熔化和凝固教案

1、！淇濱區(qū)第一中學(xué)活頁教課設(shè)計九年級物理九年級班執(zhí)課教師：執(zhí)課時間：年月日課題第十二章第二節(jié)融化和凝結(jié)課時安第課時排教課新講課實（試）驗課復(fù)習(xí)課實踐課其余課型教課知識與能力目標(biāo)（1）理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2）認識物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是能夠轉(zhuǎn)變的。3）認識融化、凝結(jié)的含義，認識晶體和非晶體的差別。4）認識融化曲線和凝結(jié)曲線的物理含義。過程與方法1）經(jīng)過研究固體融化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2）認識有沒有固定的融化溫度是差別晶體和非晶體的一種方法。3）經(jīng)過研究活動，使學(xué)生認識圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過教課活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)

2、懷，產(chǎn)生樂于研究自然現(xiàn)象的感情教課研究晶體、非晶體的融化過程要點教課經(jīng)過對實驗的察看、剖析、歸納，總結(jié)出固體融化時溫度的變化規(guī)律，并難點能用圖象表示出來課前鐵架臺燒杯溫度計酒精燈鐵圈及石棉網(wǎng)冰燭蠟秒表準(zhǔn)備教課過程第十二章第二節(jié)融化和凝結(jié)（一）新課引入我們在小學(xué)學(xué)習(xí)過物質(zhì)存在的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)隨和態(tài)?？墒俏镔|(zhì)的狀態(tài)不是千篇一律的。情形模擬：鐵礦石在高爐中融化為鐵水，從高爐中倒出的鐵水凝結(jié)成鐵板；低溫度實驗室在低溫狀態(tài)下制得液態(tài)氧、氮和固態(tài)氧氮；不一樣季節(jié)、天氣下的水的狀態(tài)變化。指引歸納：跟著溫度的變化，物質(zhì)會在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化。聯(lián)系生活：把水放入冰箱的冷凍室里，水就會變?yōu)楸?；把冰?/p>

3、入飲猜中，冰從它們那邊汲取熱量就變?yōu)榱怂?。點燃的誕辰蠟燭的火焰旁邊，固態(tài)的蠟不斷地變?yōu)橐簯B(tài)的蠟，一部分流下來的蠟滴很快又變?yōu)榱斯虘B(tài)的蠟。路橋施工人員把固態(tài)的瀝青加熱成液態(tài)，再把液態(tài)的瀝青澆在路面上，很快又變?yōu)楣虘B(tài)。點明課題：科學(xué)上把物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫融化，如冰變水。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝結(jié)，如水結(jié)成冰。結(jié)論：物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)的現(xiàn)象叫融化物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)的現(xiàn)象叫凝結(jié)引出問題：物質(zhì)融化和凝結(jié)需要什么條件不一樣物質(zhì)融化和凝結(jié)的規(guī)律同樣嗎（二）進行新課第一部分：研究固體融化時溫度的變化規(guī)律。提出問題：不一樣物質(zhì)在由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的融化過程中，溫度的變化規(guī)律同樣嗎猜想假定：融化過程中必定要加熱，因此

4、物質(zhì)必定要汲取熱量，這時溫度可能也是不停上漲的。進行實驗：（1）研究兩種不一樣固體的融化規(guī)律。（2）分組實驗，知道酒精燈和溫度計的用法。（3）第1小組研究萘融化時溫度的變化規(guī)律，要求從68開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在座標(biāo)紙上描出對應(yīng)的點；第2小組研究白臘融化時溫度的變化規(guī)律，要求從50開始計時，實驗員每隔1分鐘報告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在座標(biāo)紙上描出對應(yīng)的點。剖析論證：各小組將描在座標(biāo)紙上的點連成一條曲線。依據(jù)圖象剖析固體融化不時溫度的變化規(guī)律。第二部分：認識熔點和凝結(jié)點。對照研究：剖析兩種不一樣固體的融化曲線。得出

