語文蘇教版二年級下冊第八單元《問銀河》教案

1、文檔編碼 : CW4Z5R10G3B5 HC8W8H5C1N6 ZN3O8H3Z6N2名師精編 優(yōu)秀教案問銀河教案教學(xué)實錄：一.謎語導(dǎo)入1.師 課件出示謎語2 板書謎底銀河 生齊讀（反思：以謎語導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,把同學(xué)很自然的引入了我們的課堂,假如這個環(huán)節(jié)加入同學(xué)跟老師空書 銀字,那同學(xué)會加深對字形的記憶；）二.創(chuàng)設(shè)情境 據(jù)題質(zhì)疑出示課件（夏日黑夜的星空中,星星一閃一閃,配上小星星的樂曲）1.師：同學(xué)們有什么問題想問銀河姐姐呢？板書：問（反思：用漂亮的樂曲和閃閃發(fā)亮的星星將同學(xué)帶入了奇妙的銀河,讓同學(xué)整體感知,熟識,寵愛我們的銀河,會摸索,會提問,從中檢查同學(xué)留意力是否集中,時刻關(guān)注同

2、學(xué)的學(xué)習(xí)動向 ,在這個環(huán)節(jié)中同學(xué)提出了許多好玩的問題,如銀河姐姐 ,你那里有沒有銀子呀？等等,我把問題先放下了,由于后面會具體明白銀河；）三整體感知,初讀課文1.課件出示課文中的兩位小伴侶,師：她們倆也有許多問題想問銀河姐姐,你們聽 放課件（配圖配樂朗讀課文）名師精編 優(yōu)秀教案2.師：誰愿意試著大聲地將課文讀給老師和同學(xué)們聽聽？（反思：在此環(huán)節(jié)中要求同學(xué)整體感知課文,不對同學(xué)的朗讀提很高的要求,隨孩子的才能讀,只要孩子能勇敢,大聲地朗讀出來,就予以夸獎,鼓勵,不打擊每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和朗讀的愛好；）四學(xué)習(xí)生字 再讀課文1.師：銀河姐姐覺得同學(xué)們第一次能讀得這么棒,已經(jīng)很不錯了,想考考同學(xué)們,

3、熟識它們的同學(xué)將得到銀河姐姐送給同學(xué)們的小禮物；2.師：咱們開著飛船上銀河哆！呀！銀河里這么多星星,同學(xué)們想摘嗎？出示課件（反思：在識字環(huán)節(jié)中,識字的方法靈敏多樣,有師生互動摘星星,提高同學(xué)的識字興趣和識字效率,而識字也是有層次,有遞進(jìn)的,先整體認(rèn)知,再個別讀,再齊讀,由字到詞再說話逐步提高難度；）3.師：瞧瞧！咱們小星星不好意思,都藏起來了,同學(xué)們要是能大聲讀出來,它就會朝咱們招招手；出示課件4.師：同學(xué)們讀得真好聽,那咱一塊來試試（反思：同學(xué)在師指名讀時,發(fā)覺一多音字：長 ch ng zh ng我在范讀時讀的zh ng,同學(xué)提出不同看法：老師這里可以讀ch ng 也可以讀zh ng,可以是

4、 chng 胡子小蝦也可以是zh ng胡子的小蝦； 我太驚奇了, 同學(xué)有了自己的想名師精編 優(yōu)秀教案法,在摸索而且思維開拓了,我很欣慰,他們的思維進(jìn)入了我們的課堂,通過我引導(dǎo)同學(xué)開始好學(xué)樂學(xué)想學(xué)仍學(xué)會了摸索,我的目的達(dá)到了；）五師生互動表演 懂得課文1.師：現(xiàn)在老師來扮演銀河姐姐,你們有什么問題要問我嗎？（反思：在問和答的過程中,充分懂得課文內(nèi)容,明白一些關(guān)于銀河的學(xué)問,通過課件的呈現(xiàn)我讓同學(xué)進(jìn)一步明白我們楊立偉乘坐神州五號宇宙飛船上天的情形,同學(xué)當(dāng)時特殊驕傲,興奮,似乎想馬上也能坐飛船上宇宙去看看；）六拓展總結(jié)1.小組合作 將剛才你們問的問題寫下來學(xué)習(xí)卡片 1：填空：銀河,銀河,請你告知我：

5、-？-？2.全班溝通學(xué)習(xí)情形同桌一問一答的形式3.師引讀全文七總結(jié)（反思：在本節(jié)課的設(shè)計中,我圍繞新教材新課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求,讓同學(xué)多讀,在讀中體會,在讀中感悟,培養(yǎng)同學(xué)良好的語感,提高同學(xué)的朗讀水平；名師精編優(yōu)秀教案以看銀河,明白銀河,問銀河為主線,整堂課著重抓住識字,朗讀和提問三個訓(xùn)練重點,用一個擬人的角色銀河姐貫穿整節(jié)課；整體把握住了情境的創(chuàng)設(shè),在漂亮的樂曲和精妙,神奇的背景下使同學(xué)受到情感的熏陶,想學(xué),樂學(xué),愛學(xué),真正成為了學(xué)習(xí)的主人,從而培養(yǎng)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好,依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點,疼惜每位同學(xué)的古怪心和求知欲,充分激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識和進(jìn)取精神,提倡自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,如小組爭辯,分小說小組分小節(jié)朗讀課