2022年高考新題型-古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)含答案 高三總復(fù)習(xí)

1、2022年高考新題型一一古代詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)含答案高三總復(fù)習(xí)2022年高考新題型一一語(yǔ)文高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)含答案一、高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。溪居柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。注釋：指在冉溪居住的生活。詩(shī)人 貶謫永州司馬后，曾于此筑室而居，后改冉溪為“愚溪”，在今湖南 省永州市東南。簪組：古代官吏的飾物。簪：冠上的裝飾；組：系 印的綬帶。榜（bang）：船槳。（1）以下對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)“久為簪組累，幸此南夷謫”與陶淵明中的“久在樊籠里, 復(fù)得返自然”外表意

2、思相近，實(shí)那么情味不同。B.頷聯(lián)作者從自己的日常生活著筆，“閑依”與“偶似”為我們 呈現(xiàn)了一個(gè)醉心田園，隱逸閑適的詩(shī)人形象。C.全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈曉暢，詩(shī)歌以“溪居”為題，首聯(lián)即點(diǎn)明 “溪居”原因，后三聯(lián)具體寫溪居生活。D.全詩(shī)語(yǔ)言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身處貶謫困 厄之境，發(fā)出的卻是清夷淡泊之音。（2）清人沈德潛在唐詩(shī)別裁集中評(píng)價(jià)此詩(shī)為“不怨而怨， 怨而不怨”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。寄李儲(chǔ)元錫韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。質(zhì)的區(qū)別是什么？ 13.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。聽穎師琴歌唐李賀唐李賀別浦云歸桂花渚, 芙蓉葉落秋鸞離, 暗佩清臣敲

3、水玉, 誰(shuí)看挾劍赴長(zhǎng)橋, 竺僧前立當(dāng)吾門, 古琴大軫長(zhǎng)八尺, 涼館聞弦驚病客, 請(qǐng)歌直請(qǐng)卿相歌,唐李賀別浦云歸桂花渚, 芙蓉葉落秋鸞離, 暗佩清臣敲水玉, 誰(shuí)看挾劍赴長(zhǎng)橋, 竺僧前立當(dāng)吾門, 古琴大軫長(zhǎng)八尺, 涼館聞弦驚病客, 請(qǐng)歌直請(qǐng)卿相歌,唐李賀別浦云歸桂花渚, 芙蓉葉落秋鸞離, 暗佩清臣敲水玉, 誰(shuí)看挾劍赴長(zhǎng)橋, 竺僧前立當(dāng)吾門, 古琴大軫長(zhǎng)八尺, 涼館聞弦驚病客, 請(qǐng)歌直請(qǐng)卿相歌,越王夜起游天姥。渡海蛾眉牽白鹿。誰(shuí)看浸發(fā)題春竹。梵宮真相眉棱尊。峰陽(yáng)老樹非桐孫。藥囊暫別龍須席。奉禮官卑復(fù)何益。（1）聽穎師琴歌是唐代 著名詩(shī)人李賀的代表作之一，本詩(shī)前八句描寫,后八句敘寫 O（2）文字是無(wú)聲

4、的，卻能夠生動(dòng)刻畫有聲的音樂，在聽穎師琴歌中，李賀是如何表現(xiàn)古琴的音樂魅力的？ 14.閱讀下面這首詞，完成各題。醉落魄范成大棲鳥飛絕，絳河綠霧星明滅。燒香曳簟眠清械?；ㄓ按刁?， 滿地淡黃月。好風(fēng)碎竹聲如雪，昭華三弄臨風(fēng)咽。鬢絲撩亂綸巾 折。涼滿北窗，休共軟紅說?！咀⑨尅看嗽~寫于作者歸隱石湖后。 絳河：天河?；保航幌嘌谟车臉淠?。昭華：古管樂器名，此處指笙。軟紅：紅塵，指熱衷于功名利祿 的人。（1）以下對(duì)本詞思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.詞的第一句以飛鳥歸林棲息暗示時(shí)間已是深夜，此時(shí)天河中的 星光在霧靄中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，閃爍不定。B. “燒香曳簟眠清橫”句寫出了詞人于清蔭之下點(diǎn)燃

