寫作中的“以小見大”-作文指導(dǎo)課課件

1、 什么叫“以小見大”？ “以小見大”，是指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。在作文時(shí)是指選取細(xì)微的具有鮮明個(gè)性的人、事、物，通過具體的敘述、生動(dòng)細(xì)致的描寫，來訴說真情、感悟人生、關(guān)注社會(huì)。 什么叫“以小見大”？ “以小見大”，是指通過小事如何做到“以小見大”中的“小”一花一天堂 一草一世界如何做到“以小見大”中的“小”一花一天堂 散步 莫懷戚 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太

2、遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西-生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分

3、成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 散步 散步（分歧）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。流露出一

4、種對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。中 見小大感知經(jīng)典,悟出方法散步（分歧）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。流露 金鑰匙一小?見大 金鑰匙一小?見大沖突出彩沖突出彩 今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！ 朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹

5、，它的生命就完結(jié)了。 17年埋在泥中，出來就活一個(gè)夏天，為什么呢？朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。哦！那是蟬的生命意義！斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！ 蟬 小思 今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬蟬那本來的生活歷程就是這樣.它為了生命的延續(xù),必須好好的活著.哪管是90年,90天,都不過要好好的活過. 中 見小大感知經(jīng)典,悟出方法蟬那本來的生活歷程就是這樣.它為了生命的延續(xù),必須好好的活著金鑰匙二以？見大 金鑰匙二以？見大 我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸

6、他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 楊絳老王 感知經(jīng)典,悟出方法 我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞老王那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 “大”：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。 中 見小大感知經(jīng)典,悟出方法老王那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 “大”：一個(gè)社會(huì)總金鑰匙三以？見大 金鑰匙三以？見大 學(xué)以致用 小組合作，交流討論學(xué)生

7、作品，說說文章的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)以致用 以小見大中的“小” 以小見大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。 以小見大中的“小” 以小見大中的“小” 北京時(shí)間2012年12月8日凌晨，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國作家莫言身著胸前刺繡著“莫言”兩字紅色篆刻圖案的深色中山裝，面對(duì)著200多名中外聽眾，在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”。演講結(jié)束后，嘉賓都被莫言的故事感動(dòng)，聽眾集體起立鼓掌長達(dá)一分鐘。外媒評(píng)價(jià)其演講講故事的人講的都是小事，雖然沒有明確提到民族和國家的概念，但是卻以小見大，透徹心扉。這何嘗不是莫言對(duì)土地、家鄉(xiāng)和國家的訴說呢。莫