幼兒園中班家長培訓(xùn)講稿

1、各位家長：做新時代優(yōu)秀幼兒家長-中班家長培訓(xùn)發(fā)言稿首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參與我們中班級部的家長會。這表明大家對自己的孩子格外關(guān)懷和重視.在此我代表我們中班全部的老師們對大家的到來表示吵鬧的歡迎和誠意的感謝！很興奮今日能和大家在一起共同探討家庭教育問題.孩子是每個家庭的重心，是父母的全部期望！從孕育寶寶開頭，即將為人父母的社會越來越重視孩子的教育.教育是一項(xiàng)簡單的、困難的、長期的工.0-6 歲早期階段，良好的家庭教育對孩子的成長尤其重要,而家庭教育質(zhì)量又取決于家長的教育觀念和育兒方法.4、5 歲孩子的爸爸媽媽，下面,我想請大家捫心自問一下：你覺得在哺育和教育孩子方面,你是一位稱職的、合

2、格的、優(yōu)秀的家長嗎？假如是請為自己鼓鼓掌！假如覺得還有圓滿和欠缺，請為我們現(xiàn)在的反思鼓鼓掌！好，下面，圍繞“做新時代優(yōu)秀幼兒家長”這個話題，我想和大家一起來探討以下四個方面的內(nèi)容。一、 生疏家庭教育的重要性長.每個人從一誕生最先接觸的是父母，最早成長的環(huán)境就是家庭，潛移默化的作用。的最初階段，都受到良好的家庭教育。創(chuàng)造大王愛迪生，小時是個頑皮搗蛋的孩子，在學(xué)校經(jīng)常問些稀奇奇異的問題或搞“小破壞，老師認(rèn)為是“低能兒，讓家長領(lǐng)回家去。愛迪生有一位聰穎、睿智的母親，她順應(yīng)孩子的愛好愛好，細(xì)心進(jìn)行家庭教育，最終一生只上了三個月學(xué)校的愛迪生在母親的急躁教育下成為了舉世有名的創(chuàng)造家?，F(xiàn)在離異家庭很多,長期

3、跟父親或母親一方生活的孩子會因愛的急躁、好動，不善與人交往。因此，做父母的應(yīng)當(dāng)努力給孩子營造一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境。二、 了解當(dāng)前家庭教育的誤區(qū)俗話說:可憐天下父母心。父母都熱切地“望子成龍”、“望女成鳳”，可是由于觀念不同、方法不當(dāng),急功近利，其教育結(jié)果往往育,發(fā)覺主要存在一下三種誤區(qū)：1、誤區(qū)一：重養(yǎng)輕教。（培育孩子的自理獨(dú)立力量）現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女,一般都是六個大人照看一個孩子,大人對孩子是百般呵護(hù)與疼愛,過度愛護(hù)與代辦。有的家長對孩子過分溺愛、嬌寵，把孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，不讓孩子做自己該, 有猛烈的古怪心和“冒險”要求,有的家長生怕孩子出事，就禁錮孩 子的手腳，這也

4、危急、那也不行，成天像母雞孵小雞一樣禁止孩子自由活動，這實(shí)際上是剝奪了孩子在生活中學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會，使孩子養(yǎng)成過于依靠、不愿動手、可怕困難的惰性。有爭辯表明：人生成長過程中有兩個“獨(dú)立期：第一個是三歲左右，行為上的獨(dú)立；其次 獨(dú)立了，如：有時玩玩具，孩子會嚷嚷著要自己拿玩具、自己擺布，你想幫忙，她還不興奮呢，要自己來；吃飯時要自己捏勺，自己像模像樣的吃;看到新穎事物,孩子會撇開大人牽著的手，獨(dú)自一人向前跑了，會自己動手吃飯、入廁、穿脫衣服了.這就是老師留意在生活中 培育幼兒自理力量的結(jié)果,可是有的家長在這方面沒加強(qiáng)生疏，孩子 回家后照舊是吃飯追著喂，入廁抱著尿，這樣，幼兒園的要求在家庭沒得到連