5、 香爐、展開竹席，單獨(dú)享受夜晚的寧謐清涼的情景。C.詞中的花影、月色與音樂相應(yīng)相襯，眼前景、耳邊 樂與詞人的心中情相契合，可謂情景交融，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。D. “昭華三弄臨風(fēng)咽”中“弄”有兩層意思， 一指玩耍，把玩；又一指一曲為一弄?！把省保^簫聲幽咽，如泣如訴。（2） “好風(fēng)碎竹聲如雪” 一句歷來被人們所稱道。請(qǐng)賞析此句的 妙處。15.閱讀下文，完成各題。幽州夜飲（唐）張說涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟?jiǎng)雍?。正有高堂宴，能忘遲暮心？軍中宜劍舞，塞上重笳音。不作邊城將，誰(shuí)知恩遇深?。?）上面詩(shī)歌中的對(duì)仗有幾聯(lián)？判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)（2）以下關(guān)于本詩(shī)的說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0

6、A.首句涼風(fēng)、夜雨、 寒林等意象，渲染出悲涼的氣氛。B.頸聯(lián)“遲暮”二字凸顯出時(shí)光流逝人生易老的憂傷。C.尾聯(lián)以感嘆的語(yǔ)氣，充分表現(xiàn)了對(duì)皇恩浩蕩的感激。D.本詩(shī)以景起筆以情結(jié)筆，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)自然流暢。（3）前人評(píng)價(jià)頸聯(lián)“軍中宜劍舞，塞上重笳音”豪壯中寓悲涼,請(qǐng)加以評(píng)析。16.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。送董元達(dá)謝逸讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。塞垣苦寒風(fēng)氣惡，歸來面皺須眉斑。先皇召見延和殿，議論慷慨天開II。謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。長(zhǎng)江滾滾蛟龍怒，扁舟此去何當(dāng)還？大梁城里定相見，玉川破 屋應(yīng)數(shù)間?！咀ⅰ坑翊ǎ禾票R仝，號(hào)玉川子，家中貧窮。(1)以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

7、()A.五，六句意即董元達(dá)歸來之后，曾被先皇在延和殿召見，他在 廷對(duì)的時(shí)候，議論慷慨，連天子也為之開顏。B.九，十句寫董元達(dá)南行之后，將越過浪濤 滾滾、蛟龍怒吼的長(zhǎng)江，乘舟而去，不知何時(shí)能歸，深寓惜別之意。C.詩(shī)歌最后兩句說明將來一定會(huì)在大梁城 中相見，到時(shí)董元達(dá)應(yīng)該只有幾間破屋，暗示董元達(dá)日后生活的窮迫。D.全詩(shī)表達(dá)了送別友人的磊落曠達(dá)之情， 不作臨別涕泣之語(yǔ)，也包含了對(duì)董元達(dá)遭遇的深切同情和惋惜之意。(2)這首詩(shī)中的董元達(dá)是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。春盡日天津橋醉吟偶呈李尹侍 郎(唐)白居易宿雨洗天津，無(wú)泥未有塵。初晴迎早夏，落照送殘春。興發(fā)詩(shī)隨口，

8、狂來酒寄身。水邊行嵬峨，橋上立逡巡。疏傅心情老，吳公政化新。三川徒有主，風(fēng)景屬閑人?！咀ⅰ坷钜汤?，即李紳，新任 河南尹。疏傅：西漢疏廣、疏受叔侄在任太子太傅、少傅時(shí)，稱病 引退后，用皇帝賜給的金銀在家鄉(xiāng)廣設(shè)學(xué)館，從不收取學(xué)子分文。 吳公：漢孝文帝時(shí)的河南太守，他能行善政，號(hào)稱天下第一。三 川：指洛陽(yáng)。(1)以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.詩(shī)人欣賞著天津橋周圍的景致，興致來了就隨口吟詩(shī)表達(dá)感受, 心情澎湃就以飲酒來抒發(fā)情緒。B.詩(shī)人在天津橋上時(shí)而佇立遠(yuǎn)眺，時(shí)而徘徊流連，水邊 巍峨聳立的高山好像和他在一起向前行走。C.詩(shī)人分別使用“疏傅”和“吳公”的典故，將個(gè)人際 遇和對(duì)李

