四年級下科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)各種各樣的巖石教科版

1、編寫者執(zhí)教時(shí)間版本冊數(shù)課題課時(shí)教課目的教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教課準(zhǔn)備教課板塊龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教課方案王清鳳執(zhí)教者王清鳳科教版學(xué)科科學(xué)四年級下冊單元第四單元巖石和礦物各種各種的巖石科學(xué)觀點(diǎn)1、引發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識，成立巖石的初步觀點(diǎn)；巖石是各種各種的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。2、巖石能夠依據(jù)不一樣的特點(diǎn)分紅不一樣的類型。3、不一樣的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不一樣。過程與方法1學(xué)生能夠以個(gè)人參加或小組參加為形式，獲取在鄰近找尋巖石的親自經(jīng)歷。2能以巖石的某種特點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。感情態(tài)度與價(jià)值觀1養(yǎng)成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愿意與別人合作并溝通。2從賞識自然界中的

2、石頭美景獲取美的體驗(yàn)，進(jìn)而熱愛大自然。3讓孩子獲取豐富的研究巖石的歡樂感情。用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。經(jīng)過察看巖石，能想出不一樣的分類方法。能夠在課前部署學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，采集各種各種的巖石。教與學(xué)預(yù)設(shè)教課重構(gòu)（師生活動）(改正建議)一、引入教師能夠先播放一段對于地表巖石風(fēng)采的錄像片，和供給一些典型的圖片。1、巖石是地球的主要構(gòu)成部分，各處可見。你平時(shí)在哪些地方看到過巖石？2、你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？3、從今日開始，我們要研究巖石。出示課題：各種各種的巖石二、研究過程1、開個(gè)石頭博覽會師：你的巖石是從哪里找到的？請簡單介紹你的找尋經(jīng)歷。讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行溝通，再到全班進(jìn)行報(bào)告交流。2、

3、察看“我的巖石”師：你們的巖石真有特點(diǎn)，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是如何的嗎？師：你們準(zhǔn)備如何察看？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；教師指引并板書：（1）用眼睛能夠察看巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）（2）用手如何察看？（摸）摸能夠感覺到巖石的什么？（圓滑粗拙程度）（掂）能夠掂一掂它是輕仍是重。（輕重）（指甲劃）看劃痕是如何的（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（湊近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞）小結(jié)：議論了那么長時(shí)間，我們往返首一下方才議論的內(nèi)容（重復(fù)察看方法）。（教師指導(dǎo)學(xué)生完美、提升察看巖石的方法，學(xué)生板書設(shè)計(jì)教后隨記明確察看巖石哪些方面的特點(diǎn)。）3、“我的巖石”察看記錄（1）師：在察看巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄）師：我們應(yīng)當(dāng)一邊察看一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)察看的多，記錄也多?。?）教師巡視指導(dǎo)（3）大概十分鐘后，讓資料員整理察看工具和巖石標(biāo)本，組長指揮小組內(nèi)部溝通察看發(fā)現(xiàn)。4、“我的巖石”察看描繪三、給巖石分類1、指導(dǎo)分類方法。師：你們能對它們進(jìn)行分類嗎？又將依據(jù)如何的標(biāo)準(zhǔn)分呢？生：按顏色、形狀、圓滑不圓滑2、給巖石分類。3、報(bào)告溝通巖石分類結(jié)果。四、小結(jié)拓展（播放雁蕩山地質(zhì)錄像）、各種各種的巖石顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小對這樣的課我有準(zhǔn)備的，準(zhǔn)備各種各種的巖石引