5、續(xù)和鞏固，以至于“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象越來越多。2、誤區(qū)二:重智輕德(了解年齡段閱歷）在當(dāng)前這種仍是高考打算人生的教育體制下,做家長的都格外 考出好成果，有了好成果自然就會上好的學(xué)校,上了好學(xué)校自然就會找到好的工作，讀書就是孩子唯一出路。于是,從上幼兒園起，家長算寫字學(xué)拼音。孩子回家家長最關(guān)懷、問得最多的也是：你今日學(xué)到了什么，你的作業(yè)做完了沒有,這次考試考了多少分.茶余飯后，大家孩子們的學(xué)習(xí)不堪重負(fù)。而孩子生活得快不歡快，心理在想什么，最寵愛做什么，做家長的卻疏于關(guān)懷與過問。更值得留意的是:很多家品德的培育，只要孩子學(xué)習(xí)好，什么都可滿足孩子，以至于讓一些心的陋俗。舉例:南京高校一位父親寫給

6、兒子的匿名信。在報紙或網(wǎng)上我們也多次看到,因父母對孩子要求過高,施加在孩子身上的學(xué)業(yè)壓力過重,讓孩子心靈扭曲,丟失道德底線，發(fā)生殺害親身父母的悲劇。專家指出：“06 歲是人生品德和人格形成的格外重要的階段, 這個階段的教育重點(diǎn)，應(yīng)以品德和生活習(xí)慣為主，而不在于學(xué)業(yè)。家長應(yīng)在日常生活中隨機(jī)教育孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、待人處世的禮儀,以及生活平安的細(xì)節(jié).子是百依百順，事事遷就，很簡潔讓孩子養(yǎng)成自私、任性、蠻橫、霸道，以自我為中心的壞習(xí)慣.在幼兒園，孩子之間發(fā)生沖突，有稍微.而有些家長遇到這種狀況，生怕孩子吃了一點(diǎn)虧，一味的袒護(hù)、慫恿孩子：人家打你，你也打他呀.,我就把你捉去。有的甚至還找老

7、師扯皮告狀。3、誤區(qū)三：重知輕能（區(qū)域活動的介紹）古人云：受于魚不如授之以漁。意思是教給他捕魚的方法比給他幾條魚更重要,由于你通過勞動總會有魚吃?，F(xiàn)在，國家雖然重視視力量培育的現(xiàn)象.孩子上了幼兒園，很多家長重視的是顯性的、外在的、立竿見影的表現(xiàn)，如：孩子會念多少兒歌，會做多少算術(shù)題，會寫多少字母等，而忽視了孩子隱性的、內(nèi)在的、長遠(yuǎn)的、可持續(xù)進(jìn)展的表現(xiàn)，如：良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣、樂觀的愛好愛好、活潑大方的共性與樂群互助的品德等.家長們甚至以會認(rèn)多少字、會做多少題來衡量一個幼兒園的好壞,有時聽到個別家長這樣談?wù)摚骸斑@個幼兒園不好,沒學(xué)到么東西，以前在某某私立園,學(xué)了好多字，會做好多算術(shù)題呢”其實(shí)，

8、孩子沒必要過早地去認(rèn)字寫字，簡潔機(jī)械的學(xué)學(xué)問，移默化的變化.,高校畢業(yè)后卻找不到工作,什么緣由？適應(yīng)不了社會.可見讀死書不行,必需得把握生存的技能與很強(qiáng)的交往力量，以適應(yīng)這個猛烈競爭的社會.三、現(xiàn)代家庭應(yīng)當(dāng)培育怎樣的孩子備哪些共性特征、力量表現(xiàn)）21 世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化、信息多元化、世界多極化的社會,猛烈的學(xué)業(yè)競爭與生存競爭要求我們的孩子要做復(fù)合型高素養(yǎng)的人才,也就是全面進(jìn)展（德、智、體、美、勞）.具體來說,就是要有“十大必備素養(yǎng)”：身體好，頭腦靈 ，性格優(yōu)，愛好多，情感美，學(xué)問廣，品德正，力量強(qiáng),后勁足，發(fā)揮佳。學(xué)校和家庭都要共同為這個目標(biāo)而努力,但是，學(xué)校和家庭對孩子教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。

