《昆明的雨》(公開(kāi)課教學(xué)課件(定稿))

1、昆明的雨(公開(kāi)課教學(xué)PPT課件(定稿) 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，古詩(shī)詞中有許多描寫雨的名句，你能說(shuō)出幾句嗎？1.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春發(fā)生。乃杜甫春夜喜雨2.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。韓愈早春呈水部張十八員外郎3.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然春曉 4.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。杜牧清明 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，古詩(shī)詞中有許多描寫雨的名句，昆明的雨162022/9/27昆明的雨162022/9/26 學(xué)習(xí)目標(biāo)積累字詞，了解文章內(nèi)容，體會(huì)文中的風(fēng)土人情，感受作者情感。了解文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語(yǔ)言。把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。123 學(xué)習(xí)目標(biāo)積累字詞，了解文章內(nèi)容，體

2、會(huì)文中的風(fēng)土人情，簡(jiǎn)介作者 汪曾祺（1920年03月05日1997年05月16日），江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集邂逅集，散文集蒲橋集。 展示自學(xué)成果2121世紀(jì)教育網(wǎng)簡(jiǎn)介作者 展示自學(xué)成果2121世紀(jì)教育 昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的滇池上。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時(shí)期，他不僅接受了良好的高等教育，還結(jié)識(shí)了很多的師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始走上文學(xué)道路，還結(jié)識(shí)了后來(lái)和他相知相愛(ài)的施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于是

3、他的第二故鄉(xiāng)。 在他晚年的詩(shī)文書畫中，隨處可見(jiàn)他對(duì)故土、故人、故事的懷念之情。寫作背景 昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984 本文是一篇寫景抒情散文。寫景抒情散文最大特點(diǎn)就是“形散而神不散”，往往借助具體物象，寫景狀物來(lái)抒發(fā)主觀情感。這些景物是作者抒情的載體，準(zhǔn)確把握景物的特點(diǎn)，可以增加對(duì)作者抒發(fā)情感的理解。一般說(shuō)來(lái)，寫景抒情類散文中的其他人物、景物的描寫，在文章的開(kāi)頭起到引題、對(duì)比、烘托或襯托的作用，用在文章中間部分會(huì)起到對(duì)比、襯托等作用。寫景抒情類散文的線索一般是作者的行蹤或思想感情的變化。文體常識(shí) 本文是一篇寫景抒情散文。寫景抒情散文最大特點(diǎn)就青頭菌 鮮腴 擇凈 黃燜雞

4、yjn扳尖 熾紅 綠釉 密匝匝 mn bnchzhi 展示自學(xué)成果掌握字音zyu21青頭菌 鮮腴 擇凈 黃燜雞 y 同學(xué)們，本文是一篇寫景抒情散文，主要是抒發(fā)作者的情感。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，整體理解這篇散文的主要內(nèi)容是什么？作者想要抒發(fā)怎樣的情感？ 整體感知內(nèi)容 同學(xué)們，本文是一篇寫景抒情散文，主要是抒發(fā)作者的情感。 找出作者直接表達(dá)感情的語(yǔ)句？ 第二段、最后一段，作者直接抒情的語(yǔ)句“我想念昆明的雨”，可以看出來(lái)作者要抒發(fā)對(duì)昆明的雨的想念之情，對(duì)昆明雨季的喜愛(ài)之情。1 整體感知內(nèi)容 找出作者直接表達(dá)感情的語(yǔ)句？ 第二段、最后一段圍繞昆明的雨，作者還描寫了哪些景、物、事？ 作者描寫了雨季中的肥大

5、的仙人掌，好吃與不太好吃的菌子，火灰般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，還有賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌。2 整體感知內(nèi)容圍繞昆明的雨，作者還描寫了哪些景、物、事？ 作者描寫了雨季第一部分（）：第二部分（）： 由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點(diǎn)明主題。 詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事。第三部分（10、11）： 描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點(diǎn)明“我”對(duì)昆明的雨的想念。結(jié)合內(nèi)容理清文章的寫作思路是怎樣的，給課文劃分層次。3第一部分（）：第二部分（）： 文章題目是昆明的雨，為什么開(kāi)頭寫送給寧坤畫的內(nèi)容？4 整體感知內(nèi)容所畫倒掛而能開(kāi)花

6、的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物；為下文作鋪墊，引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述。吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。文章題目是昆明的雨，為什么開(kāi)頭寫送給寧坤畫的內(nèi)容？4 作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念?！北疚恼沁@樣一篇充滿美感和詩(shī)意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美。 請(qǐng)大家朗讀課文，對(duì)文中的美進(jìn)行圈點(diǎn)批注，說(shuō)一說(shuō)美在什么地方？ 體會(huì)雨季之美 作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人展示交流： 體會(huì)雨季之美1、昆明的雨景美。表現(xiàn)在：雨季長(zhǎng)，但不使人厭煩，不使人

7、氣悶，人很舒服；明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的；是濃綠的。從描寫中可以體會(huì)到作者對(duì)昆明的雨的深深喜愛(ài)之情。2121世紀(jì)教育網(wǎng)展示交流： 體會(huì)雨季之美1、昆明的雨景美。21jycn.2、昆明雨季的仙人掌美。表現(xiàn)在：仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。仙人掌多，且極肥大?？梢源婊h笆阻擋豬羊。 體會(huì)雨季之美2、昆明雨季的仙人掌美。 體會(huì)雨季之美 3、昆明雨季的菌子美。 表現(xiàn)在： 牛肝菌：最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。 青頭菌：炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。 雞樅：味道鮮濃，是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人，在云南隨處可見(jiàn)。干巴菌：中吃不中看。雞油菌：中看不中吃。 體會(huì)雨季之美 3

