在綜合實(shí)踐活動(dòng)中

1、201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃備課時(shí)間： 201 年月日章節(jié)課題 十字型飛去來(lái)器 單元課時(shí)： 1累計(jì)課時(shí) 1指導(dǎo)學(xué)生制作十字型飛去來(lái)器，提高學(xué)生動(dòng)手能力，增教學(xué)內(nèi)容： 強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)， 發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)器具的使用和中心位置的確定。 教學(xué)方法三疑三探米尺、剪刀各一把，膠水一瓶、彩筆一盒，鉛毛教學(xué)準(zhǔn)備 一只、厚紙板一塊教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑： 1.同學(xué)們，做過(guò)紙飛機(jī)嗎？你有什么印象？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ （學(xué)生自由發(fā)言） 2.導(dǎo)入課題：是啊，我們大家都做過(guò)紙飛機(jī)，那么我們今天再做一個(gè)紙的飛行器，看看給你原來(lái)做過(guò)的有什么不同。二、解疑合探： 1

2、.那么這個(gè)飛行器是如何制作的？請(qǐng)同學(xué)們先看看書(shū)，自由討論一下。2.哪個(gè)同學(xué)能可以說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程。 3.好！同學(xué)們，下面我們一同來(lái)做一個(gè)飛行器， 好不好？ 4.請(qǐng)跟我一起鉛筆 在厚紙板上畫(huà)出兩個(gè)寬 2 厘米，長(zhǎng) 22.5 厘米的方框。 5.用剪刀把厚紙板沿剛剛的畫(huà)線剪開(kāi)。 6.大家互相看一看， 誰(shuí)剪得又直又整齊。 7.好！下面大家把兩塊紙板的各個(gè)角剪成圓形。8.接著要以兩塊紙板的中心為 中心把它們垂直粘貼在一起。那么大家討論一下如何找出每塊紙板的中心點(diǎn)？怎樣 在每塊紙板上畫(huà)出粘貼位置（同學(xué)們可互相討論）9.在中 心點(diǎn)周圍抹上膠水，把兩塊紙板中心點(diǎn)對(duì)齊、垂直粘貼；或者從一塊紙板的兩端量10.25

3、厘米，以此為點(diǎn)向兩邊作垂線，然后在兩線 中間位置抹上膠水， 把另一塊紙板沿線垂直粘貼。10.檢查學(xué)生制作情況，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。11.晾干。 12.帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上試飛我們做好的飛行器。13.指導(dǎo)學(xué)生試飛動(dòng)作要領(lǐng)。要求學(xué)生分成兩組，記錄10 分鐘內(nèi)每個(gè)學(xué)生成功次數(shù)。三、質(zhì)疑再探1.看看哪個(gè)同學(xué)做得最好，你能跟大家交流一下經(jīng)驗(yàn)嗎？2.大家討論一下這個(gè)飛行器為什么叫飛去來(lái)器？你還能起一個(gè)什么名字？說(shuō)說(shuō)你的理由。（又名回旋鏢、自歸器）。 3.同學(xué)們 在課余時(shí)間可以試著制作其它樣式的飛去來(lái)器，看誰(shuí)做的更好。4.請(qǐng)同學(xué)們想一想還有什么不懂的地方， 并把不明白的地方寫(xiě)下來(lái)交給老師。四、拓展運(yùn)用 制作一個(gè)東

4、西，反映科技發(fā)展。教學(xué)反思：1、最大的收獲： 2、改進(jìn)的方向和措施： 201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃備課時(shí)間： 201 年 月 日章節(jié)課題測(cè)眼力單元課時(shí)：1 累計(jì)課時(shí) 2通過(guò)讓學(xué)生查找成對(duì)畫(huà)面中不同或錯(cuò)誤的地方， 使學(xué)生教學(xué)內(nèi)容： 在生活 中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，提高學(xué)生觀察能力。使學(xué)生 在生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣， 提高學(xué)生觀察能教學(xué)目標(biāo)：力。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備答題板、粉筆、鉛筆教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑：1.同學(xué)們，大家是不是剛學(xué)了小蝌蚪找媽媽？大家回憶一下小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。 2.好，今天我們要做一個(gè)測(cè)試眼力的小游戲，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。二、解疑合探：