9、王開敏教授說：“在當(dāng)前學(xué)校教育開發(fā)智力已經(jīng)到了登峰造極地步環(huán)境下，失去了自由，家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是留意非智力因素的開發(fā),而良好,家庭教育應(yīng)留意以下四方面的培育：1、健全人格第一的磨練；與人相處能合群友善，懂得謙讓、共享與敬重他人。家長要過與鄰居及小伙伴的交往，引導(dǎo)孩子學(xué)會禮貌待人、相互掛念、團(tuán)結(jié)友愛，生病打針時教育孩子要堅強(qiáng)，不行怕等等！讓孩子養(yǎng)成活潑開朗的性格、健康陽光的心態(tài)！有專家說：智商對于孩子將來的成功并得多聰慧卻很懂事理的孩子反而做得更為出眾.現(xiàn)代孩子最缺乏的就是吃苦精神。2、身心歡快其次讓孩子擁有一個歡快的童年，是我們每個家長的心愿,由于有了歡快才會健康，有了健康才會幸福.可是，在

10、現(xiàn)行教育體制的迫使下, 在接受記者訪問時說:“在美國,讓孩子歡快是最要緊的事,世俗的功成傾聽孩子的心聲、了解孩子的真正需要,滿足孩子的進(jìn)展需求,讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí),在歡快中成長！3、學(xué)會學(xué)習(xí)第三學(xué)會學(xué)習(xí)就是有樂觀的學(xué)習(xí)愛好與猛烈的古怪心和求知欲，會動手操作、獨(dú)立思考，這是孩子獲得終身學(xué)習(xí)的力量。家長要讓孩子從思考,查找答案.比如:在給孩子講完故事后，我們要提幾個相應(yīng)問題讓孩子思考回答。還可以在生活中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如:吃水果前讓孩子先數(shù)數(shù)家里有幾個人，要發(fā)幾個蘋果，吃飯時讓孩子擺碗筷，在操作中學(xué)會數(shù)數(shù)、養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。愛好是最好的老師，家長要疼惜和激發(fā)孩子的愛好，愛護(hù)孩子的古怪心，是激發(fā)孩

11、子求知的動力。4、持續(xù)進(jìn)展第四對于孩子，要留意長遠(yuǎn)進(jìn)展?jié)撃艿呐嘤?，具備良好的?xí)慣、良好的心理素養(yǎng)與樂觀的人生態(tài)度是一生受用的。幼兒階段,家長要利用整理好玩具，分類放好；做事有急躁、堅持做完、有始有終；放學(xué)回家先完成作業(yè)再玩，做作業(yè)不拖拉，按時完成；吃飯、入廁、穿衣等自己的事情自己做,不依靠他人等。四、怎樣做新時代合格、優(yōu)秀的幼兒家長1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),言傳身教新時代的孩子難，做家長的更難，要想適應(yīng)時代進(jìn)展的需要， 作為孩子第一任老師的年青父母們，首先要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。你們看，媽卻沒有哪個部門讓你先進(jìn)行培訓(xùn)再來當(dāng)父母，我們都是直接上崗.(.) 理學(xué)，了解家庭教育學(xué)問等。推舉幾本書籍：幼兒家長讀本教. 威

12、特的教育、發(fā)覺母親等。通過學(xué)習(xí)獲得先進(jìn)的教育理念，樹立正確的兒童觀和人才觀，把握科學(xué)的家庭教育方法,從而對孩子有方案、有目標(biāo)的進(jìn)行家庭教育。對孩子來說,身教重于言教，父母愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子一起看書閱讀,孩子也就會愛學(xué)習(xí)，反之，父母假如成天打麻將、上網(wǎng)閑聊， 孩子也不會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母溫文爾雅、知書達(dá)理、謙和友善, 孩子也會文明有禮、守法規(guī)，團(tuán)結(jié)友愛。父母若是心胸狹隘、言語粗暴，孩子也會霸道蠻橫，斤斤計較。所以，父母要做孩子的楷模和表率。2、民主公平，環(huán)境寬松我們要給孩子制造寬松民主的家庭環(huán)境，做孩子的長者和伴侶,急躁傾聽孩子的心聲，敬重孩子的意愿和想法，讓孩子感覺公平親切,這樣孩子才會有話