9、紳突出政績(jī)的稱贊巧妙表達(dá)出來。D.這首詩(shī)描寫了春夏交際天津橋的美景，對(duì)仗工整，通過襯 托、用典等手法使作品更富有表現(xiàn)力。(2)本詩(shī)的前四句描繪了一幅怎樣的畫面？ (3)作者在“三川 徒有主，風(fēng)景屬閑人”句中，表達(dá)了哪些情感？ 18.閱讀下面一首唐 詩(shī)，完成各題。對(duì)雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。【注】此詩(shī)寫于“安史之亂”期 間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。世說 新語(yǔ)載“殷中軍被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐 之，竊視，唯作“咄咄怪事四字而已”。(1)下到對(duì)這首詩(shī)的理解正確的兩項(xiàng)是()A.詩(shī)人用

10、“多”寫 “安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人 悲涼之情。B. “瓢棄樽無(wú)綠”一句寫出了好酒的詩(shī)人在苦寒中卻找不 到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困局長(zhǎng)安生活的艱苦。C. “爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊 燃燒的情景，與冷酷的環(huán)境作比照，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。D.第四聯(lián)，詩(shī)人運(yùn)用借代，以殷浩代己，因憂愁 無(wú)聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱 心情。E.詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親 人、愁苦無(wú)奈、憂傷國(guó)事的詩(shī)人形象。(2)詩(shī)歌頷聯(lián)由哪些意象構(gòu)成？這樣寫有什么用意？ 19.閱讀 下面這首宋詩(shī)

11、，完成下面小題。夜步陸游市人莫笑雪蒙頭，北陌南阡信腳游。風(fēng)遞鐘聲云外寺，水搖燈影酒家樓。鶴歸遼海逾千歲，楓落吳江又一秋。卻掩船扉耿無(wú)寐，半窗落月照清愁?！咀⑨尅勘驹?shī)為淳熙十二 年(公元1185年)作者于故鄉(xiāng)山陰閑居時(shí)所作。鶴歸遼海：搜神后記載漢有道士丁令威，學(xué)道于靈虛山，后化鶴歸 遼。(1)以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.白發(fā)如雪的 詩(shī)人在夜晚隨意散步，“信”字傳神表現(xiàn)出作者的悠閑自在。B. “風(fēng)遞”描繪出山寺鐘聲的悠遠(yuǎn)，“水搖”表現(xiàn)出燈火倒影水 中的景象。c.尾聯(lián)寓情于景，表現(xiàn)作者在透窗而入的月光下清愁縈心、夜不 能寐的情景。D.本詩(shī)主要寫詩(shī)人夜晚散步的見聞及感受，寫景細(xì)膩傳

12、神，富有 藝術(shù)美感。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析作者“無(wú)寐”的原因。20.閱讀下面 的清詞，完成下面小題。菩薩蠻納蘭性德春云吹散湘簾雨，絮黏蝴蝶飛還住。人在玉樓中，樓高四面風(fēng)。柳煙絲一把，暝色籠鴛瓦。休近小闌干，夕陽(yáng)無(wú)限山。(注) 湘簾：用湘妃竹編制的簾子。鴛瓦：即鴛鴦瓦，上刻有鴛鴦，故 稱。唐白居易長(zhǎng)恨歌：“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共?！?1)以下 對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.本詞開頭寫春日黃昏，雨收云散，飛絮粘在蝴蝶的翅膀上，使 它欲飛還住，渲染出幽婉凄迷的氣氛。B. “人在”兩句，寫主人公獨(dú)立高樓之上，感受到 從四面八方吹來的和煦春風(fēng)，寫出登樓賞春的雅興。C. “柳煙