5、1.同學(xué)位看下面的 6幅圖畫(huà)，就是小蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程，大家看看這6 幅圖 中哪一幅錯(cuò)了？為什么？2.看哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)？3.XXX同學(xué)說(shuō)得對(duì)不對(duì)？哪們同學(xué)還有補(bǔ)充？4.你找到了嗎？你如果認(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，請(qǐng)你與同桌商討一下。5.大家再看下面騎摩托車圖，其 中有三個(gè)圖是完全一樣的，看哪位同學(xué)找得又快又準(zhǔn)， 找到了請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)把它們的編號(hào)寫(xiě)在黑板上。6.還有一幅小孩舉蘑菇傘的圖畫(huà)，其中有 4 只貓和3 條狗，請(qǐng)大家找一找，用鉛筆在圖上標(biāo)出來(lái)。7.XXX同學(xué)已經(jīng)找到了， 大家看一看他找得對(duì)不對(duì)。 8.下面請(qǐng) XXX 同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他是怎樣找到的。 9.他找得對(duì)嗎？你找到了沒(méi)有？你找得慢的原因是什么？同

6、桌相互討論一下。三、質(zhì)疑再探1.今天大家找得都很細(xì)心、認(rèn)真，都取得了很大的成績(jī)。今后在我們的學(xué)習(xí)和生活 中，大家一定要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，不論做什么事都不能馬虎，只有這樣，你 在學(xué)習(xí)和生活中才能少走彎路。 2.課文 中還有兩幅火星宇宙飛船發(fā)生故障問(wèn)路的圖畫(huà)，同學(xué)們 在課余時(shí)間看一看有什么不同，把它們找出來(lái)，好不好？ 四、拓展運(yùn)用 看看同學(xué)外貌有什么不同教學(xué)反思： 1、最大的收獲： 2、改進(jìn)的方向和措施： 201年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 備課時(shí)間： 201 年 月 日章節(jié)課題 搶答比賽 單元課時(shí)： 1 累計(jì)課時(shí) 3 通過(guò)讓搶答賽擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面， 使學(xué)生知道知識(shí)來(lái)自生教學(xué)內(nèi)容： 活，脫

7、離生活的語(yǔ)言和文章是錯(cuò)誤的。 擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，使學(xué)生知道知識(shí)來(lái)自生活，在生活 中獲教學(xué)目標(biāo)：得知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生知道知識(shí)來(lái)源于生活。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑：1.同學(xué)們，大家在電視 中是否看過(guò)知識(shí)搶答賽？我們今天也來(lái)一場(chǎng)搶答賽，看看哪們同學(xué)答得又快又準(zhǔn)。二、解疑合探： 1.首先我們來(lái)制訂一個(gè)搶答的規(guī)則。當(dāng)我念完一句話或同學(xué)們看完一個(gè)小故事后，我說(shuō)： “開(kāi)始 ”，同學(xué)位才能舉手，然后，就請(qǐng)第一個(gè)舉手的答題，如果不對(duì)，再次舉手搶答，直到答對(duì)為止。同學(xué)們明白不明白。 2.好！下面我來(lái)念第一句 “放學(xué)了，同學(xué)們一邊 ”走路，一邊看書(shū)。 “開(kāi)始 ” 3.請(qǐng)“ XXX 同學(xué)回

8、答。 ”“不能一邊走一邊看書(shū)。 ” 5好.！我念第二句 . 6.下面有兩個(gè)小故事，同學(xué)們看一看，想一想哪個(gè)地方不對(duì)？做好搶答的準(zhǔn)備。7. “開(kāi)始 ” 8.請(qǐng)“ XXX同學(xué)回答。 ” 9.因“為梅花開(kāi)的時(shí)候，蛇還在凍眠，所以縣官是騙人的。五月不會(huì)下雪，所以用五月白雪治病是騙”人的。10.大家說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？11.再看下面的小故事， 看這個(gè)故事有什么地方不對(duì)，做好搶答的準(zhǔn)備。12. “客人如果能按鈴，還需要服務(wù)員叫醒嗎？ ” 12最.后一個(gè)故事， “南來(lái)北往一詞說(shuō)明兩只羊走的方向都是向北的。 ”三、質(zhì)疑再探1.通過(guò)今天的搶答賽，大家學(xué)到了哪些知識(shí)？2.不同的季節(jié)， 植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的活動(dòng)有什么區(qū)別

