2022新教師入職培訓總結范文

1、Word 2022新教師入職培訓總結范文 【XX新老師入職培訓總結范文】 五天新老師培訓結束了，當走出xx教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。由于覺得自己已經不是那個沒心沒肺的孩子，也知道了自己責任在肩，良知在道。 對于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅賜予了我警醒和鞭策，更在肯定層面上給了我信念、信念還有前進的目標。 目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄囑咐我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓舞我們 揚帆起航、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，立刻

2、有了敢立人先的激情。 由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在舜文中學學校部實習的收獲和體會。 一、師德師愛、任重道遠 小時候的幻想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛盼望的老師，如今，真正走到了舜文中學學校部的講臺上，面對著一雙雙渴求學問，清亮如水的眼眸的時候，才發(fā)覺，我把責任二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經不單單是學高、身正的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)學問、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與同學、家長溝通，甚至是如何在教授同學學問、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。 作為剛剛走出高校的同學

3、，我不行避開的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事簡單不用心，浮躁;對于人際交往簡單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四班級音樂課時一樣，面對同學的不用心甚至不遵守紀律的行為，我非常反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。 在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我什么是老師：學高、身正當然重要，而師愛卻也是一門淺顯的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、急躁、恒心去包涵和關懷孩子，疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣，這句話讓我立刻如醍醐灌頂，莞爾

4、一笑，從心底找到了目標與方向。 還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與同學談天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡樂的四周，布滿了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。 又還記得那是第一次參與監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開頭進行預備。時老師像姐姐一樣交待我留意事項，需要提前預備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，

5、兀自叨念說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)覺，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理潔凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而潔凈的空間像變魔術一樣整理出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思索。由于她讓我看到了不怕辛苦，讓我看到了負責究竟。 就這樣，我回憶著這些美妙的片段，細細品咂著師愛的深蘊。師愛是包涵、是急躁、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆! 二、調整心態(tài)、遍灑陽光 作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學的校內，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新老師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱忱，有著

6、遠大目標?？墒?，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，老師，其實只是一個平凡的崗位，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。 滿腔熱忱并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新老師建議：不要總是把抱負定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當的。 的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個同學要時刻保持急躁，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些微小小事，給過我許很多多內心的波瀾和打擊。張桂薇老師調整老師心態(tài)，促進同學進展的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來始終提倡陽光教學，這與我校的建設陽光校內宗旨是全都的。如何成為一名陽光老師，如何給我的孩子制

7、造陽光絢爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入深思的問題。 其實面對任何一個類型的同學，我都不能保證有最合適的方法去關心、引導他們，本著師愛的原則是基礎，可是專心動腦去感受他們的感受卻又是一門高校問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為老師，我們不行避開的會不理解同學的某些行為，會由于同學不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上損害他們。要想避開這種狀況，只有從自身找緣由。 記得那次是負責一個四班級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的特殊多，當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是

8、頭疼，我對自己說了許多許多遍肯定要急躁。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢動聽，并且加重了最終限時的語氣。看著孩子們奔跑回教室，我靜待下午驗收成果。果不其然，我的溫順式溝通方法奏效了，孩子們在下午驗收時間成果特別好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我特殊為之動容的東西，信任。 還記得小時候，由于數學題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次苦痛。我暗暗下定決心，我做老師，肯定做一個能讓同學從我這里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷，但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標邁進

9、。 我想成為一名種太陽的年輕老師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。 三、扎根專業(yè)，學習成長 菁菁校內有著活力四射的光線，當然還應當有我們所熟知的書聲瑯瑯。 工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說當你的學問比你的同學豐富的時候，你才能賜予你的同學最好的學習建議。 學問的獵取有許多層面。新老師培訓讓我結識了XX年高素養(yǎng)的新老師隊伍，三人行必有我?guī)?，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴中，獵取學問，吸取養(yǎng)料。 xx局長的講話，令我意識到，作為老師，有許多實現(xiàn)價值的層面，學問，力量，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的共性，才能讓我

10、塌下心來品讀學問，學習身邊的榜樣。 還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓舞，姐姐們的關心，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。 果真，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于有效備課的理解，就更深了一個層次。本著仔細負責的態(tài)度，踏踏實實解讀教材文本，了解同學狀況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié)，把課堂主體同學的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。 四、展望將來、揚帆起航 五天的培訓，真的給我?guī)砹嗽S多許多從來沒有過

11、的警醒與思索，同時也讓我結識了許多志同道合的好伴侶。 對于將來的工作，我有擔憂、有壓力，但是我也有希望、有激情。 將要懷揣著兒時的幻想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢? 了了幾筆，實在道不明我全部的感謝與感受，文筆拙劣，也實在解不明老師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我信任，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。 【XX新老師入職培訓總結范文】 作為一名即將踏入講臺的新老師，我很感謝學校為我們支配的入職培訓。這次培訓的內容特別全面、緊湊，既有教學常規(guī)、班級管理、青年老師培育、教案書寫，也有教學科研、備課、聽課等等。通過培訓，我對世紀

12、中學的領導、老師團隊以及校內文化有了更加深化的了解，也感受到了世紀中學這個大家庭的暖和。培訓期間，我除了準時聽講座、交教案、聽老老師講課外，還有很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓中，孫桂平老師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信念。認真體會和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉:老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣，學高為師，身正為范所強調的就是這個意思。作為一名老師，還應當富有愛心，并且這份愛應當是無私的、公

13、平的，老師要擅長發(fā)覺每一位同學的閃光點 和心理變化。 其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學習的目標，并且真正熟悉到了在工作中再學習、再教育的重要性。古語有云：學，然后知不足;教，然后知困。教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的學問卻是有限的，如果不主動學習，就很難把教材上的學問完整地、全面的傳授給同學。因此，我認為老師只有樹立活到老、學到老的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：要給同學一碗水，老師就要有一桶水。但是，我認為老師還不僅僅是一桶水那么簡潔，老師應當有源頭的 溪流，問渠那得清如許，為有源頭活水來。只有不斷學習，不斷充實 自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教學技能和方法上的收獲。對于新老師，悉心備課上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備同學、備教法，注意同學的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學才會有成效。 最終，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新老師，肯定要多利用閑暇時間聽本學科老老師的課，學習他們豐富的教學閱歷，主動向他們學習、請教教學中的問題;另