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1、高考文言文閱讀仿真訓(xùn)練:宋史韓琦傳(附答案解析與譯文)閱讀下面的文言文,回答以下問題。韓琦,字稚圭,相州安陽(yáng)人。琦風(fēng)骨秀異,弱冠舉進(jìn)士,名在第二。方唱名, 太史奏日下五色云見,左右皆賀。授將作監(jiān)丞、通判淄州,入直集賢院、監(jiān)左藏 庫(kù)。歷開封府推官、三司度支判官,拜右司諫。時(shí)二府合班奏事,琦必盡言,雖 事屬中書,亦指陳其實(shí)。同列或不悅,帝獨(dú)識(shí)之,日:韓琦性直。琦與范仲淹、 富弼皆以海內(nèi)人望,同時(shí)登用,中外跛想其勛業(yè)。仲淹等亦以天下為己任,群小 不便之,毀言日聞。仲淹、弼繼罷,琦為辨析,不報(bào)。尹洙與劉滬爭(zhēng)城水洛事, 琦右洙,朝論不謂然。乃請(qǐng)外,以資政殿學(xué)士知揚(yáng)州,徙郛州、成德軍、定州。 兼安撫使,進(jìn)
2、大學(xué)士,又加觀文殿學(xué)士。嘉祐元年,召為三司使,未至,迎拜樞密使。三年六月,拜同中書門下平章 事、集賢殿大學(xué)士。六年閏八月,遷昭文館大學(xué)士、監(jiān)修國(guó)史,封儀國(guó)公。帝既 連失三王,自至和中病疾,不能御殿,中外惴恐,臣下爭(zhēng)以立嗣固根本為言,包 拯、范鎮(zhèn)尤激切。積五六歲,依違未之行,言者亦稍怠。至是,琦乘間進(jìn)日:皇 嗣者,天下安危之所系。自昔禍亂之起,皆由策不早定。陛下春秋高,未有建立, 何不擇宗室之賢者,以為宗廟社稷計(jì)?帝日:后宮將有就館者,姑待之。已又生 女。琦天資樸忠,折節(jié)下土,無賤貴,禮之如一。尤以獎(jiǎng)拔人才為急儻公論所與 雖意所不悅亦收用之故得人為多項(xiàng)選擇飭群司皆使奉法循理其所建請(qǐng)第顧義所在無
3、適受在相位時(shí),王安石有盛名,或以為可用,琦獨(dú)不然之。及守相,陛辭,神 宗日:卿去,誰可屬國(guó)者,王安石何如?琦日:安石為翰林學(xué)士那么有余,處輔弼 之地那么不可。上不答。其鎮(zhèn)大名也,時(shí)人為立生祠。相人愛之如父母,有斗訟, 傳相勸止,日:“勿撓吾侍中也。”與富弼齊名,號(hào)稱賢相,人謂之富韓云。徽 宗追論琦定策勛,贈(zèng)魏郡王。(宋史列傳七十一).對(duì)文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.尤以獎(jiǎng)拔人才/為急儻公論所與/雖意所不悅/亦收用之/故得人為多/選 飭群司/皆使奉法循理/其所建請(qǐng)/第顧義所在/無適莫心B.尤以獎(jiǎng)拔人才為急/儻公論所與/雖意所不悅/亦收用之/故得人為多/選 飭群司/皆使奉法循理
4、/其所建請(qǐng)/第顧義所在/無適莫心C.尤以獎(jiǎng)拔人才/為急儻公論所與/雖意所不悅/亦收用之故/得人為多/選 飭群司/皆使奉法循理/其所建請(qǐng)/第顧義所在/無適莫心D.尤以獎(jiǎng)拔人才為急/儻公論所與/雖意所不悅/亦收用之故/得人為多/選 飭群司/皆使奉法循理/其所建請(qǐng)/第顧義所在/無適莫心.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.閏,閏月,指農(nóng)歷每二至三年增加的一個(gè)月。為了協(xié)調(diào)回歸年與農(nóng)歷年 的矛盾,防止農(nóng)歷年月與回歸年即四季脫節(jié),每二至三年置一閏B.遷,調(diào)動(dòng)官職,包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分,人 們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字,升級(jí)叫遷除、右遷:降級(jí)叫遷謫、左
5、遷; 平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷調(diào)。C.春秋高,是指人到了年富力強(qiáng)的年齡,蘇武傳中“且陛下春秋高”, 與本文春秋高的意思相同。D.贈(zèng),又稱“追贈(zèng)”,一般指朝廷為表彰已死官員的功績(jī)而賞賜給死者官 爵或榮譽(yù)。.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.古人常用天生異象來襯托貴人出現(xiàn)。韓琦被推舉為進(jìn)士之時(shí),也是天降 “五色云彩”的祥瑞之象,左右都慶賀。B.韓琦上言進(jìn)諫之時(shí),一定言盡所知之事,即使是中書的事也據(jù)實(shí)陳述。 同僚們有的不高興,仁宗卻欣賞韓琦直率的性格。C.韓琦離京向皇帝辭別之時(shí),皇帝問他王安石能否主持國(guó)事,韓琦說王安 石當(dāng)翰林學(xué)士綽綽有余,但不能主持國(guó)事,皇帝沒有回應(yīng)。D.韓琦在