9、？3.生活 中有哪些習(xí)慣是不好的，需要改正？哪些習(xí)慣是好的， 需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)？4.遇事應(yīng)該勤于思考，提高分析的能力。四、拓展運(yùn)用看電視好不好？讓學(xué)生搶答。教學(xué)反思：1、最大的收獲：2、改進(jìn)的方向和措施：201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃備課時(shí)間：201 年 月 日章節(jié)課題聽(tīng)聽(tīng)、想想、畫(huà)畫(huà)單元課時(shí)：1 累計(jì)課時(shí)4 通過(guò)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，并把想到的說(shuō)出來(lái)，畫(huà)教學(xué)內(nèi)容：出來(lái)。擴(kuò)展學(xué)生的想象力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)畫(huà)出來(lái)。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備木棍大力士磁帶一盤(pán)、圖畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠水教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑：1.同學(xué)們，大家喜歡不喜歡童

10、話故事？那你們知道木棍大力士嗎？今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)木棍大力士這個(gè)童話故事吧。二、解疑合探： 1.今天我們聽(tīng)木棍大力士這個(gè)童話故事，不公要聽(tīng)，還要想一想木棍大力士的家是什么樣的？故事中有哪些動(dòng)物？各是什么樣的？它們都干了什么事？同學(xué)們記住了沒(méi)有？2.下面開(kāi)始放錄音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，好好想，一會(huì)兒找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在家說(shuō)好不好？3.放錄音。4.請(qǐng) XXX同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)木棍大力士的家是什么”樣的。 5.請(qǐng) XXX 同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事 中有哪些動(dòng)物？各是什么樣的？它們都干了什么事？ 6.同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。 可以相互討論下。 7.請(qǐng)同學(xué)們把你們剛才想的、 說(shuō)的用彩筆 在圖畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。 8.畫(huà)好了拿來(lái)貼

11、 在黑板上。 9.下面同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪幅畫(huà)得好？為什么？三、 質(zhì)疑再探 1.通過(guò)今天聽(tīng)聽(tīng)、想想、畫(huà)畫(huà)這一課，大家知道了在聽(tīng)的過(guò)程 中，要學(xué)會(huì)想問(wèn)題，想到了要能用語(yǔ)言表達(dá)，還應(yīng)該能用繪畫(huà)、寫(xiě)文章等其他方法把學(xué)到的、聽(tīng)到的、看到的轉(zhuǎn)述給其它人。2.通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了同一個(gè)事物可以用不同的手段方法表達(dá)和傳播。同學(xué)們，你有幾種表達(dá)方式呢？四、拓展運(yùn)用 隨意再畫(huà)一副畫(huà)，比比誰(shuí)畫(huà)得好。教學(xué)反思：1、最大的收獲： 2、改進(jìn)的方向和措施：201年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃備課時(shí)間： 201 年 月 日章節(jié)課題班級(jí)故事會(huì)單元課時(shí)：1 累計(jì)課時(shí) 5 讓學(xué)生學(xué)會(huì)講故事，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾場(chǎng)合發(fā)言，煅練學(xué)教學(xué)內(nèi)容

12、：生有語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：煅練學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)講故事，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾場(chǎng)合發(fā)言。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑：1.同學(xué)們，大家喜歡聽(tīng)事嗎？喜歡聽(tīng)故事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)講故事，我想大家一定看過(guò)許多電視，聽(tīng)過(guò)許多故事，讀過(guò)許多故事。億以今天大家一定要把你知道的最精彩的故事講給大家聽(tīng)，看誰(shuí)講得好。二、解疑合探：1. 我們今天按原來(lái)的小組為分組，每個(gè)組的學(xué)生都要講一個(gè)故事，每人限五分鐘，故事要講得生動(dòng)、精彩，其它人要認(rèn)真聽(tīng)。2.每個(gè)同學(xué)講完后，其他同學(xué)要幫助講的同學(xué)修改、充實(shí)和提高。3.現(xiàn)在每組評(píng)選 2位同學(xué)參加班級(jí)比賽。4.現(xiàn)在共有 5名同學(xué)進(jìn)入全班講故事比