13、”兩句，進(jìn)一步寫出楊柳青青，如煙似霧，暮 色冥冥，煙籠鴛瓦，都如愁緒籠罩在樓中人心頭。D.這首詞寫景細(xì)膩生動(dòng)，抒情含蓄委婉，末句以景語(yǔ) 作結(jié)，不直接道破，給讀者留下很大的想象空間。(2)這首詞結(jié)尾為什么要說“休近小闌干”？請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)?你的看法?！緟⒖即鸢浮?試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞1. (1) B(2)“不怨而怨”是說外表上看這首詩(shī)沒有“怨”，實(shí)那么句句 透露“怨二首聯(lián)說自己久為官場(chǎng)所累，幸虧被貶到此地，看似欣 喜，實(shí)際上透露出對(duì)官場(chǎng)的不滿。中間兩聯(lián)描寫自己與農(nóng)田菜圃為鄰, 翻鋤帶解析：（1）B（2）“不怨而怨”是說外表上看這首詩(shī)沒有“怨”, 實(shí)那么句句透露“怨二首聯(lián)說

14、自己久為官場(chǎng)所累，幸虧被貶到此地, 看似欣喜，實(shí)際上透露出對(duì)官場(chǎng)的不滿。中間兩聯(lián)描寫自己與農(nóng)田菜 圃為鄰，翻鋤帶露雜草，乘船前進(jìn)，看似閑適，實(shí)際上是不受重用的 失落和苦悶。尾聯(lián)寫在空曠的楚天下放歌，看似無(wú)拘無(wú)束，實(shí)那么冷清 孤獨(dú)。“怨而不怨”是說詩(shī)人雖有怨憤，卻向山水天地和農(nóng)家生活尋求撫慰，充滿克制，有哀 而不傷的韻味?！窘馕觥俊痉治觥浚?） B. “醉心田園，隱逸閑適的詩(shī)人形象“有 誤，“閑依”寫出詩(shī)人的無(wú)聊，“偶似”說明他并不真正具有隱士的淡泊，是強(qiáng)作閑適。（2） “不怨而怨”指的是詞句內(nèi)容從外表上看沒有怨恨之情，而實(shí)際句句 卻透露出怨情。首聯(lián)就寫到說自己在官場(chǎng)多年，久為官場(chǎng)所束縛，沒 有

15、自由，幸而被貶到這樣的蠻荒之地。看似豁達(dá)欣喜，實(shí)那么透露出對(duì) 官場(chǎng)束縛人自由的不滿。中間兩聯(lián)描述的是自己參與到農(nóng)耕生活中， 句句看似閑適自由，實(shí)那么透露出不被重用的無(wú)奈與失落之情。最后寫 自己獨(dú)來獨(dú)往，自歌自樂，也透露出孤寂冷清之情?！霸苟辉埂笔钦f 詩(shī)人雖然每句都有怨恨之情，卻能在山水自然之間和農(nóng)居生活里尋找 另一番天地，哀怨之情沒有那么濃郁，有克制。故答案為：（1） B；（2）“不怨而怨”是說外表上看這首詩(shī)沒有“怨”，實(shí)那么句句 透露“怨二首聯(lián)說自己久為官場(chǎng)所累，幸虧被貶到此地，看似欣 喜，實(shí)際上透露出對(duì)官場(chǎng)的不滿。中間兩聯(lián)描寫自己與農(nóng)田菜圃為鄰, 翻鋤帶露雜草，乘船前進(jìn)，看似閑適，實(shí)際上

16、是不受重用的失落和苦 悶。尾聯(lián)寫在空曠的楚天下放歌，看似無(wú)拘無(wú)束，實(shí)那么冷清孤獨(dú)。 “怨而不怨”是說詩(shī)人雖有怨憤，卻向山水天地和農(nóng)家生活尋求撫慰，充滿克制，有哀而不傷的韻味?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī) 句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采 用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主 題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如此題 的題干要求選出“以下對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“，然 后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象， 分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，

17、思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一 一確認(rèn)，得出答案。（2）此題考查分析詩(shī)人所抒發(fā)的感情。先要準(zhǔn)確 地理解評(píng)價(jià)語(yǔ)，再根據(jù)評(píng)價(jià)語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析。2. （1） D（2）頸聯(lián)是心理描寫，具體寫出了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾和痛苦。 多病的身軀讓詩(shī)人想歸隱田園，但想到轄境內(nèi)還有流亡的災(zāi)民，又充 滿了對(duì)朝廷的愧疚之情，觸動(dòng)了他匡世濟(jì)民之心，流露出進(jìn)退兩難的 苦悶。解析：（1） D （2）頸聯(lián)是心理描寫，具體寫出了詩(shī)人內(nèi)心的 矛盾和痛苦。多病的身軀讓詩(shī)人想歸隱田園，但想到轄境內(nèi)還有流亡 的災(zāi)民，又充滿了對(duì)朝廷的愧疚之情，觸動(dòng)了他匡世濟(jì)民之心，流露出進(jìn)退兩難的苦悶。頸聯(lián)真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)清廉正直、忠于職守

