試論高校和諧校園文化的構(gòu)建

1、試論高校和諧校園文化的構(gòu)建論文關(guān)鍵詞:高校和諧校園文化構(gòu)建論文摘要:高校和諧校園文化對和諧社會的建立、高校師生的開展、高校核心競爭力的提升、校園穩(wěn)定的維護等都具有很重要的作用。本文分析了高校和諧校園文化的開展趨勢,提出了高校和諧校園文化的建立策略。中共十六屆六中全會指出:“建立和諧文化,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。胡錦濤同志在黨的十七大報告中也指出:“要堅持社會主義先進文化的前進方向,興起社會主義文化建立新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,進步國家文化軟實力,使人民根本文化權(quán)益得到更好保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上。高校校園文化是社會文化建立的重要組成局部,建立

2、和諧文化對于高校而言,就是要努力建立特色鮮明、和諧的校園文化,使高校成為開展中國特色社會主義先進文化的重要基地。一、高校和諧校園文化的根本內(nèi)涵高校校園文化是高校形成和開展的產(chǎn)物,它表達(dá)著高校獨特的風(fēng)格和精神,是高校在長期辦學(xué)理論的根底上,經(jīng)過歷史積淀、自身努力和外部環(huán)境的影響,逐步形成的校園精神與氣氛的集中表達(dá)?！傲夹缘拇髮W(xué)文化有其共有的特性,那就是和諧與責(zé)任。1可以說,和諧的高校校園文化是大學(xué)核心競爭力之所在,它是高校開展取之不勁用之不竭的精神源泉。一般而言,高校和諧校園文化包含三個層次:物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。其中,物質(zhì)文化主要是指高校校園的文化設(shè)施、校園環(huán)境營造等方面。如教學(xué)樓、圖

3、書館、實驗室、運動嘗文娛活動場所等。這些以物質(zhì)形態(tài)存在的文化設(shè)施,以其獨特的校園風(fēng)格和文化內(nèi)涵影響著師生員工的思想觀念和行為方式,是高校校園文化的基矗制度文化主要是指學(xué)校的組織架構(gòu)及其運行規(guī)那么,包括學(xué)校開展過程中形成的各種規(guī)章制度、道德標(biāo)準(zhǔn)、校風(fēng)校紀(jì)等,是高校校園文化的行為規(guī)那么。精神文化主要是指師生認(rèn)可的價值觀、學(xué)校開展目的、文化生活等。校園文化的核心是精神文化,其中的價值觀、價值取向、教育理念更是得到全體成員的認(rèn)同并隨著學(xué)校的開展而日益強化,是高校辦學(xué)的靈魂,也是一所高校區(qū)別于其他高校的本質(zhì)特征。物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個組成局部是互相依賴、互相補充、互相促進的,是一個不可分割的統(tǒng)

4、一整體。二、構(gòu)建高校和諧校園文化的意義1.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進和諧社會的建立高校和諧校園文化的構(gòu)建直接影響著大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、效勞社會三大功能的實際發(fā)揮。一個社會是否和諧,很大程度上取決于全體社會成員道德素質(zhì)的上下。社會成員道德素質(zhì)高,人們就會自覺地遵紀(jì)守法,也就有利于建立一個民主法治、安定有序、團結(jié)友愛、人與自然和諧開展的社會。高校作為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地,是一個人的人生觀、世界觀、價值觀的奠基地,因此它在建立社會主義和諧社會中具有特別重要的意義。另外,高校還是科技創(chuàng)新的基地,文化創(chuàng)新和繁衍的重要場所,它在吸收社會文化的同時,又把自己先進的思想輸送給社會,在繁榮社會文化的同時

5、提升社會文化,深化地影響著整個社會的文化。因此,構(gòu)建和諧的高校校園文化對引領(lǐng)先進社會文化、創(chuàng)新主流思想意識、推動社會和諧開展具有非常重要的促進作用。2.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進科學(xué)開展觀的落實科學(xué)開展觀是我們黨從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)開展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針?？茖W(xué)開展觀落實在高校的開展理論、開展思想上就是:要以人為本,實現(xiàn)學(xué)校開展規(guī)模、質(zhì)量、構(gòu)造、效益的互相協(xié)調(diào),實現(xiàn)學(xué)校開展的總體目的與學(xué)科開展的互相協(xié)調(diào),實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進步。校園要和諧,首先要開展。開展依賴于和諧,和諧取決于開展,取決于學(xué)校的辦學(xué)實力和開展程度,取決于開展的協(xié)調(diào)性。只有科學(xué)

