節(jié)省糧食的教案

1、可編輯節(jié)省糧食的教案節(jié)約糧食的教案1 設計意圖 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特殊優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象特別普遍。針對這種狀況，我們設計了“疼惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習慣。 活動目標 1、引導幼兒了解糧食的由來，知道農夫的辛苦，教育幼兒疼惜糧食。 2、培育幼兒對勞動人民的寵愛之情，懂得珍惜他人的勞動成果。 活動預備 1、課件。 2、幼兒剩飯視頻。 活動過程 （一）觀看談話：這是誰鋪張的 1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組爭辯：小伴侶挑

2、食、剩飯對不對，為什么？ 2、老師小結，讓幼兒懂得：小伴侶扔掉的食物都是用糧食加工成的，鋪張了很惋惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。 （二）糧食是怎樣來的 1、請小伴侶看圖片，內容是：農夫伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。 2、提問：你剛才看到了什么？然后把圖片內容再向幼兒完整解說一遍。 3、讓幼兒提出自己想知道的問題，老師依據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農夫的勞動果實。 （三）歌表演憫農 1、出示圖片，讓幼兒說一說：農夫伯伯在干什么？ 2、讓幼兒仿照表演農夫伯伯鋤草的動作。 3、幼兒一起朗誦古詩憫農，老師教小伴侶學唱歌曲憫農。 4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼

3、兒依據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。 活動結束 觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒憐憫?zhàn)囸I兒童的情感。進一步理解節(jié)約糧食的重要意義。 節(jié)約糧食的教案2 活動目標 1、使幼兒了解糧食的生長過程。 2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。 活動預備 儒靈童教材 活動過程 一、活動導入 1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽故事提問導入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事小螞蟻的倉庫。 2、安靜聽儒靈童故事，情境導入。 老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？ 故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪

4、張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。 3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？ 4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問題： （1）大米的生長過程是怎樣的？ （2）為什么說農夫伯伯種糧食很辛苦？ （3）小伴侶們今后你會怎樣珍惜糧食？ 5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。 老師總結：小伴侶們，農夫伯伯種糧食特殊辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水

5、。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。 三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。 老師看圖總結：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛干凈不鋪張的好孩子。 四、玩?；樱柟讨黝}名稱：小雞吃米粒預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)章：老師請幾位小伴侶變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰把地上的米粒吃得又快又干凈，給與嘉獎。 五

6、、活動延長，主題內化 （1）帶領幼兒誦讀弟子規(guī)經典。 （2）老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。 （3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。 節(jié)約糧食的教案3 活動目標 理解農夫勞動的辛苦，知道要疼惜糧食。 活動預備 1、閱歷預備：學習古詩憫農，并理解其含義。 2、物質預備： （1）事先收集一些小伴侶扔掉的剩飯。 （2）課件：一粒米的來歷 （3）面板、適量的面粉、盆、水。 （4）配樂詩：憫農 活動過程 一、觀看談話：這是誰鋪張的 二、糧食來之不易 糧食今日有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！ 1、小伴侶，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我

7、”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！ 2、演示動畫：一粒米的來歷中的場景一場景四 你們看，農夫們在做什么？仔細觀看他們是怎樣插秧的。 3、出示場景五：禾苗在農夫伯伯的細心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農夫伯伯要做什么？ 4、出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農夫還要做些什么？ 師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演。 5、老師依據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農夫的勞動果實。 三、歌表演憫農 四、和面 1、向幼兒交待和面的方法和留意事項。 2、幼兒分組和面，老師巡回指導、關懷，準時提示幼兒不要鋪張面粉。 3、讓

8、幼兒分組爭辯和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不簡潔，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。 五、爭辯：怎樣做一個疼惜糧食的好孩子 延長活動 區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內容及圖片，教育幼兒疼惜糧食。 通過兒歌大饅頭，哪里來體驗農夫伯伯的辛勤勞動，珍惜農夫伯伯的勞動成果，疼惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。 節(jié)約糧食的教案4 活動目標 1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理； 2、培育幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。 活動預備 提前生疏故事小豬請客、生疏音樂玩耍我愛吃 基本過程 （一）導入活動老師通過唐詩憫農引出疼惜糧食的主題。 （二）關鍵步驟： 1、介紹糧食的來歷： （1）提問：

9、“你們知道糧食是怎樣來的嗎？” （2）結合憫農這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農夫伯伯辛苦種出來的，得之不易。 古詩大意：“在夏天的中午，農夫伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農夫伯伯辛苦勞動種出來的呢！” （3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。 2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩憫農 （三）引歌套詞、古詩新唱活動延長： 1、講故事小豬請客 通過故事小豬請客，教育幼兒怎樣疼惜糧食。 2、音樂玩耍我愛吃 組織幼兒做音樂玩耍我愛吃，加深幼兒對各種主食的生疏和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒

10、的生活閱歷。 3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪番當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒疼惜糧食。 節(jié)約糧食的教案5 一、活動目標 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要疼惜糧食。 二、活動預備 ppt課件：不良費糧食。 三、活動重難點 知道糧食是農夫伯伯辛勤勞動的成果，不能鋪張糧食。 四、活動過程 1、通過談話引出本課主題。 老師播放課件，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農夫伯伯種出來的。） 老師引導幼兒相互爭辯，自由溝通。幼兒回答后老師賜予表揚。 2、老師老師播放課件糧食來之不易，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌疼惜糧食。 3、老師老師播放課件糧食來之不易，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工