學(xué)好高中數(shù)學(xué)的有效方式

1、學(xué)好高中數(shù)學(xué)的有效方式高中數(shù)學(xué)知識多而雜，并且考試題目都是靈敏多變，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是題海戰(zhàn)術(shù)，力求通過多做題目、熟悉題型最后可以把成績和才能提升上來。終究該如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)，通過下面幾點(diǎn)為大家指引迷津。一、培養(yǎng)興趣愛因斯坦說過興趣是最好的老師。確實(shí)，我們對于自己感興趣的學(xué)科，學(xué)起來輕松自如，心情舒暢，成績也滿意。同樣對于感興趣的事情，會(huì)有無限的熱情和宏大的干勁，會(huì)想盡一切方法、克制一切困難去做它。日本教育家木村久一有句名言：天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷，可見培養(yǎng)興趣是何等的重要。我們可以回想一下自己對哪些學(xué)科感興趣？對哪些學(xué)科不感興趣？分析形成的原因是什么？是否會(huì)有這樣的感受，對感興

2、趣的學(xué)科，從心里就愿意學(xué)，哪怕是下同樣的功夫，成績也是較好的，從而就對這一學(xué)科就更愛學(xué)。正印證了孔子所說的：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣的指向不是與生俱來的，是在需要的根底上產(chǎn)生和開展起來的，興趣還需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。大家熟悉的國內(nèi)外著名的科學(xué)家，他們可以獲得卓越的成就，并不是他們才能超常，智慧超群，而是他們對某項(xiàng)研究感興趣，在研究中體會(huì)到無窮的樂趣，進(jìn)而成為研究的志趣。由興趣樂趣志趣的衍變，不難看出是由愛好開場，體驗(yàn)到快樂，形成志向和興趣的統(tǒng)一，然而是興趣把他們引上了科學(xué)成功之路。對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣同樣靠我們有意識地培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要克制只為高考而學(xué)數(shù)學(xué)的功利思想，從數(shù)學(xué)的成效和作

3、用、數(shù)學(xué)對人的開展和生活需要的高度認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從自己感興趣的章節(jié)入手。比方喜歡幾何，可以多做這方面的題目，在解題的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法，體會(huì)數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的美，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，來帶動(dòng)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。二、加強(qiáng)45分鐘課堂效益新知識的承受，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)展，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶

4、而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于考慮，從某種意義上講，應(yīng)不養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。三、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開場要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，進(jìn)步自己的分析、解決才能，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起

5、比擬找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。理論證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。假如平時(shí)解題時(shí)隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定方案、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。主動(dòng)學(xué)習(xí)和克制困難的內(nèi)

6、在動(dòng)力是合理制定學(xué)習(xí)方案，方案先由老師指導(dǎo)催促，再由自己實(shí)在完成，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。課前預(yù)習(xí)不僅能進(jìn)步學(xué)習(xí)新課的興趣，而且能培養(yǎng)自學(xué)才能，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。上課更要專心聽重點(diǎn)、難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容重點(diǎn)摘錄。通過不斷的學(xué)習(xí)教材，查閱相關(guān)資料，強(qiáng)化對根本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)展分析比擬，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由懂到會(huì)。再發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，開動(dòng)腦筋，獨(dú)立考慮，把問題進(jìn)展

7、靈敏地的處理，找出問題，解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。磨練意志，堅(jiān)韌毅力，對所學(xué)知識由會(huì)到熟。五、制定合適自己的學(xué)習(xí)形式數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)地思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立考慮、勇于探究的創(chuàng)新精神。針對自己的學(xué)習(xí)情況，采取一些詳細(xì)的措施。如，記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識或推理記載下來，以防再犯；熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理自己平時(shí)的運(yùn)算技能到達(dá)了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的純熟程度；經(jīng)常對知識構(gòu)造進(jìn)展梳理，形成板塊構(gòu)造，這樣，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)大有幫助?？傊?，高中數(shù)學(xué)是大多數(shù)同學(xué)學(xué)業(yè)生涯的轉(zhuǎn)