18、、憂國(guó)憂民的官員 形象。這些評(píng)論都是從思想性著眼的，贊美的是韋應(yīng)物的思想品格?！窘馕觥俊痉治觥浚?） 此題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、 形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī) 詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造 了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn) 用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。D項(xiàng)，“尾聯(lián) 直抒胸臆”錯(cuò)誤，尾聯(lián)以景結(jié)情，“西樓望月”，借月光來傳遞互 相關(guān)照之情，盼望對(duì)方來訪；“幾回圓”，寄托盼望朋友團(tuán)圓的拳拳之心。應(yīng)選 Do（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌句子的能力。煉句是詩(shī)歌鑒賞的

19、高頻考 點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩(shī)中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋 句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放 回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。翻譯：去年那花開時(shí)節(jié)我們依 依惜別，如今花開時(shí)節(jié)我們分別已一年。世事渺茫自我的命運(yùn)怎能預(yù) 料，只有黯然的春愁讓我孤枕難眠。多病的身軀讓我想歸隱田園間， 看著流亡的百姓愧對(duì)國(guó)家俸祿。早聽說你將要來此地與我相見，我到 西樓眺望幾度看到明月圓。寄李信元錫是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的作品。 此詩(shī)描述了詩(shī)人與友人分別之后的思念。開首二句即景生情，花開花 落，引起對(duì)茫茫世事的感嘆。接著直抒情懷，寫因多病而想辭官歸田， 反映內(nèi)心的世事茫茫雕自料，春愁黯黯

20、獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀⑨尅窟@首詩(shī)是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。韋應(yīng)物在 滁州任職的一年里，對(duì)朝政紊亂、國(guó)家衰弱、民生凋敝，極為憂慮。（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.全詩(shī)塑造了一個(gè)有志而無(wú)奈、進(jìn)退兩難的官員形象，披露了一 個(gè)官員的思想矛盾。B.首聯(lián)點(diǎn)明分別的時(shí)間，“又”字說明距上次分別已經(jīng)一年，強(qiáng) 調(diào)了時(shí)間流逝之快。C.頷聯(lián)寫自己的煩惱苦悶，“世事茫?！奔戎竾?guó)家的前途，也包 含詩(shī)人個(gè)人的前途。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人感激友人李信的問候，急切盼望友 人的來訪的情感。（2）詩(shī)歌的頸聯(lián)備受贊揚(yáng)，范仲淹嘆為，“仁者

21、之言”，朱熹盛 稱“賢矣”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)頸聯(lián)的理解。3.閱讀下面這首詞，回答以下問題。送秘書晁監(jiān)還日本國(guó)王維積水不可極，安知滄海東。九州何處遠(yuǎn)，萬(wàn)里假設(shè)乘空。向國(guó)唯看日，歸帆但信風(fēng)。鰲身映天黑，魚眼射波紅。鄉(xiāng)樹扶桑外，主人孤島中。別離方異域，音信假設(shè)為通?！咀⑨尅筷撕猓贊M、阿倍仲麻呂，日本人。隨日本遣唐 使來中國(guó)留學(xué)，改姓名為晁衡。歷仕玄宗、肅宗、代宗三朝，任秘書 監(jiān)，兼衛(wèi)尉卿等職。大歷五年卒于長(zhǎng)安。天寶十二載，晁衡乘船回國(guó) 探親。扶桑：傳說中的地名，相當(dāng)遙遠(yuǎn)。近現(xiàn)代“扶桑”指日本。(1)以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.開頭四句極寫大海的遼闊無(wú)垠和日本國(guó)的渺遠(yuǎn)難即，以便造成

