佳一數(shù)學(xué)2013年暑期教案一升二-15學(xué)會(huì)記數(shù)

1、15 快的【教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)知識(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題15 快的【教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)知識(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題情感【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程師： ，很高興咱們又見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得真快，到佳一上課已經(jīng)有幾十天的時(shí)間了。從開(kāi)學(xué)的第一天上課起， 每節(jié)課都有一個(gè)師： 教學(xué)過(guò)程師： ，很高興咱們又見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得真快，到佳一上課已經(jīng)有幾十天的時(shí)間了。從開(kāi)學(xué)的第一天上課起， 每節(jié)課都有一個(gè)師： 看，老師數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn) 班“”同學(xué)已經(jīng)同學(xué)還要多 9 顆呢，你能知道這位同學(xué)得了多少顆星嗎？顆星239的數(shù)是多少。所以239知道了。師 ：這位同學(xué)真是聰明，老師現(xiàn)在就給你加一顆星表示 出示情境： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)用自師：老師家的鄰

2、居 是一位既愛(ài)學(xué)習(xí)雙愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。平時(shí)還特別喜歡養(yǎng)花，每到休息日， 便會(huì)給自己養(yǎng)的花澆水。今天 正1： 要師：老師家的鄰居 是一位既愛(ài)學(xué)習(xí)雙愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。平時(shí)還特別喜歡養(yǎng)花，每到休息日， 便會(huì)給自己養(yǎng)的花澆水。今天 正1： 要給自己養(yǎng)的花澆水，已經(jīng)18沒(méi)澆的比已經(jīng)澆好的還多 4 棵。 一共養(yǎng)了多少棵花？師：你知道 養(yǎng)的花現(xiàn)在被分成了幾部分？通過(guò)分析幫助學(xué)生尋找解決問(wèn)題的師：比沒(méi)看的還多 19 頁(yè)是什么意思？師：這本故事書(shū)被分成了幾部份？哪一部份多一些？你是怎么知道要少一些，比已經(jīng)看了的少 19 頁(yè)。1： 先求出沒(méi)看的有多少充分讓學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)所知道的 讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)通過(guò)分析幫 助學(xué)生理清 解決

3、問(wèn)題的 第第看到了 17 頂紅帽子，16 頂藍(lán)帽子，是藍(lán)方隊(duì)員。你知道藍(lán)隊(duì)有多？可放手讓學(xué)生教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程例 2：平時(shí) 工作太辛苦了，還要做家務(wù)。 決定幫 洗毛巾。 7 塊洗好的毛巾用 夾在繩子上晾干，每一塊毛巾的兩邊必須用 夾住，同一個(gè) 相鄰的兩邊，這樣一共需要多少個(gè) ？正在想要拿多少個(gè) 來(lái)呢。引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖的方法幫生通過(guò)畫圖發(fā)現(xiàn) 7 塊毛巾只要用 8 就夠了生：它們的規(guī)律是的個(gè)數(shù)總會(huì)比毛巾的塊數(shù)多 16。生通過(guò)畫圖發(fā)現(xiàn) 7 塊毛巾只要用 8 就夠了生：它們的規(guī)律是的個(gè)數(shù)總會(huì)比毛巾的塊數(shù)多 16。生：10和20又拿了4又拿了4在解決問(wèn)題時(shí)用的是什么策略？（倒推、倒著想）可相鄰兩塊毛巾的兩邊，這樣一共用了 3可 ：3可 ：的關(guān)系，學(xué)生能夠根據(jù)畫圖，找到之間的規(guī)律。例 3 本及練習(xí)：1：18+4=22（棵） 22+18=40（棵）2：