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文檔簡介

1、大班科學(xué)磁鐵的奧秘教案反思這是大班科學(xué)磁鐵的神秘教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、讓幼兒主動(dòng)探究磁鐵的特性,體驗(yàn)合作歡樂。2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)探究的樂趣。3、通過試驗(yàn)培育相互禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的力量。4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探究方法,明白解決問題的方法有許多種。活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):初步熟悉磁鐵,明白磁鐵的根本特性-磁性。難點(diǎn):利用磁鐵的根本特性將物體進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、操作材料(磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊)。小貓頭飾2、小魚卡片(帶曲別針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。3、多媒體課件。一、活動(dòng)過程:組織教學(xué)。導(dǎo)入:釣魚游戲?qū)?,引起幼兒?/p>

2、好。今日的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇珍寶去釣魚,你們想去嗎?請(qǐng)幾位貓寶寶上來釣,看誰釣得多。要求下面的小好友們留意觀看。發(fā)魚竿,開頭游戲。二、教學(xué)環(huán)節(jié)。一探究磁鐵的磁性。1、提問:為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?(由于在魚的嘴上有鐵做的曲別針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時(shí),帶曲別針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有曲別針的就釣不上來)(比照兩種魚)2、釣魚的游戲,我們明白磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。3、磁鐵真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來研討好玩的磁鐵。二操作探究,了解磁鐵的磁性:、探究一:

3、磁鐵可以吸住什么東西?玩游戲,幫磁鐵找好好友介紹袋里的小東西,假如想明白誰是磁鐵的好好友,你就用磁鐵吸吸看。試驗(yàn)之前提幾個(gè)要求,跟老師讀讀:(課件出示:1、小組員之間要互助互愛,不爭(zhēng)不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請(qǐng)舉手)比一比,哪個(gè)小組的動(dòng)作最快。幼兒玩磁鐵,老師巡回指導(dǎo),激勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸?;顒?dòng)反應(yīng):提問:你都幫磁鐵找到好好友了嗎?已經(jīng)完成的小組請(qǐng)舉手(嘉獎(jiǎng)完成快的小組)你剛剛用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會(huì)說?請(qǐng)你用這樣一句話來告知我們(課件出示:我會(huì)說我用磁鐵吸住了。磁鐵不能吸?。▽?shí)小結(jié):原來磁鐵吸住了鐵釘、

4、針、硬幣等等2、商量活動(dòng):、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?、被吸住的東西是什么做的?(鐵做的)、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字吸鐵石。3、請(qǐng)小好友把東西收到袋子里放好??茨慕M的小好友動(dòng)作最快。(嘉獎(jiǎng)動(dòng)作快的小組)三延長活動(dòng)。(1)磁鐵在生活中的運(yùn)用。、磁鐵有吸鐵的本事,請(qǐng)小好友想一想,生活中有哪些東西可以用到磁鐵?、(課件出示圖片)(2)磁鐵游戲1、鐵給我們生活提供了許多幫忙,利用磁鐵還可以玩許多好玩的游戲呢。(出示圖片)2、你還會(huì)用磁鐵怎么玩呢?如今你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.三、總結(jié)下課。今日我們明白了磁鐵的能吸秘密,你們開心嗎?磁鐵的秘密還有許多,以后小好友再慢慢去發(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)的更多,好嗎?教學(xué)反思:本次科學(xué)活動(dòng),幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出劇烈的愛好。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比擬多,所以幼兒始終在動(dòng)手操作中觀看、發(fā)現(xiàn)、比擬,整節(jié)課心情高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點(diǎn)急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,老師再進(jìn)行引導(dǎo),做最終的總結(jié)。在活動(dòng)過程中仍有缺乏之處,老師在講解并描述表格填寫標(biāo)

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