實驗教學重要性

1、實驗授課的重要性大綱：物理是一門由實驗性課程，實驗授課是物理授課的重要手段，對于提升初中物理授課有效性擁有特別重要的意義。經(jīng)過物理實驗，學生能夠充發(fā)散揮其主體作用，在研究實驗的過程中能夠主動觀察和思慮，經(jīng)過自己著手操作來提升解析問題、解決問題的能力。本文商議了目前初中物理實驗授課的發(fā)展現(xiàn)狀，并重點解析了實驗授課對初中物理授課的重要性。重點字：物理授課實驗授課重要性序言在全球化的今天，一個國家的整體實力取決于全體公民的科學素質(zhì)，因此必定貫徹落實科教興國的戰(zhàn)略目標，成立新的基礎(chǔ)教育課程系統(tǒng)，全面推進素質(zhì)教育。物理作為培養(yǎng)學生科學思想和科學涵養(yǎng)的核心課程，對學生科學素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展擁有不能取代的作用

2、。而科學實驗不但是物理研究的重要方法和手段，也是物理學科形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在物理授課中必定加強對實驗授課的運用，培養(yǎng)學生對物理學科的興趣、激發(fā)學生學習物理的積極性，使學生掌握學習和研究物理學知識的科學方法，從而提升實驗授課的有效性。一、初中物理實驗授課的發(fā)展現(xiàn)狀（一）對物理實驗授課不夠重視授課看法是授課行為的動力基礎(chǔ)，直接影響著教師的授課態(tài)度和授課方式。由于受應試教育看法影響，在物理授課中，多數(shù)教師仍舊堅持教師解說為主的授課方法，沒有認識到實驗授課的重要性。也許教師誠然帶領(lǐng)學生做學生實驗，但是還停留在完成授課任務階段，極稀有教師能夠在上課從前親自做實驗，做教具，維修實驗器材。有些學習實驗

3、器材的不足，以及教育經(jīng)費投入的不足，以致學校很難加強對學校物理實驗室的建設(shè)，也缺乏特地的實驗員，實驗室現(xiàn)有的器材做起實驗來現(xiàn)象不明顯，學生學習收效很不理想，干脆教師就簡化實驗甚至放棄了做演示實驗。（二）物理實驗資源困窮目前，部分條件相對好的中學組織睜開實驗授課的硬件設(shè)施基本吻合授課的要求，但物理實驗器材的落后和困窮很難滿足新的授課課程要求，有些儀器的損壞程度較大，再加上學校平時不愿意在這方面加大經(jīng)費投入，以致學生親自著手做實驗的機遇減少。在一些經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區(qū)，這方面問題更為嚴重，很多學校甚至都從未開設(shè)過物理實驗課，也許有些學校即使?隕枇聳笛榭危?也常常由于實驗儀器不足、實驗場全部限等硬

4、件天劍不足，以致學生沒有機遇親自著手實驗。二、實驗授課在初中物理授課中的重要性（一）有助于培養(yǎng)學生的自想法識大多數(shù)中學教師很少會在課前考慮如何為學生創(chuàng)立情境惹起他們的思慮及自我提問，也很少會成心為了提升學生的學習興趣而去為他們特地設(shè)計和調(diào)整授課目的。但是，在實質(zhì)的授課過程中，讓學生學會自主學習，提升學習的主動性對于提升授課實效性是特別重要的。學生只有對所獲取資料進行主動的解析、比較、綜合、概括等抽象思想活動，才能經(jīng)過實驗現(xiàn)象認識到事物的實質(zhì)屬性以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，鍛煉思想方式。因此可知，實驗授課中有助于發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的觀察力和自主學習的能力，對形成正確的自主學習看法擁有重要意義。

5、（二）有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)立性思想物理是一門實驗科學，中學物理實驗又是學生將從事科學實驗的起點。因此教師在物理實驗課的授課中，必定重視培養(yǎng)學生的實驗技術(shù)，使學生養(yǎng)成優(yōu)異的實驗習慣。學生只有掌握了基本的實驗技術(shù)，才能獨立著手實驗，打好實驗的基礎(chǔ)，學到課本上沒有的知識。在進行實驗操作時，教師要指導學生掌握實驗原理，正確使用物理儀器，掌握各種實驗操作技巧，能夠經(jīng)過解析、推理得出正確結(jié)論。經(jīng)過實驗不但有效地幫助學生意會物理知識，更重要的是經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，解析和解決實驗中的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)立性思想能力。（三）有利于培養(yǎng)學生解析問題的能力每一個實驗的進行與操作，都不但是對已有的知識的牢固，而且也提升了學

6、生的著手實驗能力。讓學生主動參加到實驗過程中去，經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。這一過程不但能夠鍛煉學生的觀察能力，同時也提升了他們對事物的解析能力，加深對物理知識的理解，提升授課效率。當學生遇到一些平時想象不到的操作問題，經(jīng)過不斷地試一試解決，培養(yǎng)了學生的解決問題的能力和著手能力。（四）有助于培養(yǎng)學生慎重的態(tài)度實驗是科學研究的基本方法，要修業(yè)生擁有腳扎實地的科學態(tài)度，敬愛事實，忠于實驗數(shù)據(jù)，不能夠有弄虛作假的行為。同時，做實驗時要修業(yè)生擁有不怕挫折的追求科學真理的精神。學生經(jīng)過參加物理實驗，有利于形成腳扎實地、慎重認真的學習態(tài)度。三、結(jié)語綜上所述，目前初中物理授課中的實驗授課運用的還不充分，物理教師應充分認識到實驗授課在物理學習中的重要性