教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得

1、Word 教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得 祁門縣蘆溪中心學(xué)校 胡海 七月，夏日炎炎，祁門縣老師進(jìn)修學(xué)校生氣盎然，由于xx教育主任培訓(xùn)正進(jìn)行得如火如荼；九天，十四位專家老師精彩的十八場(chǎng)報(bào)告，分別從教育教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理、師德建設(shè)、心理健康等方面闡述了教育主任的角色定位、素養(yǎng)進(jìn)展與工作職責(zé)。 能成為全程參加學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人，我感到特別幸運(yùn)，也深深地感覺到教育主任這個(gè)角色的重要，責(zé)任的重大的同時(shí)更激發(fā)起我要在這個(gè)崗位上做出一番業(yè)績(jī)的信念與士氣。我覺得要做一名優(yōu)秀的教育主任，除了要有遠(yuǎn)大的專業(yè)抱負(fù)、 豐富的專業(yè)學(xué)問、精湛的專業(yè)技能以外，還要有樸實(shí)的專業(yè)情感懷揣幻想、愛心飛揚(yáng)。一、以生為子，懷揣同

2、學(xué)全面進(jìn)展之夢(mèng)?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥?，“以同學(xué)為本”是我們老師的職責(zé)所在，也是我們老師的價(jià)值所在。只有同學(xué)進(jìn)展了，成長(zhǎng)了，我們的教育才有真正的意義，我們老師所付出的辛勤勞動(dòng)才有收獲。1、關(guān)愛同學(xué)。作為教育主任，肯定要樹立“同學(xué)為本”的意識(shí)，在工作中要加強(qiáng)老師對(duì)同學(xué)情感態(tài)度的管理，要以同學(xué)的人身平安和身心健康作為教育工作的底線。生活上要關(guān)懷同學(xué)，吃得好不好，睡得怎么樣，和同學(xué)相處是否融洽學(xué)習(xí)上也要關(guān)懷同學(xué)，課堂內(nèi)容聽得懂嗎，作業(yè)做得起來嗎心理上更要關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)校你歡樂嗎，有什么煩心的事情2、敬重同學(xué)。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個(gè)相同的同學(xué)，

3、即使雙胞胎也不會(huì)完全相同，因此，同學(xué)之間有差異那是很正常的，我們的教育目前進(jìn)展相對(duì)滯后的緣由就是不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。作為教育主任，我們雖然無力轉(zhuǎn)變目前這種一條跑道競(jìng)賽的現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學(xué)中嘗試去賜予不同層次同學(xué)的不同關(guān)注，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進(jìn)生吃不了的局面。二、以師為友，懷揣老師專業(yè)成長(zhǎng)之夢(mèng)。要培育高素養(yǎng)的同學(xué)，就必需建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。要提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，就必需在老師專業(yè)成長(zhǎng)下功夫。作為教育主任，肯定要在端正心態(tài)，擺正位置，敬重老師的工作付出，以伴侶的角度和方式去和老師溝通溝通，并指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)提高。1、師德為先。老師的一言一行都直接會(huì)影響到同學(xué)，所以老師的職

4、業(yè)道德打算老師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求老師做到多完善，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不行能的。作為教育主任肯定要在敬重老師人格的基礎(chǔ)上，通過談心對(duì)話的方式，指出老師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進(jìn)方向，同時(shí)領(lǐng)先垂范嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范中的條例規(guī)定要求檢查。2、力量為重。同學(xué)要進(jìn)展，我們老師更要進(jìn)展，只有老師進(jìn)展了，同學(xué)才能更好的進(jìn)展。作為教育主任，肯定要以老師專業(yè)成長(zhǎng)作為教育工作的關(guān)鍵點(diǎn)落實(shí)到每一項(xiàng)活動(dòng)（尤其是教育教學(xué)、校本教研活動(dòng)）的支配中去，做到有方案，有目標(biāo)，有主題，有過程，有總結(jié)。三、以校為家，懷揣學(xué)校質(zhì)量提升之夢(mèng)。學(xué)校要進(jìn)展，出了要在老師素養(yǎng)提升，同學(xué)力量提高等軟件方

5、面做文章外，還要在學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件方面下功夫。作為教育主任，肯定要了解學(xué)校進(jìn)展的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)，明確學(xué)校進(jìn)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進(jìn)的策略與方法。共2頁，當(dāng)前第1頁121、辦學(xué)條件。目前很多農(nóng)村中學(xué)校在辦學(xué)條件上與城鎮(zhèn)中學(xué)校的差距還很大，這其實(shí)也是轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻的一個(gè)緣由。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根本上的問題就是要在提高老師素養(yǎng)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學(xué)試驗(yàn)室有沒有？其實(shí)這些都可以有，但是目前許多學(xué)校是真的沒有！不過我還是始終信任，只要我們學(xué)校的辦學(xué)條件能快速跟上教育教學(xué)需求的話，我們的老師都能把課堂設(shè)計(jì)得豐富多彩，同學(xué)也能真正投入課堂，并把課堂當(dāng)作學(xué)習(xí)的樂園的。 2、工作條件。學(xué)校資料建設(shè)與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、老師辦公室條件的改善勢(shì)必會(huì)引起老師工作的極大樂趣，也情愿把自己的全部精力投入到學(xué)校建設(shè)工作和自己的教育教學(xué)工作中來，自然而然，老師的話題也會(huì)從生活中的日?，嵤禄貧w到課堂教學(xué)中來，那時(shí)教育教學(xué)的火花將會(huì)在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出燦爛的光線。3、生活條件。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。只有老師情愿把家安在學(xué)校，心才會(huì)安在學(xué)校。由于只有老師住下來，才會(huì)有更多的時(shí)間坐下來，學(xué)習(xí)需要時(shí)間空間，溝通需要時(shí)間空間，最好的空間當(dāng)然是學(xué)校，