8、、昆明雨季的菌子美。 體會(huì)雨季之美2022/9/27牛肝菌2022/9/272022/9/26牛肝菌2022/9/262022/9/27青頭菌2022/9/272022/9/26青頭菌2022/9/262022/9/27雞樅2022/9/272022/9/26雞樅2022/9/262022/9/27干巴菌2022/9/272022/9/26干巴菌2022/9/262022/9/27雞油菌2022/9/272022/9/26雞油菌2022/9/26 4、昆明雨季的果子美。 表現(xiàn)在：楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。一點(diǎn)都不酸！ 體會(huì)雨季之美 5、昆明雨季的花兒美。 表

9、現(xiàn)在：緬桂花，即白蘭花?；ǖ南阄队钟悬c(diǎn)像桂花，緬桂是大樹(shù)，非常茂盛。 4、昆明雨季的果子美。 體會(huì)雨季之美 5、昆明雨季的 6、昆明雨季的人情美。 表現(xiàn)在：賣楊梅的苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅”，聲音嬌嬌的。 淳樸。 房東和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘緬桂花，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣。時(shí)常給各家送去一些。 熱情、善良。 體會(huì)雨季之美 6、昆明雨季的人情美。 體會(huì)雨季之美 7、昆明雨季的氛圍美。 當(dāng)雨引起一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁時(shí)，和德熙到蓮花池去看滿池清水、陳圓圓的石像，排解鄉(xiāng)愁的方法很奇特。雨又下起來(lái)了，只好到附近小酒店要了一

10、碟豬頭肉喝酒，很有情調(diào)。結(jié)果雨下大了，然后兩人欣賞酒店里的幾只雞、一架大木香花，一直坐到午后，兩人充滿閑適和恬淡之感。 體會(huì)雨季之美 7、昆明雨季的氛圍美。 體會(huì)雨季之美 小結(jié)： 全文細(xì)細(xì)描寫了昆明雨季具有代表性的事物：仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花，也描寫了與昆明雨季有關(guān)的人：苗族女孩、房東，表現(xiàn)了昆明美麗的風(fēng)土人情。確實(shí)讓人感到“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的?！?體會(huì)雨季之美2121世紀(jì)教育網(wǎng) 小結(jié)： 體會(huì)雨季之美2121世紀(jì)教育網(wǎng)作者對(duì)昆明的雨的感情是怎樣？喜愛(ài)、留戀、懷念2022/9/27 品味雨季深情作者對(duì)昆明的雨的感情是怎樣？喜愛(ài)、留戀、懷念2022/9作者想念的僅僅是“

11、雨”嗎？ 還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里寧?kù)o、恬然的生活。 2022/9/27 品味雨季深情作者想念的僅僅是“雨”嗎？ 還有物、景、人、事，想念的是昆明 1、通過(guò)第二段、最后一段，作者直接抒情的語(yǔ)句“我想念昆明的雨”，可以看出來(lái)作者要抒發(fā)對(duì)昆明的雨的想念之情，對(duì)昆明雨季的喜愛(ài)之情。 品味雨季深情 2、通過(guò)對(duì)昆明雨季的雨景美、仙人掌美、菌子美、果子美、花兒美、人情美、情味美的描寫，可以看出昆明的風(fēng)土人情，看出作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。 1、通過(guò)第二段、最后一段，作者直接抒情的語(yǔ)句“我想念昆明的 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，交流這篇文章的寫作特點(diǎn)，體會(huì)這些寫法的表達(dá)效果。 理解寫

12、作特點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，交流這篇文章的寫作特點(diǎn)，體會(huì)這些寫法的1、形散神聚： 文章信筆所至，無(wú)拘無(wú)束，看起來(lái)有些“散”，但其中貫串著一條情感線索，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，讓昆明雨的特點(diǎn)更鮮明，使昆明的雨變得饒有情味，作者用這樣一條線索將零散的素材聚攏起來(lái)，從而體現(xiàn)出作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。 理解寫作特點(diǎn)1、形散神聚： 理解寫作特點(diǎn)2、語(yǔ)言淡而雅：平淡中見(jiàn)精彩、平淡中見(jiàn)真情。例如：“因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服?！庇腥绱蟀自捯话?，沒(méi)有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有

13、一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語(yǔ)言風(fēng)格。 從直白平淡中隱隱感到一種恬淡而悠遠(yuǎn)的余味。例如：“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)?！?理解寫作特點(diǎn)212、語(yǔ)言淡而雅： 理解寫作特點(diǎn)21賞析：賣楊梅的都是苗族女孩愛(ài)，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。他們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 通過(guò)對(duì)女孩的外貌、語(yǔ)言描寫，用女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對(duì)昆明雨季的懷念、喜愛(ài)之情。 課堂檢測(cè)賞析：賣楊梅的都是苗族女孩愛(ài)，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了賞析：“一棵木香，爬在架上

14、，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”“遮”字的好處。 “爬”“遮”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)了作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。2022/9/272022/9/27賞析：“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”“第二段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？有何作用？ 本段采用了抒情的表達(dá)方式。 在結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下的作用。 內(nèi)容上： 承接上文的畫面介紹，引出下文對(duì)“我想念昆明的雨”的緣由的敘寫，表達(dá)了作者對(duì)昆明雨季的懷念。2022/9/27第二段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？有何作用？2022/9/26文章結(jié)尾采用了哪些寫作手法？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 反復(fù)、抒情。 內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的懷念之情； 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。2022/9/27文章結(jié)尾采用了哪些寫作手法？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 課堂小