《假如給我三天光明》讀后感初中模板

1、假如給我三天光明讀后感初中模板 書是人類獵取知識的源泉，提高人們素養(yǎng)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面我?guī)淼募偃缃o我三天光明讀后感初中模板，希望大家喜歡！ 假如給我三天光明讀后感初中篇1 這個寒假，老師推舉我們閱讀假如給我三天光明這本世界經(jīng)典文學(xué)名著。我欣喜若狂得讓媽媽幫我買下這本書并津津有味的閱讀起來。 海倫凱勒，雖然她又聾又啞又瞎，但她是一個自信、勇敢、堅強(qiáng)的人，從中，我還感到了一絲不行思議。在他十九個月的時候，一位不速之客奪走了她的三樣“寶貝”,可海倫以驚人的毅力去面對生活的挑戰(zhàn)，微笑著迎接那些人生的困難，并努力從“黑暗”中尋找

2、“光明”.不僅如此，她還竭盡所能地去幫助殘疾人，為世界的慈善事業(yè)努力。海倫凱勒為人民為世界。 文中介紹她的一生，海倫想得到三天光明，第一天，她想要看人，看各種各樣的人，看對她有幫助的人：老師、伴侶、親人。第二天，她想去看大自然，去看日出日落，去和大自然親密接觸。第三天，她無法確定自己要干什么，由于她想看的東西太多太多了。她還用知識豐富了自己，不僅讀了不少書，還學(xué)會了許多門外語：法語、德語、拉丁文大文豪吐溫曾這樣說過：十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。 讀完這本書，我深刻感受到，海倫，一位社會奉獻(xiàn)者。像我們這些健全者，應(yīng)該向她這位榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)樂觀，學(xué)習(xí)她為民奉獻(xiàn)更要學(xué)

3、習(xí)她不屈不撓的心和頑強(qiáng)堅毅的品行。 假如給我三天光明讀后感初中篇2 假如給我三天光明的內(nèi)容，時常使我心頭平坦，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到憐憫，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告知我們，這個世界是布滿了愛的。 全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開頭，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。 海倫那堅強(qiáng)、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不行能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱

4、辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。 海倫的一生也證明白我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是由于她珍愛生命，肯定生命的價值，不由于生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光榮，并不斷延長這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”. 在本書中的結(jié)尾中，也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們

5、擁有更多上天的照料。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今日，從今日開頭，延長我們生命的價值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要照舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)追求生命的光榮！ 假如給我三天光明讀后感初中篇3 前幾天，讀了一本書，名叫假如給我三天光明看完了之后，我深受感動，也受益匪淺。 這本書是海倫凱勒的自傳，敘述了小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭老師安妮莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習(xí)，考上了名

6、揚(yáng)四海、飲譽(yù)天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)。由于她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。 而我們作為一個健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫，珍惜時間，感恩別人，學(xué)習(xí)海倫，學(xué)習(xí)她那勤奮、刻苦、頑強(qiáng)的精神，去克服種種困難！ 假如給我三天光明讀后感初中篇4 最近，我讀了假如給我三天光明這本書。 里面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場病，高燒不退，經(jīng)過與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八

7、八七年三月三日，從盲人學(xué)院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。 一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了伴侶。她把學(xué)校那邊當(dāng)成了自己家一樣。 經(jīng)過長時間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學(xué)，在這段日子中，她遇到了很多的困難，但都一一克服了。 故事中，海倫凱勒想過假如擁有三天光明的時候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現(xiàn)實(shí)生活中度過。專門教聾人說話的薩拉弗小姐答應(yīng)幫助海倫凱勒幫助說話。 在讀這本書的時候，從中講了她自幼就有的一個偉大的愿望，那就是建立一個盲人基金會，考取

8、大學(xué)后，她一直為創(chuàng)建基金會而努力奮斗。 讀了假如給我三天光明，讓我進(jìn)入了海倫凱勒的世界，這個世界讓我明白：即使沒有珍貴的聽力和視力，也要努力堅持自己的幻想。 我們都要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)；精益求精；助人為樂的精神。 假如給我三天光明讀后感初中篇5 今日，我看了海倫凱勒寫的假如給我三天光明這本書，心情久久不能平靜。 海倫，一個向往光明的殘疾人，想象自己假如有三天光明，第一天她會去拜訪全部的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師；第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會以自己的家為起點(diǎn)開頭她多姿多彩的旅程。 海倫凱勒是美國盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋

9、中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展現(xiàn)了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每日只想著玩耍，一點(diǎn)也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。 記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。 海倫凱勒好樣的！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)你那身殘志不殘、意志堅強(qiáng)，不怕苦、不怕累的奮斗精神！ 假如給我三天光明讀后感初中篇6 “人的生命

10、是最重要的，生命對于每一個人來說只有一次”這一句話，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的生命更加燦爛。 生命在于堅持。堅持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。 海倫便是一個利用勤奮，堅持，奮斗與不屈向上制造出奇跡的。海倫誕生僅二十個月時，一場突如其來的疾病奪走了她的一切，使他成了一個聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到一般人身上都是有毀滅性的。許多人認(rèn)為聾、啞、盲的殘疾人活著已經(jīng)沒有意義了。當(dāng)海倫沒有放棄。而是用勤奮和堅持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上把握了自己的命運(yùn)。 海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命布滿了快樂。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅持、勤奮讓自己原來缺少的健康