中班手工活動課教案模板

1、中班手工活動課教案模板 中班手工活動課教案模板1 給娃娃做米粉 活動目標： 1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。 2、初步嘗試根據(jù)提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。 3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。 活動準備： 1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。 2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。 3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。 4、幼兒用書。 活動過程： 1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。 老師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉

2、，了解米粉的特點。 (1)老師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的) (2)老師：米粉是怎么做出來的? 展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。 3、幼兒自由撕紙米粉，老師進行指導。 (1)老師交代撕米粉的要求。 老師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎? 老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，老師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。 4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。 老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分

3、別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃! 5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。 幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。 中班手工活動課教案模板2 活動目標： 通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手包湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。 活動準備： 1、新年好的音樂磁帶; 2、新年好Flash; 3、橡皮泥人手一盒; 4、盤子每組一個; 5、角色游戲房的娃娃家場景。 活動過程： 一、激發(fā)愛好，導入主題。 老師播放歌曲新年好，告訴幼兒新年來到了。 老師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀? 幼兒溝通討論。 老師小結：你們過新年的時候可以穿

4、新衣服、吃糖果、拿紅包 二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。) 1.老師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的? 2.幼兒欣賞、溝通。 3.師小結：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。 三、操作探索。 1.老師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。 2.老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、包，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。 3.幼兒操作，老師巡回指導。(配背景音樂賣湯圓)提醒幼兒將包好的湯圓放在桌上的小盤子里。 四、延伸活動。 帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放

5、進娃娃家的鍋子里，仿照煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。 中班手工活動課教案模板3 【設計意圖】 由于中班幼兒年齡較小，對手工活動比較感愛好，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產(chǎn)生濃厚愛好。所以我設計小鳥回家這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培育幼兒的手工技能。 【活動目標】 1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。 3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。 【活動準備】 1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。 【活動重難點】 重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。 【活動過程】 1、請幼兒觀

6、看課件，引起幼兒學習愛好。 “小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了) “小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想) “今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好) 2、老師示范撕紙的方法。(提醒幼兒仔細聽、仔細看)。 (1)老師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。 3、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。 4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，老師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂) 5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。 6、老師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛惜、保護環(huán)境，關愛小動物

7、。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。 7、活動結束，幼兒聽音樂小鳥飛出活動室。 【活動延伸】 在手工區(qū)老師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。 中班手工活動課教案模板4 風景畫明信片 活動目標 1、在自己感受的基礎上,制造性地設計風景畫明信片。 2、引導幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。 3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的干凈。 活動準備 1、課件:圖片海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。 2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片) 3、幼兒用油畫棒,老師范樣。 活動過程 一、導入 課件:欣賞美麗的風景 老師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎? 用什么方法呢? 今天,老師就請小朋友把這些

8、美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎? 二、展開 1、學習設計、制作明信片。 (1)老師介紹明信片。 出示明信片 明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。 (2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答) (3)引導幼兒思考,如何布局畫面。 你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答) 2、幼兒作畫,老師巡回指導。 (1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些, 遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。 (2)幼兒作畫,老師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂 (3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。 3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。 (1)你覺得哪張明信片最美,為什么? (老師將這一張明信片放入投影儀投放出來) 幼兒講解自己的看法,老師著