小班上學(xué)期科學(xué)教案《嘗嘗什么味道》含反思

1、Word - 3 -小班上學(xué)期科學(xué)教案嘗嘗什么味道含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、熬煉幼兒運(yùn)用味覺來對(duì)食物舉行分辨的能力。2、豐盛幼兒有關(guān)食物滋味的感知及形容詞，豐盛詞：酸的、甜的、香的。3、培養(yǎng)幼兒的試試精神。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體悟。 教學(xué)預(yù)備： 布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。 教學(xué)過程： 1、展示各種滋味的食物，利用給凡凡小伴侶過生日，來引出課題：嘗嘗滋味。今日是我們班凡凡小伴侶的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今日給我們帶來了許多好吃的東西。小伴侶吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么滋味的？小伴侶邊吃邊告知旁邊

2、的小伴侶。 2、研究食物的滋味： （1）請(qǐng)小伴侶說說，你剛才吃的是什么？它是什么滋味的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？（2）豐盛形容詞：酸的、甜的、香的。（3）小伴侶你喜愛吃什么滋味的東西呢？（4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。 3、按酸、甜、香的滋味來分類：（展示酸、甜、香的食物請(qǐng)小伴侶分類） （1）凡凡請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把滋味是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把滋味是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把滋味是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子

3、里。（2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。感謝小伴侶送來這么多好吃的禮物。 4、活動(dòng)結(jié)束： 今日凡凡給我們帶來了無數(shù)滋味的食物，有甜的、酸的和香的，感謝凡凡嘛，那讓我們歌唱跳舞來慶賀凡凡的生日吧！ 教學(xué)反思： 教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才干發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀察法刺激視覺感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有些刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方式。 滋味：漢語詞匯，通常指