小學(xué)老師《習(xí)慣決定孩子命運》讀書心得_第1頁
小學(xué)老師《習(xí)慣決定孩子命運》讀書心得_第2頁
小學(xué)老師《習(xí)慣決定孩子命運》讀書心得_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)老師習(xí)慣決定孩子命運讀書心得 小學(xué)老師?習(xí)慣抉擇孩子命運?讀書心得 心中有不少心得體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是我收集整理的小學(xué)老師?習(xí)慣抉擇孩子命運?讀書心得,接待大家共享。 ?習(xí)慣抉擇孩子命運?講的是:教導(dǎo)孩子的核心是培養(yǎng)健康人格;良好習(xí)慣是健康人格之基;多元智能與人人告成;教導(dǎo)孩子的前提是了解孩子;愛學(xué)是萬善之源;如何教孩子學(xué)會交往;心理健康教導(dǎo)的內(nèi)容與方法;科學(xué)為安、強壯為康;指導(dǎo)孩子用好媒介;學(xué)會消費是孩子的必修課;兩代人彼此學(xué)習(xí)共同成長;提高父母的教導(dǎo)素質(zhì)刻不容緩。 其中讓

2、我最受益的是其次講,里面有講到什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在喜悅的測驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的.優(yōu)良傳統(tǒng)。對呀,習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教導(dǎo)素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教導(dǎo)的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。假設(shè)你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,實際上你也影響了孩子的習(xí)慣,由于你有什么習(xí)慣就很輕易傳給孩子什么習(xí)慣。從小逐漸培養(yǎng)孩子對于媒介的抗?fàn)幒驼T惑,你只能引導(dǎo)孩子掌管一些科學(xué)的學(xué)識,逐漸的他就有了一種抗?fàn)幜?。只有鞏固他的抗?fàn)幜退?/p>

3、這種告成感,幸福感,才是最重要的。 孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會一生都不感到落莫,他還會是一個不斷提升自己,不斷成長的人!反之,他就是一個很輕易落莫,很輕易煩躁的人,是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話:我們家什么都有,就是沒有書。那么怎么讀書呢?書中講到有六法:第一就是循序漸進;有序而不成亂也,要有籌劃,不要急于求成。其次就是熟讀精思。第三要反復(fù)品評。第四要切己體察,身體力行。第五是著緊用力,潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外,孩子在小學(xué)時候更加適合什么讀書方法呢?就是讓孩子朗讀,這對孩子是一個極好的訓(xùn)練。 不要把孩子的特點當(dāng)缺點!要了解孩子的特點,不要冤枉孩子,每個孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的,需要我們扶助他們解除心理上的壓抑,恢復(fù)他們正常的思維才能。給他們建議,共享他們的喜悅! 書中說得對:教導(dǎo)的真諦是察覺兒童和解放兒童!讓孩子身心喜悅自由的成長!在這里還要說明一點:其實孩子確定要給一些自由支配的時間,和孩子好的關(guān)系好過大量教導(dǎo),我指點自己工作中,不要光怨恨淘氣孩子多么麻煩!多讓人悲傷!作為小學(xué)教師理應(yīng)扶助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成大量良好的習(xí)慣!習(xí)慣抉擇孩子的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論