班級總結(jié)表彰大會優(yōu)秀主持詞

1、第 頁班級總結(jié)表彰大會優(yōu)秀主持詞一、大會進(jìn)行第一項(xiàng)有xx宣讀獲獎名單1班級優(yōu)秀生 2班級進(jìn)步生 讓我們再一次用熱情的掌聲對獲得優(yōu)異成果的同學(xué)表示慶賀 二、大會進(jìn)行其次項(xiàng)有班xx發(fā)言 教化家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不簡單?！币虼?，大家在平常的學(xué)習(xí)中肯定要留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、大會進(jìn)行第三項(xiàng)有班xx發(fā)言 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是勝利的必要因素，有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等于勝利了一半，當(dāng)然只懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還不夠，還要勤奮好學(xué)、用心致志，否則也難以把學(xué)習(xí)搞好。 四、大會進(jìn)行第四項(xiàng)有班xx發(fā)言 有人曾給過一個形象的比方

2、：5+2=0。這個算式一語道破地指出了雙休日的重要性：假如學(xué)生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教化效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學(xué)習(xí)的安排支配 五、大會進(jìn)行第五項(xiàng)有班的xx發(fā)言 學(xué)習(xí)學(xué)問后，必需對其進(jìn)行檢查和應(yīng)用。那么作業(yè)就是學(xué)問檢查和應(yīng)用的重要形式之一，因此，做作業(yè)是完整駕馭學(xué)問的必要環(huán)節(jié)和重要手段。有的學(xué)生做作業(yè)是為了應(yīng)付老師和父母，為了交差，為了表揚(yáng)，因此出現(xiàn)趕作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象。那么做作業(yè)有什么重要性? 1、作業(yè)狀況能幫助你諦視自己的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)還可以，但一做作業(yè)，發(fā)覺問題許多。這反映出，這個學(xué)生不僅對基礎(chǔ)學(xué)問的理解上

3、存在問題，對運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問去分析問題和解決問題的實(shí)力上也存在的問題。所以，作業(yè)狀況能幫助孩子諦視自己的學(xué)習(xí)。 2、作業(yè)可以使學(xué)的學(xué)問深化、強(qiáng)化、活化。而且深化、強(qiáng)化、活化統(tǒng)一的，相互促進(jìn)的3、拓展智能和品總之，做好作業(yè)是孩子駕馭學(xué)問、培育實(shí)力、形成品行必不行缺的重要環(huán)節(jié)。 六、大會進(jìn)行第六項(xiàng)有級部呂主任給大家講話 遵規(guī)守紀(jì)是我們新時(shí)期每個同學(xué)應(yīng)具有的良好品質(zhì)和美德，一言一行，代表個人素養(yǎng)，細(xì)微環(huán)節(jié)方能彰現(xiàn)魅力，一個勝利者有這樣一句話借鑒給大家： “自己把自己勸服了，是一種理智的成功;自己被自己感動，是一種心靈的升華;自己把自己折服了，是一種人生的成熟。” 同學(xué)們，我們是民族的希望，國家的將來。老師們、家長們可以說在我們的身上寄予了太多的希望。兩個月的階段檢測，是對我們兩個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)，呂主任的講話中確定了我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也為我們提出了許多不足和希望。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)決信念，根據(jù)呂主任講話中提出的要求，帶著家長、老師期望，鼓起志氣，勇挑重?fù)?dān)!帶著歡樂奔跑在學(xué)習(xí)的大道上，奔赴幻想的彼岸，對此就本次會議提出以下幾點(diǎn)要求; 1、希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點(diǎn)再創(chuàng)更好的成果。 2、希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機(jī)，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時(shí)希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你