感恩節(jié)大班教案（6篇）

1、 感恩節(jié)大班教案（6篇）活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)他們愛(ài)的無(wú)私和宏大。 2、在感受被愛(ài)的根底上，學(xué)會(huì)理解、關(guān)懷、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。 3、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的觀看力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、制造力量，并豐富他們的想象力。 4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)感恩。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài) 活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母 活動(dòng)預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：向父母了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中他們付出的辛苦。與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料）。 2、物資預(yù)備：動(dòng)畫(huà)歌曲小烏鴉

2、愛(ài)媽媽，關(guān)于家長(zhǎng)照看孩子的課件，公益廣告給媽媽洗腳，歌曲感恩的心。四川地震有關(guān)畫(huà)面（捐款、救人場(chǎng)面等）。投影儀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、動(dòng)畫(huà)歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽導(dǎo)入。 教師：小朋友，今日教師給你們帶來(lái)了一首特別好聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，然后答復(fù)教師的問(wèn)題。（播放動(dòng)畫(huà)歌曲） 提問(wèn)： 動(dòng)畫(huà)中都有誰(shuí)？歌曲里唱了什么？ 聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？為什么？ 教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報(bào)答媽媽的哺育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？ 二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。 畫(huà)面一：家人給寶寶喂飯。 畫(huà)面二：家人給寶寶洗澡。 畫(huà)面三：家人給寶寶

3、穿衣服。 畫(huà)面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。 畫(huà)面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。 畫(huà)面六：一家人去郊游。 畫(huà)面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。 提問(wèn)： 1、朋友們剛剛我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事情呢？ 2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？ 教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的安康也付出了很 多心血，特殊是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照看你們的呢？ 三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。 1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。 2、請(qǐng)一名家長(zhǎng)敘述。（現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)敘述） 今日，教師特意請(qǐng)來(lái)了一名小朋友的媽媽來(lái)到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡送這位媽媽到前面來(lái)就坐。 （家長(zhǎng)敘述見(jiàn)附件

4、）。 教師：小朋友們，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來(lái)這么感人的故事！ 提問(wèn)： 1、這位小朋友生病的時(shí)候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？ 2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？ 3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？ 4、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，你心里有什么感受呢？ 教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛(ài)我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待他們呢？（幼兒自由敘述） 四、懂得應(yīng)當(dāng)如何敬重他人、孝敬長(zhǎng)輩。 1、幼兒之間相互捶背。 幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。 提問(wèn)： a、剛剛別人幫忙你捶背的時(shí)候你心里感

5、到怎么樣？ b、你幫忙別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？ 教師：既然相互幫忙是那么的歡樂(lè)，以后我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷、敬重、和幫忙他人，這樣做別人歡樂(lè)我們也會(huì)歡樂(lè)。 2、教育幼兒孝敬長(zhǎng)輩。 觀看公益廣告給媽媽洗腳 提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友和他的媽媽在干什么? 教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，盼望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。 教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有許多人都特別關(guān)懷和愛(ài)惜我們，知道他們是誰(shuí)嗎？ 五、感受來(lái)自社會(huì)的愛(ài)與被愛(ài)，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)。 教師啟發(fā)幼兒： （1）、我們生活的環(huán)境潔凈干凈，是誰(shuí)的功績(jī)呢？ （2）、我們每天都能吃到養(yǎng)分美味的食品，是誰(shuí)的功績(jī)呢？ （3）、前幾天我

6、國(guó)四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)難，你們知道是什么事情嗎？幼兒敘述。 （4）、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫(huà)面） 提問(wèn)： 1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？ 2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？ 3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫忙他們的人說(shuō)什么呢？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)什么？ 4、請(qǐng)小朋友對(duì)全部關(guān)懷過(guò)我們的人說(shuō)一句話。 教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們哺育大；感謝親人對(duì)我們的關(guān)懷；感謝全部曾經(jīng)幫忙過(guò)我們的人們；感謝祖國(guó)給了我們這么好的生活環(huán)境！ 六、幼兒表演手語(yǔ)感恩的心。 為了表達(dá)我們的感謝之情，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音