6、開展才能實現(xiàn)高校的真正和諧,也只有高校和諧開展了,科學(xué)開展觀才能得到真正的落實。3.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進師生的開展高校和諧校園文化把人的需要與人的開展放在第一位,可以充分挖掘人的全部潛能,使之在德、智、體、美等方面和諧開展。高校和諧校園文化薰陶使師生員工形成科學(xué)的世界觀和方法論,樹立崇高的理想和信念,培養(yǎng)其強烈的道德責(zé)任感和自律才能,使師生員工用理性戰(zhàn)勝情緒的沖突,用文化引導(dǎo)正確的思想,鼓勵師生員工進展創(chuàng)新和創(chuàng)造,進步其知識素養(yǎng)、工作才能、交往協(xié)作才能,使其成為一個完善的人。中共中央、國務(wù)院下發(fā)的?關(guān)于進一步加強和改良大學(xué)生思想政治教育的意見?明確指出:“校園文化具有重要的育人功能。

7、和諧的高校校園文化不但有助于學(xué)生素質(zhì)的進步,而且對老師提出了更高的要求,要求老師克制絕對權(quán)威的形象去順應(yīng)校園里學(xué)生要求民主、平等和互動關(guān)系的開展趨勢,完善師生溝通的才能和技巧,使師生可以積極、主動地去營造一種民主、互動、平等而又和諧的新型師生關(guān)系,從而實現(xiàn)師生素質(zhì)的進步和民主、互動、和諧師生關(guān)系的形成。4.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于提升高校的核心競爭力大學(xué)文化是軟實力,也是核心競爭力。高校和諧校園文化是大學(xué)核心競爭力的表達(dá),它對一所大學(xué)的開展具有潛移默化的促進作用,是大學(xué)核心競爭力的最重要的組成局部。目前高校間的競爭不僅表如今硬實力上,同時也表如今以校園文化建立為根本內(nèi)容的軟實力上,而且后者呈

8、現(xiàn)出越來越重要的趨勢。高校和諧校園文化的建立和開展的過程本質(zhì)上就是不斷提升核心競爭力和品牌形象的過程。因此,培育高校和諧校園文化對于進步學(xué)校的核心競爭力和品牌形象具有非常重要的意義。5.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于維護校園的和諧穩(wěn)定鄧小平同志曾說:“中國的問題,壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境,什么都搞不成,已經(jīng)獲得的成果也會失掉。對高校而言,這句話同樣適用。和諧的高校校園文化可以有效化解全球化及社會轉(zhuǎn)型帶來的高校校園思想活動的新問題。和諧的高校校園文化堅持以社會主義核心價值體系武裝黨員干部,用民族精神和時代精神凝聚人,從而增強高校的凝聚力和向心力,使師生對學(xué)校形成一種共同的責(zé)任感、使命感和

9、歸屬感,有助于促進高校內(nèi)部的互相溝通、理解和交流,使和諧的理念深化人心,從而創(chuàng)立良好的育人氣氛和環(huán)境,推動和實現(xiàn)高校的和諧穩(wěn)定,進而推動高校實現(xiàn)跨越式開展。三、高校和諧校園文化建立策略構(gòu)建符合高校實際的和諧校園文化,是高校落實科學(xué)開展觀、建立和諧校園的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)該千方百計地推動和諧校園文化的建立,充分發(fā)揮其最大效用。推動高校和諧校園文化的建立應(yīng)從以下幾個方面著手。1.加強校園物質(zhì)文化建立歐文曾經(jīng)說過:“人是環(huán)境的產(chǎn)物。環(huán)境其實就是一種文化。校園里的每一種設(shè)備,每一項設(shè)施都影響著師生。加強校園物質(zhì)文化建立,首先要突出師生的主體性,即要充分發(fā)揮學(xué)生和老師的主體性,積極帶著老師和學(xué)生用自己

10、的智慧和雙手來布置、設(shè)計校園環(huán)境,使他們在校園文化建立中得到鍛煉和進步。其次要表達(dá)和諧性,即表達(dá)校園自然景觀和人文景觀的和諧,古代建筑與現(xiàn)代設(shè)施的和諧等,使師生通過對校園物質(zhì)文化景觀的解讀受到教育。再次要講究實效性,即在高校的各種教學(xué)和娛樂活動設(shè)施建立方面,要樹立以人為本的教育理念,以方便師生使用為宗旨,做到布局合理,方便實用。2.加強校園制度文化建立俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。一所高校一定要有和諧的制度文化。而和諧制度文化的建立必須從兩個方面著手:一是要抓好制度的制訂和完善。校園制度文化主要表現(xiàn)為高校的各項規(guī)章制度,如學(xué)生的考勤制度、考試制度、獎懲制度以及教職工的分配制度、考評制度、晉升制

