課前預(yù)習(xí) 我能做好(互聯(lián)網(wǎng)信息搜索)

1、課前預(yù)習(xí) 我能做好教學(xué)設(shè)計【授 課 人】南京育英第二外國語學(xué)校 賀冬梅【授課對象】初一年級【課 型】新授課【課 時】1課時【教材分析】從因特網(wǎng)獲取取信息是江江蘇省科學(xué)技技術(shù)出版社七七年級信息技技術(shù)上冊第11單元第2節(jié)節(jié)的內(nèi)容，它它是繼信息的的需求分析、獲獲取信息的途途徑之后的內(nèi)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)內(nèi)容相比上節(jié)節(jié)內(nèi)容具有很很強的操作實實踐性，本節(jié)節(jié)課的技能掌掌握較好對后面章章節(jié)的教學(xué)有有著很大的促促進(jìn)作用?！緦W(xué)情分析】課前對學(xué)生小學(xué)學(xué)段的信息技技術(shù)基礎(chǔ)知識識做過調(diào)查，了了解到本年級級同學(xué)小學(xué)段段都學(xué)習(xí)或接接觸過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的信息檢索索，但操作不不夠規(guī)范，搜搜索信息的方方法不夠快速速有效。學(xué)生生對前面的信息需

2、求分分析、獲取信信息的途徑內(nèi)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息的的檢索有較濃濃厚的興趣，同時有特別的浮燥（認(rèn)為學(xué)過），如何有效的開展本節(jié)課的教學(xué)活動、設(shè)計有效的教學(xué)主題活動來適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情顯得很重要?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1、掌握幾種常常用搜索途徑徑；2、學(xué)會信息的的下載與保存存；3、培養(yǎng)學(xué)生利利用互聯(lián)網(wǎng)檢檢索信息的能能力；4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)以致用，提提高信息技術(shù)術(shù)素養(yǎng)。過程與方法1、通過交流互互動、自主學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生生掌握搜索信信息的方法。2、通過合作探探究、完成“有效完成課課前預(yù)習(xí)”活動任務(wù)，培培養(yǎng)學(xué)生運用用信息技術(shù)手手段解決生活活中問題的能能力。情感態(tài)度與價值值觀1、體驗信息技技術(shù)與學(xué)科課課程整合的高

3、高效課堂的魅魅力；2、通過交流互互動和協(xié)作學(xué)學(xué)習(xí)，體驗分分享的愉悅；【教學(xué)重點點、難點】重 點：幾種常用用搜索途徑；確定關(guān)鍵字；信息的下載載與保存 難點及處理：1、確定合合適的關(guān)鍵字字（通過對比分分析） 2、文本信息息保存中無格格式文本信息息的保存（設(shè)疑，學(xué)案中友情提提醒） 3、圖片信信息保存中圖圖片的大小篩篩選問題（設(shè)疑，學(xué)案中友情提提醒）【教學(xué)方法】情景引入、任務(wù)務(wù)驅(qū)動；自主主探究；交流流互動法、協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)。【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入（約33分鐘）（情景假設(shè)）同同學(xué)們，在我我們平時的各各科目的學(xué)習(xí)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)常常會遇到這么么一件事。老老師分配任務(wù)務(wù)讓我們課前前完成一

4、些拓拓展性的知識識預(yù)習(xí)。目的的是讓同學(xué)們們不局限于課課本知識，而而在于擴大同同學(xué)們的相關(guān)關(guān)知識面。比比如：（打開開PPT，展展示幾個學(xué)科科老師給的拓拓展性作業(yè)）。 復(fù)習(xí)提問問：獲取信息息的途徑有哪哪些？ 如果讓你你快速有效地地完成老師的的拓展性作業(yè)業(yè)，你會選擇擇用哪種途徑徑來完成？觀看PPT，帶帶著問題進(jìn)入活動動主題，配合合老師一起探探索如何高效效完成各科老老師的拓展性性作業(yè)。通過情景假設(shè)和和互動式提問問，點出本節(jié)節(jié)課的教學(xué)主主題，有效激激發(fā)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣和探探究欲望。解決問題的方法法探究（約55分鐘）提問：同學(xué)們都都能夠同答出出借助互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)檢索，那么么誰能夠給我我們分享一下下他如何借助助互

5、聯(lián)網(wǎng)完成成這些作業(yè)的的呢？通過一問多答：總結(jié)出以下下知識體系。（展示PPT）使用搜索引擎訪問專業(yè)、專題題網(wǎng)站再提問：常見搜搜索引擎網(wǎng)站站有哪些？通過學(xué)生的回答答和老師的補補充，總結(jié)出出以下知識體體系。（展示示PPT）百度谷歌搜狗114搜索新浪愛問學(xué)生圍繞老師的的提問，認(rèn)真真回顧思考，積極分享自己己的經(jīng)驗。設(shè)計此交流互動動的目的在于于讓有經(jīng)驗的的同學(xué)分享自自己的經(jīng)驗，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。解決體育預(yù)習(xí)問問題（約8分鐘）下發(fā)任務(wù)一：先先完成體育老老師交給我們們的預(yù)習(xí)任務(wù)了解乒乓乓球的比賽規(guī)規(guī)則。（提示輸入入關(guān)鍵字：乒乒乓球 比賽賽規(guī)則或者乒乓球比比賽規(guī)則，觀觀察搜索結(jié)果果的不同）老師巡視。請一位同學(xué)