13、賽。 5.下面由同學(xué)們推薦5 名同學(xué)做評(píng)委，為參加班級(jí)講故事的同學(xué)打分。5.參加比賽的同學(xué)抽簽決定上場(chǎng)的順序。6.如果聽(tīng)到講得好的地方，同學(xué)們要給掌聲鼓勵(lì)。每次掌聲可加 0.5 分。下面請(qǐng) 1 號(hào)同學(xué)開(kāi)始。 7.現(xiàn)在宣布最佳故事員名單： XXX 、 XXX ，大家熱烈鼓掌。 8.其他三位同學(xué)獲優(yōu)秀故事員稱號(hào)。 三、質(zhì)疑再探 1.今天同學(xué)們講的故事都很動(dòng)聽(tīng)，但是大家最大的問(wèn)題是不自然，聲音小，表情動(dòng)作不到位。希望大家下去多練習(xí)，爭(zhēng)取下次取得更好成績(jī)。四、拓展運(yùn)用給爸爸、媽媽講故事。 教學(xué)反思： 1、最大的收獲：2、改進(jìn)的方向和措施：201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 備課時(shí)間： 201 年 月

14、 日章節(jié)課題猜謎、表演、講故事單元課時(shí)：1 累計(jì)課時(shí)6 讓學(xué)生 在猜謎游戲和講故事的過(guò)程中煅練學(xué)生參加集體教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)的能力。 教學(xué)目標(biāo)：煅練學(xué)生參加集體活動(dòng)的能力。 使學(xué)生能夠克服膽小、不愿參加集體活動(dòng)的毛病，學(xué)習(xí) 在教學(xué)重難點(diǎn) 公眾場(chǎng)合如何講話，如何活動(dòng)。 教學(xué)方法 三疑三探 鴨子、青蛙、羊、貓、公雞、狗、牛、鴿子等動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備 物頭飾、 卡片教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑： 1.同學(xué)們，我們前幾節(jié)課， 已經(jīng)學(xué)講過(guò)故事，平時(shí)大家一定猜過(guò)謎語(yǔ)。 今天我們也來(lái)猜謎語(yǔ)， 好不好？二、解疑合探： 1.今天猜謎語(yǔ)要變換一種方式。 仍然按原小組為一組，抽簽確定比賽順序。每個(gè)同學(xué)都把課文 中的每個(gè)謎語(yǔ)記熟，謎底

15、用一張卡片填寫(xiě) 2.下面我說(shuō)一下比賽規(guī)： 每次由兩組參加。由第一組的一位同學(xué)出列，說(shuō)出一則謎語(yǔ)，由第二組的一名同學(xué)戴著謎底頭飾出列，另一名同學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲并模仿其動(dòng)作出列。然后由第二組同學(xué)出謎面，由第一組同學(xué)來(lái)說(shuō)謎底。每組無(wú)失誤者可得10 分，最后由得分高者為優(yōu)勝者。每?jī)山M的優(yōu)勝者參加下一輪講故事比賽，所講故事要與動(dòng)物有關(guān)，加動(dòng)作、造型者加3 分。3.下面每個(gè)組組長(zhǎng)來(lái)抽簽。4.由1 號(hào)和2 號(hào)組開(kāi)始比賽。5.下面由優(yōu)勝組推薦 3名講故事。6.由同學(xué)們推薦 5 名同學(xué)做評(píng)委。 7.統(tǒng)計(jì)各位演講者的得分情況。分?jǐn)?shù)最高者為冠軍。三、質(zhì)疑再探 1.同學(xué)們今天的表演都很棒。大家是不是還有很多故事??？在課余

16、時(shí)間可以給同學(xué)講、給朋友、給家人講，提高自己講故事的水平。 四、拓展運(yùn)用給同桌講故事。 教學(xué)反思：1、最大的收獲：2、改進(jìn)的方向和措施： 201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃備課時(shí)間： 201年 月 日章節(jié)課題 夸爸爸 夸媽媽 單元課時(shí)：1 累計(jì)課時(shí)7 觀察和了解爸爸媽媽工作和生活情況， 觀察他們自帶的教學(xué)內(nèi)容：特點(diǎn)和事例，在班級(jí)時(shí)和大家說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法 三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程：一、揭題質(zhì)疑：1.同學(xué)們，我們從小都和爸爸媽媽生活在一起，你對(duì)他們有多少了解？你能 在大家面前夸夸你的爸爸和媽媽嗎？二、解疑合探：1.我

