《敬業(yè)與樂業(yè)》九年級(jí)教案

1、 敬業(yè)與樂業(yè)九年級(jí)教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 、朗讀文章，理清文章構(gòu)造。 、“舉例子”“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “舉例子”“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约罕ж?fù)，長大后想做什么 孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)習(xí)的最正確境地是以此為樂，今日，我們來學(xué)習(xí)梁啟超的演講敬業(yè)與樂業(yè)，看對(duì)我們有什么啟發(fā)。 二、簡介 學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。 梁啟超，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室仆人。中國近代維新派首領(lǐng)，與康有為并稱“康梁”，其著作涉及文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，遺飲冰室合集，余萬字。 三、整體感知 、學(xué)生自由朗讀課文，思索寫作

2、本文的目的是什么？ ?文章講了哪了幾個(gè)問題？ 、同桌溝通，理清文章構(gòu)造。 明確： 、“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”三個(gè)問題； 、根據(jù)提出問題分析問題解決問題，本文可分為三局部： 第一局部（段）：提出本文論述中心。 其次局部 （段）：論證中心論點(diǎn)。 第三局部（段）：總結(jié)全篇，鼓勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。 四、研讀文章 、學(xué)習(xí)第一局部： 生默讀思索：演講詞開頭交待題目來源的目的是什么？哪句話提醒論述中心？ 明確：可避開聽者把題目和禮記老子里面語句的原意混淆了，也便于提醒論述要點(diǎn)。 、學(xué)習(xí)其次局部： 文章論述了三個(gè)問題，生速讀文后，找出每個(gè)問題段落。 “有業(yè)” “敬業(yè)” “樂業(yè)” 在“有業(yè)”這局部中，是怎樣綻開論述的

3、？學(xué)生小組爭論溝通： 段論無業(yè)害處，先引用孔子的言論，然后評(píng)論，引用論證，從反面論證； 段說明有業(yè)的重要，引用百丈禪師的事例，擺事實(shí)，正面論證； 在、段根底上，自然 得出結(jié)論，句是過渡句 、總結(jié)這局部分析所用的方法： 從論證思路、中心句、重點(diǎn)句、論據(jù)、論證方法去分析。 、學(xué)生閱讀、段，從以上幾方面來分析“敬業(yè)”，不理解處提出來。 溝通：這局部先用朱子的話解釋“敬”字含義，又論述了“為什么該敬”“怎樣才能把一種勞作做到圓滿”。 論證方法：引用論證（道理） ?舉例論證 論據(jù)：曾文正、莊子、孔子的論述。 小結(jié)：這節(jié)課我們理清了文章的構(gòu)造，并初步學(xué)會(huì)分析談?wù)撐摹?五、布置作業(yè) 寫寫本課詞語。 其次課時(shí)

4、 教學(xué)目標(biāo) 、理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的主旨。 、積存經(jīng)典語句、格言。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的主旨。 教學(xué)過程 一、連續(xù)學(xué)習(xí)課文 、學(xué)習(xí)“樂業(yè)”局部： 學(xué)生閱讀、思索： 論證思路及方法： 明確：先反對(duì)“做工好苦”，論“凡職業(yè)都是好玩味的”，列舉了四個(gè)緣由，最終引用孔子的話。 為“凡職業(yè)都是好玩味的”舉兩個(gè)例子，學(xué)生可舉身邊的例子，也可舉電視、報(bào)刊中的事例。 、學(xué)習(xí)第三局部： 齊讀，理解內(nèi)容，鼓勵(lì)大家“敬業(yè)、愛業(yè)”。 二、品讀文章 、默讀文章，體會(huì)演講和口語特色，學(xué)生舉例： 如“獨(dú)獨(dú)”“扯直耳朵來聽”“淘神費(fèi)勁” 、文中設(shè)問句的使用：學(xué)生找出并勾畫。 如：“百行什么為先？萬惡什么為

5、首？”“為什么該敬呢？” “怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？” 體會(huì)作用：提煉出分論點(diǎn)，引起聽眾的留意和思索。 三、探究活動(dòng) 、思索：提出了很多關(guān)于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服哪一點(diǎn)？有不同意見要說明理由。 、全班溝通： 人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。 凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。 人生在世，是要每天勞作的。 勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 從勞累中找出歡樂來。 由于每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將歡樂的重量加增。 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)會(huì)出趣味，生活才有價(jià)值。 、爭論練習(xí)四，以辯論的形式。 、學(xué)了本文，我們有什么體會(huì)，在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎么做？ 四、積存 找出自己喜愛的句子，制成資料卡片，要注明出處及類型，書寫要標(biāo)準(zhǔn)