6、講不不同關(guān)鍵字的的設(shè)計對搜索索結(jié)果有什么么影響？ 提出新任任務(wù)，搜索到到的文本如何何保存下來？ 請同幾位位學(xué)生分享他他們的經(jīng)驗。 教師總結(jié)結(jié)并展示一位位同學(xué)的作業(yè)業(yè)。針對作業(yè)業(yè)中存在的新新問題，設(shè)疑疑：如何去掉掉干擾我們排排版的表格線線？ 請大家看看操作友情提提醒再次完善善任務(wù)一。在教師引導(dǎo)下，完成搜索任務(wù)和文本的保存操作。該任務(wù)設(shè)計有一一箭三雕之意意，讓學(xué)生掌掌握搜索、文文本下載、無無格式文本粘粘貼技巧。通通過設(shè)疑和友友情提醒，突突破難點。解決語文預(yù)習(xí)問問題（8分鐘）下發(fā)任務(wù)二：完完成語文老師師的任務(wù)，了了解成語“玩物喪志”中原本的“物”指什么？下下載它的圖片片。 通過學(xué)案案指示，通過過搜狗

7、（wwww.soggou.coom）的“成語查詢”了解“物”指什么。再再通過百度的的百科欄目檢檢索此物的的的生活習(xí)性和和圖片。也可可以通過百度度的圖片欄目目直接搜索此此物的圖片。 通過學(xué)案友情情提醒，下載載該圖片到自自己的電腦桌桌面。 教師巡視視中發(fā)現(xiàn)并設(shè)設(shè)疑，同樣一一張圖片，被被我們一部分分同學(xué)下載到到卻發(fā)現(xiàn)尺寸寸很小，放在在WORD中中一調(diào)整大小小就變失真了了。怎么回事事？ 請一位有有經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)給大家講解解分享一下。突突破難點。在教師引導(dǎo)下，完完成搜索任務(wù)務(wù)和圖片的保存操操作。此任務(wù)設(shè)計意在在讓學(xué)生掌握握基本搜索和和下載的同時時，擴展學(xué)習(xí)搜搜索引擎網(wǎng)站站所提供的更更多的服務(wù)。解決地理預(yù)習(xí)

8、問問題（8分鐘）下發(fā)任務(wù)三：地地理老師下周周要教同學(xué)們們學(xué)習(xí)“美麗的西雙雙版納”，請同學(xué)們們課前通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)了解西雙雙版納的地圖圖。并將地圖圖保存成一張張圖片。友情提示：請同同學(xué)通過百度度()或者搜狗()或或者googgle(wwww.gooogle.ccom)的電電子地圖，查查找到西雙版版納。技巧點拔：點擊擊地圖功能自自帶的“截圖”命令，可“保存地圖”為一個圖片片文件。任務(wù)評價檢查作業(yè)完成情情況，給前三三名完成任務(wù)務(wù)和能夠積極極指導(dǎo)有因難難同學(xué)完成任任務(wù)的同學(xué)加加星。積極完成任務(wù)，并并在學(xué)有余力力的情況下幫幫助指導(dǎo)其它它同學(xué)。注重學(xué)生的協(xié)助助學(xué)習(xí)能力的的培養(yǎng)?？偨Y(jié)（約3分鐘鐘）總結(jié)本節(jié)課知識識

9、點。展示PPPT“這節(jié)課,我我學(xué)會了什么么?”，請同學(xué)們們談一談自己己的收獲。交流學(xué)習(xí)心得。通過總結(jié)本課，讓讓同學(xué)們對網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搜索有一一個系統(tǒng)回顧顧，對學(xué)生持持續(xù)性應(yīng)用互互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)學(xué)習(xí)的能力做做一個提升和和引導(dǎo)?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課通過開展展“課前預(yù)習(xí) 我能做好”活動，設(shè)計計幾個與學(xué)生生非常貼近的的探究任務(wù)，“以學(xué)生為中心”，教師引導(dǎo)學(xué)生地起探究解決問題的途徑，在解決問題的同時完成教學(xué)任務(wù)。在整個教學(xué)過程中由教師起到組織、引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)的作用，運用情境、協(xié)作、交互等教學(xué)手段充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，不僅讓學(xué)生收獲了信息技術(shù)技能，更是讓學(xué)生體驗了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的高效課堂的魅

10、力，有效提升了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。任務(wù)設(shè)計體現(xiàn)了信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的思想。教會學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考問題，會運用各種途徑來解決生活中遇到的問題。在評價環(huán)節(jié)給任務(wù)完成快的和積極幫助他人的同學(xué)加星，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。附1：學(xué)案學(xué) 案任務(wù)一：解決體體育預(yù)習(xí)作業(yè)業(yè)問題1、完成體育老老師交給我們們的預(yù)習(xí)任務(wù)務(wù)了解乒乓球球的比賽規(guī)則則。選擇你搜索的搜搜索引擎網(wǎng)站站，輸入關(guān)鍵鍵字：“乒乓球 比比賽規(guī)則”或者“乒乓球比賽賽規(guī)則”，注意觀察察搜索結(jié)果的的不同。保存比賽規(guī)則到到WORD文文檔中思考：如何去掉掉表格線？友情提醒：在WWORD中，嘗試使用“編輯”菜單選擇性粘貼（無格式文本）任務(wù)二：解決語語文預(yù)習(xí)作業(yè)業(yè)問題完成語文老師的的任務(wù)，了解解成語“玩物喪志”中原本的“物”指什么？下載它的圖片。友情提醒：1、通過搜搜狗（m）的“成語查詢”了解“物”指什么。再再通過百度的的百科欄目檢檢索此物的的的生活習(xí)性和和圖片。也可可以通過百度度的圖片欄目目直接搜索此此物的圖片。 2、圖片下下載方法：右擊圖圖片，選擇執(zhí)執(zhí)行