22、 一種令人惆悵、迷惘和惴惴不安的濃重氣氛。B. “向國(guó)”聯(lián)寫面對(duì)自己的國(guó)家只能看太陽(yáng) 升起，回國(guó)的帆船只有等待定期的信風(fēng)，不言艱險(xiǎn)而艱險(xiǎn)之狀自明。C. “鄉(xiāng)樹”聯(lián)是說故鄉(xiāng)的樹木在扶桑國(guó)的大地 上，而晁衡的家住在那孤島中，言下之意是說日本國(guó)比扶桑更遠(yuǎn)。D. “別離”聯(lián)向友人提出了殷切的忠告：分別 之后將要天各一方，我們應(yīng)該努力保持互通音信，不能失去聯(lián)系。(2)試從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果方面對(duì)“鰲身映天黑，魚眼射波 紅” 一聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。4.下面這首宋詩(shī)，完成各題。詠梅【宋】王安石頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。觸撥清詩(shī)成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買天桃艷

23、杏栽。(1)列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.首聯(lián)借對(duì)梅花 遲遲不肯開放的不解，突顯梅花“有意待春來”的志向。B.頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品 格與神韻。C.頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩(shī)興，筆走龍蛇，喚酒暢飲而弄濕了自己 的衣袖。D.該首詩(shī)運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，借物言志，意 味深遠(yuǎn)。（2）中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.詩(shī)歌賞析題老學(xué)庵 壁陸游此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫的只數(shù)椽。萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送 流年。太平民樂無(wú)愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀⑨尅看嗽?shī)為陸游晚年蟄居 故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，此時(shí)金兵已占領(lǐng)北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者

24、偏安江南一隅。（1）以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)描述了老學(xué) 庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，十分簡(jiǎn)陋。B.詩(shī)人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一 整天。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人雖年老退居山陰，可看到百姓生活太平無(wú)憂，依然 感到高興。D.尾聯(lián)是對(duì)詩(shī)人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”， 同時(shí)充滿生活氣息。（2）詩(shī)人為什么“少睡眠”？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。6.閱 讀下面這兩首宋詩(shī)，完成下面小題。除夜自石湖歸苕溪（其三）姜 夔黃帽傳呼睡不成，投篙細(xì)細(xì)激流冰。清楚舊泊江南岸，舟尾春風(fēng)幽客燈。除夜自石湖歸苕溪（其五）姜夔三生定是陸天隨，只向吳松作客歸。已拚新年舟

25、上過，倩人和雪洗征衣。【注釋】光宗紹熙二年冬，詩(shī)人訪范成大，除夕乘舟歸苕溪，途中寫了一組詩(shī)，共十首。 黃帽：即俗稱艄公，漢代稱為“黃頭郎二陸天隨：唐代陸龜蒙號(hào) 天隨子，隱居不仕，常攜帶書、茶具灶、釣具，乘舟浪跡江湖。倩：請(qǐng)。（1）以下對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.其三前兩 句從聽覺入手，舟人連夜行舟，傳呼不已，船篙擊打流冰，發(fā)出響聲。B. “舟尾春風(fēng)岫客燈”與王灣次北固山下中的“江春入舊年” 都寫了水上的春意。C.其五“倩人和雪洗征衣”是請(qǐng)人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場(chǎng)的衣上 的風(fēng)塵，畫面生動(dòng)。D.兩首詩(shī)歌的前兩句都點(diǎn)題：其三寫“黃帽”暗點(diǎn)“歸”，其五 第二句“歸”字點(diǎn)題。（2）兩首詩(shī)

26、都表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。劉禹錫碧玉孤根生在林, 初開郢客緘封后, 多節(jié)本懷端直性, 何時(shí)策馬同歸去,7.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成以下小題。酬元九侍御贈(zèng)壁竹鞭長(zhǎng)句（注）劉禹錫碧玉孤根生在林, 初開郢客緘封后, 多節(jié)本懷端直性, 何時(shí)策馬同歸去,想見巴山冰雪深。露青猶有歲寒心。關(guān)樹扶疏敲鐐吟?！咀⑨尅吭臀迥辏〕?召回京，因與宦官劉士元在驛站為爭(zhēng)廳房大打出手，被貶江陵府士曹 參軍。劉禹錫為了褒獎(jiǎng)元稹不屈服于閹豎淫威的堅(jiān)強(qiáng)意志，特意贈(zèng)給 他一只文石枕，元稹亦回贈(zèng)其壁州竹鞭。（1）詩(shī)歌頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（2）賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。8.閱讀下面這首詞，完成下面