7、樂(lè)感恩的心，教師與幼兒共同隨音樂(lè)表演。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)的安排，我認(rèn)為遵循了新綱要中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，注意了教育內(nèi)容的情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、閱歷化，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感進(jìn)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。 感恩節(jié)大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。 2、初步懂得向曾經(jīng)幫忙、關(guān)懷過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 與故事內(nèi)

8、容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，教師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？ 二、觀賞故事前半局部，理解故事內(nèi)容。 1、教師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。 2、就故事內(nèi)容進(jìn)展提問(wèn)。 你認(rèn)為是誰(shuí)幫忙了小豬？發(fā)表各自的意見(jiàn)。 三、連續(xù)感受故事后半局部,學(xué)會(huì)感恩。 教師邊演示課件邊敘述故事其次段。設(shè)問(wèn)：你喜愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？為什么？ 四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情 師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)懷愛(ài)惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？ 五、制作感恩卡，感受互愛(ài)

9、的情感 1、介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。 2、幼兒用自己的方式方法作記錄。 3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。 六、在感恩的心的音樂(lè)中，完畢局部 1、鼓舞幼兒多學(xué)本事，將來(lái)匯報(bào)父母 2、播放音樂(lè)感恩的心，把感恩卡送親人。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 日常滲透：連續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)四周的人表達(dá)自己的感恩之情。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中給了幼兒進(jìn)展的空間，幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)賜予了幼兒制造和進(jìn)展的空間。幼兒在專心體驗(yàn)、真情表白之中，語(yǔ)言表達(dá)力量、思維力量、想象力量得到了進(jìn)展。賜予了幼兒更多人文的關(guān)心。幼兒在思索、溝通、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。 感恩節(jié)大班教案3 活動(dòng)設(shè)

10、計(jì)背景 如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獵取、不懂賜予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)當(dāng)從孩子抓起。作為馬上畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：感恩的心，借助口渴的螞蟻這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反應(yīng)給別人。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道我們的城市有許多人為我們大家效勞。 2.通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫忙，并運(yùn)用自己的方式回饋別人

11、對(duì)你的愛(ài)。 3.初步培育感謝之情、感恩之心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、教師賜予他們的愛(ài)。 難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物及人有感恩的心。 活動(dòng)預(yù)備 1.音樂(lè)：感恩的心;多媒體課件。 2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。 活動(dòng)過(guò)程 一、引發(fā)興趣 1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事口渴的螞蟻。 問(wèn)題：小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫忙了它? 小女孩遇到了什么困難? 小螞蟻又是怎么幫忙她的? 2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫忙別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫忙別人。 二、遷移閱歷，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)懷、被幫忙的情景。 1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了

12、誰(shuí)的幫忙? 2.教師出示清潔工圖片。 問(wèn)題：她們是誰(shuí)?在干什么? 假如沒(méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子? 3.出示交通警察圖片。 問(wèn)題：他們是誰(shuí)?在干什么? 假如沒(méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子? 4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢? 三、示范、講解做賀卡的方法 1.師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來(lái)做賀卡，好不好啊?大家一起來(lái)看一看，教師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的 2.教師操作，把幾張卡粘

13、在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了! 3.師：恩，小朋友們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和教師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比擬能干，可以做出不一樣的? 4.幼兒制作賀卡，教師巡察。 5.展現(xiàn)作品，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。 四、播放音樂(lè)感恩的心，一起做動(dòng)作，完畢本次活動(dòng)。 感恩節(jié)大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道殘疾人在生活中會(huì)遇到許多困難，體驗(yàn)殘疾人的難處，懂得敬重殘疾人，并能積極主動(dòng)地幫忙他們。 2、嘗試用簡(jiǎn)潔的手語(yǔ)表達(dá)肯定的意思。 3、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。 活動(dòng)預(yù)備： 1、殘疾人的生活錄像，殘運(yùn)會(huì)視頻片段。

