小班主題教案摸一摸

1、Word - 4 -小班主題教案:摸一摸 整理了關(guān)于幼兒小班主題教案摸一摸，盼望對幼兒學習有所關(guān)心，僅供參考。 活動目標1能用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特征，并嘗試用語言表述。2能按老師的指令摸出相應物體。3有用手觸摸感知物體的愛好，進展觸摸感知力量?；顒宇A備布口袋若干：絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數(shù)量各一；網(wǎng)球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等，人手一份；糖果、點心、冷果汁、熱豆?jié){若干?；顒舆^程一、摸猜嬉戲，感知不同物體的特征1出示口袋一(內(nèi)裝絲瓜筋和糖果盒)，感知粗糙和光滑。(1)師：今日老師帶來了一個奇妙的口袋，你們想知道里面藏著什么嗎?老師不給你們看，請你

2、們用手來摸一摸。摸后要告知大家你摸到了什么，摸上去有什么感覺。(評析：老師運用奇妙的口袋設(shè)置懸念，激發(fā)了幼兒的奇怪心)(2)老師邀請幼兒上來摸一摸、說一說、猜一猜，關(guān)心幼兒精確表達觸摸的感覺。(評析：讓幼兒感知、猜想、推斷、表達，凸顯了幼兒的自主探究和主動學習)(3)取出物品集體驗證猜想，并將物品拿給其他幼兒觸摸，說說感覺，再請幼兒找找、說說活動室里其他粗糙和光滑的東西。(評析：找找、說說給幼兒供應了遷移、拓展感知閱歷的機會)2出示口袋二(內(nèi)裝冰牛奶和熱水袋)，感知冷與熱。師：奇妙的口袋里面會裝著什么呢?靜靜告知你們哦，是冷冷的和熱熱的東西。幼兒按老師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西，再說說生活

3、中還有哪些東西是熱的，哪些東西是冷的。(評析：材料的不同呈現(xiàn)方式，使得教學互動富有變化。說說生活中冷與熱的東西，豐富了幼兒的語言表達)3出示口袋三(內(nèi)裝絨毛玩具和積木)，感知軟與硬。師：這個奇妙的口袋里面藏著什么呢?幼兒摸出一個物體后說出軟或硬的特征，并在身上找一找具有相應特特征的東西，如軟軟的皮膚、硬硬的牙齒。(評析：幼兒在自己的身上探究、感知，既便利又好玩，體驗也充分)小結(jié)：剛剛我們摸到了軟軟的玩具，硬硬的積木；熱的熱水袋，冷的牛奶；光滑的盒子，粗糙的絲瓜筋，小伴侶的感覺真靈敏。(評析：對三對操作材料的特性進行總結(jié)，便于幼兒精確獲得事物特征的關(guān)鍵閱歷)二、集體操作，鞏固已有的感知閱歷1聽指

4、令摸物體。師：老師為每個小伴侶預備了一個奇妙的口袋，就藏在你的椅子底下，把它找出來吧。幼兒按老師指令取出相應物體，如：請小伴侶摸出和老師手上一樣的東西(網(wǎng)球)，說一說網(wǎng)球摸上去是什么感覺。請一位幼兒從袋中取出一物，發(fā)出指令，要求同伴摸出和他手上一樣的東西。(評析：聽指令摸、說，是對前面閱歷的鞏固運用，同伴之間的互動進一步激發(fā)了幼兒的學習愛好)2聽語言描述摸物體。師：請把這些東西都藏到奇妙的口袋里，我們玩?zhèn)€更難的嬉戲。老師說，你們摸，看誰摸得又對又快。奇妙口袋東西多，伸出小手摸一摸，摸出一個光滑的、硬硬的東西，是什么呢?(是一塊竹板，聽語言描述連續(xù)嬉戲)(評析：該環(huán)節(jié)難度加深了，適度的挑戰(zhàn)利于幼兒保持學習的樂觀性)小結(jié)：小伴侶從奇妙的口袋里摸出了硬硬的、光滑的竹板，硬硬的、粗糙的核桃，軟軟的、毛毛的、粗糙的網(wǎng)球，你們真厲害。(評析：總結(jié)是對幼兒閱歷的再一次提升，利于幼兒的精確表達，同時也能讓幼兒獲得樂觀的自我認同與勝利體驗)三、自選食物，體驗生活中的美味與歡樂師：小伴侶今日的表現(xiàn)很棒，老師為你們預備了美味的食物，每人上來選一樣，告知老師和旁邊的小伴侶，你選的食物是軟軟的，還是硬硬的；是冷冷的，還是熱熱的。幼兒享用美