11、度等。在制訂規(guī)章制度時,必須明確建立制度的目的是要保護師生的權(quán)益,讓師生明白各自的責(zé)任,服從學(xué)校的價值導(dǎo)向,進步工作效率。這就要求我們在制訂制度的過程中,要以黨和國家的教育法規(guī)、政策以及高校教育教學(xué)活動的客觀規(guī)律為根據(jù),表達(dá)民主、公開、平等、協(xié)商的原那么,讓更多的師生參與到制度的制訂過程中來。制訂制度除了要考慮制度的穩(wěn)定性、強迫性,還要考慮其彈性,以便它能隨著時間的推移和客觀情況的詳細(xì)變化而變化,從而保證制度充滿活力。二是要抓好制度的施行。學(xué)校規(guī)章制度雖然是校園制度文化的重要組成局部,但學(xué)校制度的制訂并不等于自然而然地形成了校園制度文化。校園制度文化的作用和功能如何,要看學(xué)校制度能否被學(xué)校成員

12、所承受。在抓好制度施行的過程中,我們首先要對師生加強宣傳,使師生正確理解各項規(guī)章制度的內(nèi)容,明確遵守規(guī)章制度的作用,以使制度得到師生的認(rèn)可,進而將帶有強迫性的要求內(nèi)化為師生自覺的行為;其次,我們要注意維護制度的尊嚴(yán),用最好的態(tài)度,最堅決的方式執(zhí)行制度,使規(guī)章制度可以更快、更好地施行。這就要求各級管理人員既要防止執(zhí)行的隨意性,又要防止在執(zhí)行過程中因效勞態(tài)度而引發(fā)師生的不滿。3.加強校園精神文化建立精神文化建立是高校和諧校園文化建立的核心,一般可以從四個方面來推進:一是充分發(fā)揮高校指導(dǎo)層在校園文化建立中的引領(lǐng)作用。高校精神文化通常表達(dá)出學(xué)校創(chuàng)始人及各屆校指導(dǎo)提倡的文化內(nèi)涵和辦學(xué)思想。因此,高校指導(dǎo)

13、層是校園精神文化的提倡者、維護者和執(zhí)行者,他們的思想意識、個人品行、道德準(zhǔn)那么、思維方式、習(xí)慣、價值觀等直接決定著校園文化的走向和本質(zhì)內(nèi)容。作為學(xué)校指導(dǎo),必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識高校和諧校園文化建立的重要性和必要性,注重傳承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、凝煉辦學(xué)理念、深化辦學(xué)改革、聚集辦學(xué)方向、理清辦學(xué)思路、創(chuàng)新辦學(xué)形式,用自己的實際行動做出表率,努力成為大學(xué)精神和大學(xué)形象的代言人。二是樹立典范,典型引導(dǎo)。典范的力量是無窮的,把那些最能表達(dá)高校價值觀念的個人和集體樹為典型,大張旗鼓地進展宣傳、表彰,并根據(jù)客觀形勢的開展不斷調(diào)整鼓勵方法,有利于高校和諧精神文化的形成和開展。中山大學(xué)對“卓越效勞獎獲得者、“十佳輔導(dǎo)員

14、、“三育人標(biāo)兵舉行頒獎儀式,進展先進黨支部、先進黨務(wù)工作者、先進黨員等的評選等都為全校樹立了一個學(xué)習(xí)的典范,鼓勵著大家向先進看齊。三是開展多樣化、高品位的校園文化活動。校園文化活動是校園精神文化建立的重要形式,高校要充分發(fā)揮各類學(xué)生社團的作用,引導(dǎo)他們與時俱進,以重大節(jié)日和重大事件為契機,開展豐富多彩的校園文化活動。四是加強網(wǎng)絡(luò)、報紙、播送等現(xiàn)代載體和陣地的建立。網(wǎng)絡(luò)作為傳播信息的重要媒體,在我們的生活中占據(jù)了很重要的位置,是高校師生獲取知識和信息的重要途徑。高校精神文化建立要充分利用好信息化時代的特點,開展先進的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)成為和諧精神文化建立的新渠道,成為傳播和諧精神文化的新陣地;要利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)師生的人文精神,使師生可以具有一種健全的人格和適應(yīng)環(huán)境的才能,成為社會主義和諧社會建立的高素質(zhì)人才;要努力培育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新的校園網(wǎng)絡(luò)文化氣氛,使