14、 2、歌曲VCD感恩的心、殘疾人生活工具（如：拐杖、輪椅等）。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看DVD殘運(yùn)會(huì)舞蹈牽手，引出話題。 “剛剛的舞蹈好看嗎？那上面的演員和我們平常看到的演員有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒知道是殘疾人） 2、觀看殘疾人的生活實(shí)錄，了解殘疾人在生活中會(huì)遇到許多困難。 提問(wèn)：剛剛你看到了什么？他們?cè)趺戳耍?3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來(lái)體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。 （1）請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感覺(jué)； （2）使用拐杖走路。 （3）坐輪椅。 4、溝通爭(zhēng)論、小結(jié)。 “剛剛你使用這些工具后有什么感想？” “你曾在哪也遇見(jiàn)過(guò)殘疾人，他遇到過(guò)什么困難？” “我們?cè)撊绾稳リP(guān)懷幫忙他們呢？” 5、觀賞歌曲感恩的心

15、。 （1）介紹感恩的心的創(chuàng)作背景一個(gè)聾啞女孩的故事。 （2）觀賞歌曲感恩的心。 （3）談?wù)勀懵?tīng)了這首歌的感想。 6、嘗試用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)歌曲。 （1）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些意思：愛(ài)、走、召喚、心、看、聽(tīng)、眼淚。 （2）嘗試用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲。 7、師生在音樂(lè)聲中完畢活動(dòng)。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 參觀福利院，為孤兒獻(xiàn)愛(ài)心。 感恩節(jié)大班教案5 活動(dòng)預(yù)備： 1、照片，父母的簡(jiǎn)潔狀況，家庭生活中的2-3件。 2、音樂(lè)，錄像資料 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 放世上只有媽媽好的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。 1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？ 2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中消失了那些情景？ 3、誰(shuí)能說(shuō)一

16、說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ 二、情感體驗(yàn) 小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命，哺育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S很多多的事情，下面我們一起做一個(gè)嬉戲，走進(jìn)心靈深處去查找我們的爸爸媽媽。 1、心理嬉戲 （1）預(yù)備活動(dòng)：使身體輕松，最終到達(dá)輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸漸漸放松，這是可以提示幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒適就可以怎樣，連續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒適！真想睡一覺(jué)，可以輕輕的閉上眼睛。 （2）活動(dòng)開(kāi)頭（心理示意） 現(xiàn)在

17、，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有，悄悄的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起）那一天，隨著聽(tīng)哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來(lái)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下.我躺在媽媽身邊.媽媽看著我漸漸的我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。 那天，媽媽沒(méi)送你上幼兒園，你一天一天長(zhǎng)大了，那天，下雨了.媽媽來(lái)接你，那天，你得獎(jiǎng)了（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？ 嬉戲完畢后，幼兒漸漸回到現(xiàn)實(shí)情境中。 2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在嬉戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？ 3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，

18、很多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人） 4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？ 5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受？ 三、激發(fā)情感 1、每一位父母都是宏大的、無(wú)私的，他們專心呵護(hù)著自己的兒女，情愿為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么艱難，他們都能克制困難，幸福的生活著，歡樂(lè)的工作著，你情愿介紹一下你的父母嗎？ 2、誰(shuí)情愿介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)） 你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣？ 四、示意導(dǎo)行 1、假如你的父母就在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？ 2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的？ 3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？ 4、愛(ài)是一種付出，更是一種享受，我們付出

19、愛(ài)的同時(shí)，享受著一種幸福和歡樂(lè)，享受著生活，享受著人生擁有一顆感恩的心，感謝父母的哺育之恩，回報(bào)父母的哺育之恩嗎，讓我們一起去回報(bào)我們宏大的父母。 感恩節(jié)大班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽相互關(guān)愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。 2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境 活動(dòng)預(yù)備： ppt，散文配樂(lè)錄音 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，引出話題。 1、圖片一 師：你看到了什么？大樹(shù)媽媽為什么會(huì)哭泣了？ 小結(jié)：樹(shù)葉寶寶馬上離開(kāi)媽媽，大樹(shù)媽媽既擔(dān)憂又孤獨(dú)。 2、圖片二 師：咦，正值大樹(shù)媽媽難過(guò)難受的時(shí)候，收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信。 信是寄來(lái)的？ 3、出示圖片三信封，引導(dǎo)幼兒觀看封面。 師：你是從哪里看出來(lái)的？ 小結(jié)：原來(lái)是小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信 二、觀