5、結(jié)論：（1）一類固體有確立的融化溫度叫晶體；如各樣金屬、冰、海波等。另一類固體沒有確立的融化溫度叫非晶體；如松香、瀝青、玻璃等。（2）晶體融化時的溫度叫熔點；非晶體沒有確立的熔點。（3）晶體凝結(jié)時也有確立的溫度，這個溫度叫凝結(jié)點。同一種物質(zhì)的凝固點和它的熔點同樣。晶體的四個特色（1）晶體擁有齊整規(guī)則的幾何外形。（2）晶體擁有固定的熔點，在融化過程中，度一直保持不變。（3）晶體有各向異性的特色：固態(tài)物質(zhì)有晶體與非晶態(tài)物質(zhì)（無定形固體）之分，而無定形固體不擁有上述特色。晶體是內(nèi)部質(zhì)點在三維空間成周期性重復(fù)擺列的固體，非晶體是內(nèi)部質(zhì)點在三維空間不可周期性重復(fù)擺列的固體，。如玻璃，外形為無規(guī)則形狀的固

6、體。（4）晶體能夠使X光發(fā)生有規(guī)律的衍射。宏觀上可否產(chǎn)生X光衍射現(xiàn)象，是實驗上判斷某物質(zhì)能否是晶體的主要方法。常有晶體和非晶體：常有的非晶體：玻璃、蜂蠟、松香、瀝青、橡膠等，常有的晶體：石英、云母、明礬、食鹽、硫酸銅、糖、味精等。第三部分：認識融化吸熱、凝結(jié)放熱歸納總結(jié)：晶體與非晶體融化時都要汲取熱量。逆向思想：從冰吸熱可融化成水，水在必定的條件下可變?yōu)楸牡览?，知道凝結(jié)是融化的逆過程。物質(zhì)凝結(jié)的規(guī)律：不論晶體仍是非晶體，在凝結(jié)時都要放熱；晶體凝結(jié)時放出熱量，但溫度不變，非晶體凝結(jié)時放出熱量，溫度降低。晶體與非晶體在融化過程中的同樣點和不一樣點，列表加以對照固體分類舉例融化過程能否吸熱溫度變化

7、情有無熔點況晶體非晶體聯(lián)系生活：北方的冬季很冷，為了妥當(dāng)?shù)乇Ａ羰卟耍荚诓私牙锓艓淄八?，能夠利用水結(jié)冰時放出熱，窖內(nèi)溫度不致太低，保護菜不被凍壞。前沿科技：此刻人們研制出一種聚乙烯資料，在1540的范圍內(nèi)融化或凝結(jié)，而融化或凝結(jié)時，溫度保持不變。把這類資料制成顆粒狀，摻在水泥中制成儲熱地板或墻壁，天氣熱時顆粒融化，天氣冷時又凝結(jié)成顆粒，能調(diào)理室內(nèi)的溫度。學(xué)致使用：請同學(xué)解說“下雪不冷化雪冷”這句俗語中包括的科學(xué)道理。（三）講堂小結(jié)基本觀點：（1）融化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。（2）凝結(jié)：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。（3）晶體：有必定融化溫度的固體。（4）熔點：晶體融化時的溫度。（5）非晶體：沒

8、有必定融化溫度的固體。（6）凝結(jié)點：晶體凝結(jié)時的溫度。基本規(guī)律：（1）晶體融化的條件：一是溫度抵達熔點，二是持續(xù)吸熱。（2）同種物質(zhì)的熔點和凝結(jié)點同樣，不一樣物質(zhì)的熔點不一樣。（3）融化吸熱、凝結(jié)放熱。作業(yè)設(shè)計1物質(zhì)從_態(tài)變到液態(tài)的現(xiàn)象叫做融化，非晶體物質(zhì)在融化過程中溫度是_（選填“變化”、“不變”）的。2晶體類物質(zhì)在融化過程中要_熱，溫度_，這個溫度叫做晶體的_。3水銀的熔點是-39，它在-40時呈_態(tài)，在39時呈_態(tài)或_態(tài)，也可能呈_態(tài)，-38時呈_態(tài)。4.當(dāng)溫度低于0時，能夠發(fā)現(xiàn)冰(有、沒有)融化；當(dāng)溫度達到0時，發(fā)現(xiàn)；冰在融化過程中，溫度。5_、_、_是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)；它們在必定的條件下能夠_6水變?yōu)楸倪^程是_，在這個過程中水要_