6、民間很有聲望,他在擔(dān)任宰相時(shí),百姓為他建立生祠,并像愛戴 父母一樣愛戴他,因不想打攪韓琦,遇到爭(zhēng)斗訴訟時(shí)都互相勸止。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)琦與范仲淹、富弼皆以海內(nèi)人望,同時(shí)登用,中外跛想其勛業(yè)。譯文:(2)積五六歲,依違未之行,言者亦稍怠。譯文:【答案】10. B 11. C 12. D.(1)韓琦與范仲淹、富弼都因?yàn)樯铈诒娡?,被朝廷同時(shí)任用,朝廷內(nèi)外人士都仰慕他們的功業(yè)。(2)過了五六年,(皇帝)猶豫不決沒有選定繼位人,上書言說此事的人也 逐漸少了?!窘馕觥?此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:尤其以獎(jiǎng)勵(lì)提拔人才作為急務(wù), 如果輿論一致推舉某人,即使心中不高興,也接納使用
7、,因此深受眾人愛戴。選 舉官員,都依靠法律遵循事理,他的建議請(qǐng)求,只要義理所在,從不迎合某人的 心意。以為”,固定句式,中間不斷開,排除AC;“亦收用之”中,之作用”的賓語,且句子結(jié)構(gòu)完整,所以“故”放 后一句,排除D。應(yīng)選B。.此題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。C. “指人到了年富力 強(qiáng)的年齡”錯(cuò)誤,“春秋高”指年紀(jì)大、年老了。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D. “他在擔(dān)任宰相時(shí),百姓為他建 立生祠”錯(cuò)。根據(jù)“其鎮(zhèn)大名也,時(shí)人為立生祠”可知,并不是擔(dān)任宰相時(shí),而 是鎮(zhèn)守大名府時(shí)。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1) “以”,因?yàn)椋弧巴?時(shí)登用“,被動(dòng)
8、句,被同時(shí)任用;“中外”,朝廷內(nèi)外;“跛想”,仰慕。(2) “積”,過了; “依違”,遲疑、猶豫不決;“未之行”,賓語前置,應(yīng)為“未 行之”,沒有選定繼承人;“稍怠”,漸漸少了?!緟⒖甲g文】韓琦字稚至,相州安陽(yáng)人。韓琦風(fēng)骨秀異,剛成年就推舉為進(jìn)士,排名第二。 正公布排名時(shí),太史上奏說日落五色云彩出現(xiàn),左右大臣都慶賀。韓琦被授予將 作監(jiān)丞、通判淄州,入直集賢院、監(jiān)左藏庫(kù)。韓琦擔(dān)任過開封府推官、三司度支判官,授職右司諫。這時(shí)二府合班上奏言 事,韓琦一定言盡所知之事,雖然事情屬于中書,也指陳其實(shí)情。同僚們有的不 高興,仁宗卻偏偏賞識(shí)他,說:“韓琦性情率直?!表n琦與范仲淹、富弼都由于 深孚眾望,被朝廷
9、同時(shí)任用,朝廷內(nèi)外人士都仰慕他們的功業(yè)。范仲淹等人也把 天下作為己任,一些小人認(rèn)為對(duì)他們不方便,于是詆毀他們的言論一天天多起來。 范仲淹、富弼相繼被罷免,韓琦替他們辯白,沒有得到答復(fù)。尹洙與劉滬互相爭(zhēng) 論在水洛筑城,韓琦偏袒尹洙,朝廷人士不以為然。韓琦于是請(qǐng)求離開京師,以 資政殿學(xué)士知揚(yáng)州,調(diào)往郛州、成德軍、定州,兼任安撫使,進(jìn)任大學(xué)士,又兼 任觀文殿學(xué)士。嘉祐元年(1056),奉召任三司使,未到任,又授職樞密使。嘉祐三年六月, 授職同中書門下平章事、集賢殿大學(xué)士。嘉祐六年閏八月,升任昭文館大學(xué)士、 監(jiān)修國(guó)史,封為儀國(guó)公。仁宗已連續(xù)失去三王,到至和年間(10541056),仁 宗患病,不能親自
10、上殿。朝廷內(nèi)外都惶恐不安十分擔(dān)憂,大臣們都爭(zhēng)先上奏要選 定繼位人來固定朝廷命運(yùn),包拯、范鎮(zhèn)的言論尤其激烈。過了五六年,(皇帝) 猶豫不決沒有選定繼位人,上書言說此事的人也少了。到這時(shí)候,韓琦乘機(jī)進(jìn)言 說:“皇位的繼承人,是天下安危之所在。以前禍亂的出現(xiàn),都是由于決策沒有 早點(diǎn)決定下來。陛下年歲已高,還沒有皇太子,為什么不選擇宗族中的賢能者, 來為國(guó)家考慮呢? ”仁宗說:“后宮將有人分娩,暫且等等?!敖Y(jié)果又生一女。韓琦天生樸實(shí)忠誠(chéng),禮賢下士,無論貴賤,都一樣以禮相待。尤其以獎(jiǎng)勵(lì)提 拔人才作為急務(wù),如果輿論一致推舉某人,即使心中不高興,也接納使用,因此 深受眾人愛戴。選舉官員,都依靠法律遵循事理,他們的建議請(qǐng)求,只關(guān)注是否 符合義理,從不迎合某人的心意。擔(dān)任宰相時(shí),王安石有盛名,有人認(rèn)為可以使 用他,唯獨(dú)韓琦認(rèn)為不可以。到任相州太守,向皇帝辭別,神宗說:“你
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