17、們的爸爸媽媽 在日常生活 中有許多優(yōu)良品質(zhì)，這些品質(zhì)都是通過(guò)日常小事表現(xiàn)出來(lái)的，我們大家想一想他們都有什么優(yōu)良品質(zhì)呢？是從哪些小事中表現(xiàn)出來(lái)的呢？你能用一件小事來(lái)說(shuō)明他（她）的這種品質(zhì)嗎？2.由同學(xué)位推薦 5 名同學(xué)做評(píng)委。3 講述要求：語(yǔ)言流暢、聲音響亮、感情真實(shí)，事例具體。有表情動(dòng)作者加5 分。4.下面同學(xué)們抽簽決定講演順序。5.由 1 號(hào)同學(xué)開(kāi)始講演。 6.統(tǒng)計(jì)各位同學(xué)的得分情況。前5 名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。三、質(zhì)疑再探1.同學(xué)們今天的講的都 很好。說(shuō)明只要大家平時(shí)多觀察，多了解身邊的人和事， 善于總結(jié)， 都能有話說(shuō)， 都能說(shuō)得好。2、你能夸夸你的好鄰居、好同桌、好老師嗎？請(qǐng)大家下去想一想。 四、

18、拓展運(yùn)用 搜集爸爸媽媽的故事。教學(xué)反思：1、最大的收獲： 2、改進(jìn)的方向和措施：201 年春季二年級(jí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 備課時(shí)間： 年 月 日章節(jié)課題8、我們的軍事演習(xí) 單元課時(shí)：累計(jì)課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：我們的軍事演習(xí)1、學(xué)生能根據(jù)活動(dòng)要求，想出過(guò)河、 尋找敵人、 當(dāng) 好小向?qū)У母鞣N辦法在小組內(nèi)交流、討論，小組長(zhǎng)要做好記錄。教學(xué)目標(biāo)：2、人人動(dòng)手，充分發(fā)揮自己的想象能力，把最好的過(guò)河、尋找敵人、當(dāng)好小向?qū)У母鞣N方法介紹給同 學(xué)們，評(píng)出智多星小分隊(duì)， 極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 想出最好的方法并介紹給同學(xué)們聽(tīng)。2、怎樣很快的完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：答題板、信封、獎(jiǎng)品若干教學(xué)方法：三疑三

19、探教學(xué)過(guò)程：自主修改一、設(shè)疑自探 1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：出示圖畫(huà) : 、小強(qiáng)拿著情報(bào)，要送到河對(duì)岸的司令部去，可是他不會(huì)游泳，站在河邊著急。 、小強(qiáng)過(guò)了河，發(fā)現(xiàn)有敵人的埋伏，怎么辦呢？ 、小強(qiáng)消滅了敵人，拿著情報(bào)朝司令部跑去。路過(guò)一片樹(shù)林，迷了路。想一想，怎樣才能辨別出方向，快速到達(dá)司令部呢？ 2、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，師生歸納整理，形成自探提綱：、認(rèn)真觀察圖畫(huà)說(shuō)一說(shuō)圖 中的內(nèi)容。、圖畫(huà) 中的小強(qiáng)遇到這些情況該怎么辦請(qǐng)你認(rèn)真的思考一下，幫幫他。 看誰(shuí)想出的辦法多。 3、學(xué)生獨(dú)立探究， 解決問(wèn)題。二、解疑合探（一）小組合探 1、圍繞自探提綱，小組內(nèi)討論自探 中未解決的問(wèn)題，或交流自探心得。

20、 2、教師出示展示和評(píng)價(jià)分工， 各小組按分工做好準(zhǔn)備。 （二）全班合探 1、各小組按分工進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。 2、教師針對(duì)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥或精講：通過(guò)思考、討論、小組交流，同學(xué)們都很愛(ài)動(dòng)腦筋，并 在積極發(fā)言的過(guò)程 中也培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)的能力，只要我們，積極想辦法你還會(huì)想出很多好方法幫助小強(qiáng)解決困難呢？三、質(zhì)疑再探 學(xué)生根據(jù)本節(jié)內(nèi)容，提出新的更高層次的疑難問(wèn)題，由其他學(xué)生共同解決。學(xué)生難以解決的問(wèn)題，教師點(diǎn)撥或親自解答。四、運(yùn)用拓展1、學(xué)生自主編題。2、組內(nèi)展示，擇優(yōu)向教師推薦。教師有選擇地讓全班同學(xué)訓(xùn)練，可由編題者評(píng)價(jià)答題情況，或講解編題意圖。 3、想一想，做一做：如果你是小強(qiáng)，遇到這些情況該怎么辦呢？想想看，怎樣才能把故事說(shuō)的更完整、更具體、更生動(dòng)。試試吧。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、反思。8、我們