《春天來了》教案新部編本1

1、精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan春季來了講課設計講課目的：1、使用不同樣樣方法，連續(xù)踴躍參加搜找春季、展現(xiàn)春季、留住春季的活動，領悟親密大自然的樂趣。2、經(jīng)過察看、比較，認識春季綻開的花，借助花進一步認識春季的主要特點。3、培育學生熱愛大自然、珍愛生命的感情，對自然現(xiàn)象的察看力、感覺力和賞識力。懂得賞春活動中應有的文明行為，擁有初步的環(huán)保意識。講課要點和難點：1、經(jīng)過察看、比較，認識

2、春季綻開的花，借助花進一步認識春季的主要特點。2、使用不同樣樣方法，連續(xù)踴躍參加搜找春季、展現(xiàn)春季、留住春季的活動。3、懂得賞春活動中應有的文明行為，擁有初步的環(huán)保意識。課前準備：1、搜找自己所生活的地區(qū)在春季綻開的花朵，留住春季的方法及作品。2、講課器械：錄音機、歌曲春季在哪里、實物投影、教師制作的干花標本、公園一角的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描繪春季的詩。講課過程設計：一、復習導入，引出本課學習內容：1、問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜愛哪個季節(jié)？為何？（板書：春季來了）2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春季了，一提起春季你第一會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春季綻開的花，借

3、助花進一步認識春季的主要特點：1、問：春季來了，在你生活的地方，有哪些花會綻開？把他們簡單介紹給大家。2、過渡：老師也仔細察看了身旁的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了好多在春季綻開的漂亮花朵，我請大家去賞識一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵綻開的錄像）3、問：方才我們認識了這么多在春季綻開的花朵，你的心中有什么領悟？（板書：美）4、過渡：今天有幾位漂亮的花仙子抵達了我們身旁，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細察看各種花的顏色、形狀、大小有什么不同樣樣？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講

4、課設計設計|Excellentteachingplan6、全班交流。7、請同學們對這些花朵談談心里話。三、學習展現(xiàn)春季、留住春季的方法：1、過渡：老師和你們同樣，也感覺這些花朵實在是太漂亮了。可是，隨著季節(jié)的變換，不只是這些花朵，還有春季里其余漂亮的景色也會離我們而去。2、問：用什么方法可以留住春季的漂亮？3、小組討論。4、全班交流。（板書：照、畫、護、唱、寫）（依據(jù)學生回答狀況，實物投影展示學生與春季的合影，為春季畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲春季在哪里）5、教師教制作干花的方法，學生親手制作一朵干花。提示：喜愛做的同學回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春

5、活動中應有的文明行為：1、過渡：春季來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設計師的活動，歡迎大家前往參加。2、請學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中適合的地址上，并說明原因。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）3、問：請大家談談對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展現(xiàn)一組的設計作品）4、讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行更正。5、學生兩組互換作品進行討論，對手中作品滿意的，將它貼在展現(xiàn)窗中，對不滿意的作品說明原因，幫助更正后也可以貼在展現(xiàn)欄中。6、為空白的提示牌想提示語。五、激勵學生親密自然，將學到的知識用于生活：同學們，春季正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春季、察