小學(xué)老師三年級數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃

1、Word - 3 -小學(xué)老師三年級數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃 學(xué)校教師三班級數(shù)學(xué)減負(fù)工作方案 對學(xué)校教師來講，減負(fù)不是倡導(dǎo)放羊式的教學(xué)，而是要求老師在教學(xué)中提升教學(xué)效率，增大引發(fā)力度，使同學(xué)學(xué)得更主動、更活潑;減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對同學(xué)舉行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上支配的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)辦法，提升教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是減負(fù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。 一、提升課堂教學(xué)效率 1、教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問要向課堂教學(xué)要效率。 同學(xué)如同一顆剛剛生長的幼苗，老師則是一片肥沃的土壤。作為一名老師，首先要常常學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，不斷充實(shí)自己;第

2、二要常常參與教研活動，與同行舉行學(xué)術(shù)與學(xué)問的的溝通，吸收新穎的教導(dǎo)教學(xué)辦法。 2、細(xì)心預(yù)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。 舉行細(xì)心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達(dá)到重點(diǎn)要讓同學(xué)牢牢掌控，難點(diǎn)要能使同學(xué)徹底解決。 3、相宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。 老師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)的思維活躍，與教 師緊密協(xié)作，同學(xué)既學(xué)得輕松，又學(xué)得歡樂，這莫非不是減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)嗎?在實(shí)踐教學(xué)活動中，按照同學(xué)的特征，結(jié)合自己教學(xué)特征，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。 二、細(xì)心設(shè)計作業(yè)類型 1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避開機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。 就量而

3、言，仔細(xì)多做題，確有提升成果之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，同學(xué)掌控學(xué)問不行能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌控的學(xué)問點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避開無效作業(yè)。 2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思量，應(yīng)挑選具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避開煩瑣的運(yùn)算。 作業(yè)設(shè)計能夠體現(xiàn)十性： 1、 趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)愛好。 2、 針對性：把握重點(diǎn)針對難點(diǎn)，有些放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。 3、 階梯性：由淺入深由易到難，逐步提升。 4、 靈便性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題方案，應(yīng)用題改編。 5、 對照性：強(qiáng)化聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。 6、 變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重 組。 7、 實(shí)際性：面對全體照看個別，難易適中?？稍O(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。 8、 實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，培養(yǎng)本事。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組溝通合作，匯報，集體評價。 9、 綜合性：新舊聯(lián)系學(xué)問技能，綜合檢測。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈便運(yùn)用本事。 10 、制造性：激活思量啟迪思維，進(jìn)展智能。采納鼓舞性評價，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，并提出更高要求。 只要我們深刻熟悉到