27、小題。傾杯（宋）柳永鷲落霜洲，雁橫煙渚，清楚畫出秋色。暮雨乍歇，小楫夜泊，宿葦村山驛。何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛。離愁萬(wàn)緒，閑岸草，切切螢吟如織。為憶芳 容別后，水遙山遠(yuǎn)，何計(jì)憑鱗翼。想繡閣深沉,爭(zhēng)知憔悴損，天涯行客。 楚峽云歸，高陽(yáng)人散，寂寞狂蹤跡。望京國(guó)，空目斷，遠(yuǎn)峰凝碧。注 鱗翼：即鯉魚、大雁。古人以為雁能為人傳道書信。楚峽云歸: 用楚王遇巫山神女的故事，借指歡樂不再。（1）上闕中“何人月下臨風(fēng)處，起一 聲羌笛” 一句中的“起”字非常富有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析一下它的表達(dá)效果。（2）本詞下闋是怎樣抒寫離愁的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi) 容加以賞析。9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成以下各題。詠螃蟹呈浙西 從事【唐】皮日

28、休未游滄海早知名，有骨還從肉上生。莫道無(wú)心畏雷電，海龍王處 也橫行。螃蟹詠薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴，長(zhǎng)安涎口盼重陽(yáng)。眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春 秋空黑黃！酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益，月浦空余 禾黍香?！咀⑨尅看嗽?shī)作于唐末動(dòng)亂時(shí)期。當(dāng)時(shí)農(nóng)民起義風(fēng)起云涌, 作者本人曾參加黃巢起義軍，做過黃巢政權(quán)的“翰林學(xué)士:皮里 春秋：這里表示心機(jī)詭深?？蘸邳S：這里指花樣再多也徒勞。（1）下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詠螃蟹 呈浙西從事是七言絕句，首句寫詩(shī)人早知螃蟹之盛名，表達(dá)愛慕之 情。B.螃蟹詠是七言律詩(shī)，首聯(lián)寫環(huán)境，人們坐在飄散著桂花香 氣的桐陰下喝酒吃蟹。C.薛寶釵認(rèn)為縱使

29、螃蟹再橫行，最后還是要落入湯鍋被蒸煮，落 得被人吃掉的下場(chǎng)。D.兩首詩(shī)均以物取喻，寓意深刻而尖銳，極盡挖苦之能事，具有 很強(qiáng)的攻擊性。（2）這兩首以“蟹”為主要內(nèi)容的詩(shī)作，都是以小見 大。以下詩(shī)句中沒有表達(dá)這一手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章詠柳）B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易賦得古原草送別）C.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南蟬）D.縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。（王安石北坡杏花） （3）這兩首詩(shī)分別塑造了怎樣的螃蟹形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要回 答。10.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒

30、多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對(duì)一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階平?！咀⑨尅刻╇A：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康 國(guó)泰。（1）以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首句以水上浮萍作比，形象地寫出了流離失所的“十年身事”。 “各”字說明東吳生與自己同是天涯淪落人。B.頷聯(lián)是說年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦折磨詩(shī) 人，以致衰老，竟不覺花之美，只好借酒澆愁。詩(shī)意凄涼，字字酸楚C.尾聯(lián)意為；趁未衰之年，暫拼一 醉，破涕為笑；期望今后河清海晏，國(guó)泰民安。這是詩(shī)人聊以自嘲，也是自許自慰。D.全詩(shī)刻畫了一位多年漂泊、年華 已逝、感世傷懷而又不失美好愿望的詩(shī)人形象。語(yǔ)言生動(dòng)辛辣，極具挖苦性。(2)全詩(shī)比照貫穿全篇，試賞析這種手法的運(yùn)用。n.閱讀下 面這兩首詩(shī)完成各題。舟過安仁宋-楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。夜宿徐公店宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童