13、跟你說，情愿聽你講。比如：怎樣布置孩子的臥房，參與哪項(xiàng)愛好班，周末到哪兒去玩，都應(yīng)當(dāng)和孩子商量,遵循孩子的意愿，不要強(qiáng)加于他，讓孩子的自我意識受到熬煉，在這種溝通爭辯式的家庭氛圍中培育孩子的生活力量、學(xué)習(xí)力量以及良好的習(xí)慣。3、做家長的要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，加以引導(dǎo)，并理性生疏孩子的弱勢，做到揚(yáng)長避短。有一顆童心,才能設(shè)身處地的理解孩子的心理、想法以及行為表現(xiàn),做孩子的玩伴、伴侶及老師。如：活潑好動是每個孩子的天性，我們不心靈表達(dá),他們的畫，在大人看來莫名其妙，但表達(dá)了孩子的心情、豐富的想象及對四周世界的生疏,或許那就是孩子生疏的小貓、小狗、崇拜的奧特曼打怪獸、或憧憬的太空景象.大人要以孩子的

14、心理與視 角去看待，去讀懂孩子,千萬不要妄加評價：你這畫的是什么呀！亂 七八糟的4、嚴(yán)愛結(jié)合,放收有度父母對孩子的愛肯定要理智，要適度，有分寸、有原則，要做到愛而不嬌、嚴(yán)而有情。俗話說：“養(yǎng)不教、父之過，只有愛而沒有教，那是父母的罪過。特殊是在現(xiàn)在這個社會，我們既不能因愛得過度，讓孩子養(yǎng)成自私、任性、霸道、過于依靠大人的壞習(xí)慣，也不能因過于嚴(yán)格讓孩子膽小怕事、無主見、孤僻內(nèi)向。5、培育愛好，挖掘潛能家長要留意培育孩子的愛好與愛好，擅長發(fā)覺和進(jìn)展孩子的特 長，充分發(fā)揮其潛在力量。如：有的孩子韻律感特殊強(qiáng)，聽著音樂就建、拆卸各種積木、小車輛等。家長應(yīng)當(dāng)樂觀掛念孩子朝這些方面進(jìn)展，供應(yīng)相應(yīng)的場地、材

15、料讓孩子練習(xí)，如我們可以在家里開拓一個活動空間：掛一個小黑板,讓孩子練習(xí)畫畫,買些彩紙、剪刀、糨糊讓孩子練習(xí)剪貼，經(jīng)常放兒童音樂，鼓舞孩子在家人前大膽表演等。為了讓孩子接受比較系統(tǒng)、規(guī)范的特長培育，每學(xué)期，我園幼兒活動中心開設(shè)各種愛好班,家長可依據(jù)孩子的愛好選擇，讓孩子的特長得以培育與發(fā)揮。值得留意的是，在培育孩子的愛好時，肯定要確定合理的培育目標(biāo)。6、家園共育，協(xié)調(diào)全都很多家長認(rèn)為：孩子送到幼兒園，教育就是幼兒園的事,家長 只管孩子的吃喝拉撒就可以啦,這完全是一種誤會.孩子雖入園，但仍為習(xí)慣、學(xué)問力量需要得到家長的支持，并在家里得到鞏固與連續(xù), 否則，孩子是很難有進(jìn)步的。另外,孩子入園后，生活面更寬，接觸的人和事更多，學(xué)習(xí)的功課越來越多,隨之引發(fā)的教育任務(wù)也相對增多.比如:如何遵守集體紀(jì)律,如何與同伴相處，怎樣學(xué)會與人合作等?？赡苡屑议L會說，這些由幼兒園的老師教不就行了。我們想想:孩子家長應(yīng)當(dāng)是最先知道，了解得最清楚的，所以，家庭教育更有準(zhǔn)時性和針對性，在某些方面家庭教育更具有優(yōu)勢。因而，家庭和幼兒園只有緊密協(xié)