng)的人、景、物獨特的美、學(xué)會鄰里相處的言行舉止、加法對家鄉(xiāng)的熱愛。6.發(fā)揮小組合作模式，根據(jù)活動園主題，設(shè)計情景劇，在課堂中展現(xiàn)給大家，更好的理 解知識、掌握知識、運用知識。7.多方面積累相關(guān)素材，認(rèn)識到“家”的含義，深刻認(rèn)識“生活環(huán)境”的重要意義。項目過程性評價40評價內(nèi)容課堂表現(xiàn)(10 分)家庭習(xí)慣（10 分）作業(yè)完成情 況（10 分）小組合作（10 分）重點考 核學(xué)生道德評價標(biāo)準(zhǔn)1.課前準(zhǔn)備及時，學(xué)具擺放整 齊。(

9、3 分)2.能積極舉手發(fā)言，能耐心傾 聽別人發(fā)言 分）3.積極參與小組活動 分）1.能按時完成作業(yè) 分） 2.能獨立或在家長的配合下完 成作業(yè)展示，留心觀察身邊事 物，有自己想法 分）1.按時完成（4 分）2.作業(yè)質(zhì)量（3 分）3.作業(yè)思維獨特創(chuàng)新（3 分） 合作積極合作有序資料搜集完整組間評價有根有據(jù)1. 能在地圖上找到自己家鄉(xiāng) 的位置。評價方法師評：根據(jù)觀察 記錄和學(xué)生的 表現(xiàn)給予綜合 評價。家長評：家長根據(jù) 學(xué)生的表現(xiàn)給 予評價。師評：根據(jù)作業(yè) 質(zhì)量劃分等級。師生共評： 根據(jù)合作質(zhì)量劃分等級。師評： 標(biāo)評價說明優(yōu)：9-10 分良：7-8 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)：8-10 分良

10、：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)寫工整， 卷面整潔，總認(rèn)知、道德2. 學(xué)會處理鄰里間的摩擦，掌 準(zhǔn)為依托分55 分終 結(jié) 情感和道德握鄰里間相處的言行禮儀。 中 : 工性 評 行為，分為3. 會尊重為家鄉(xiāng)作出貢獻的 選擇適當(dāng)內(nèi)容，整，卷面較整價認(rèn)知能力和人。供學(xué)生考核潔，總分5060 行為評價能 力，具體內(nèi) 容為“教材 重點和講義 掌握”。（60 分）4.掌握家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文 的特點。5.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。4.感知家鄉(xiāng)人的可愛，激發(fā)對 家鄉(xiāng)的熱愛之情。對錯給分。分合格：書寫基 本到工整，總 分40 分 : 分 30 分綜合等級：優(yōu)100 ） 7085 分）合格70 分） 合格60 分以下）四、課程實施1通過各種有趣的綜合實踐活動形式，激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及 遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟 和踐行核心價值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)