大班語言活動紅紅的蘋果教案反思

1、大班語言活動紅紅的蘋果教案反思大班語言活動紅紅的蘋果教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒綻開想象，嘗試用多種方法來解決問題，豐富幼兒詞匯，并試著理解這些詞，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看紅紅的蘋果教案吧。活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒綻開想象，嘗試用多種方法來解決問題。2豐富幼兒詞匯，并試著理解這些詞。3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述?；顒訙?zhǔn)備課件（小熊賣蘋果）、幼兒嘗試用的各種物品（禮盒、竹子、水桶、米袋、等）活動過程1通過談話，自然到入課題（1）秋天來了，小動物們的果園

2、豐收了，我們一起去看看吧。（打開課件圖片1果園）（2）這里都是什么水果??？誰能用好聽的話來說說這些蘋果怎么樣呢？（3）這么多的水果是誰種的呀？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示小熊和兩筐蘋果）哦，原來是小熊種的啊，他聽你們說水果這么好，準(zhǔn)備摘了兩筐去賣掉了。2在啟發(fā)性的提問中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)綻開想象，想出各種方法來解決問題。（1）可是這么兩大筐可不好拿啊，我們幫小熊來想想方法吧！幼：可以先抱走一筐，然后再來抱一筐的。師：這個方法可以，能不能一次都拿走呢？幼：我看到有一根木頭，可以挑的。師：我們讓小熊試試，（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，讓木棒放于小熊肩上，然后移動）這樣拿東西就是挑，（讓幼兒學(xué)一下）這個方法真好，我們?yōu)樾⌒?/p>

3、拍手加加油！師：你還看見過哪里有這樣挑著拿東西的？幼：我看見賣豆腐的人是挑的。幼：我看見有人用桶挑水。幼：我看見有人挑著花籃。幼：我看到有叔叔挑磚。幼（2）小熊挑著蘋果到了市場上，出示第二幅圖片，放下蘋果筐。師：小熊等了好久也沒有人來，由于小動物們不明白啊，我們來幫小熊做個廣告吧。（請幼兒先結(jié)伴商量）幼：又大又紅的蘋果啊，大家快來買啊幼：我的蘋果又好又廉價啊，一塊錢一斤啊，錯過了就沒有了幼：賣蘋果啊，又香又甜的紅蘋果啊幼：賣蘋果呀，出名的紅富士蘋果呀幼：小貓會怎么拿籃子呢？幼：可以拿根木頭撬的幼：可以拎的幼：師：你們的方法可真多啊，我們看小貓用了我們的什么方法？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，移動籃子到小貓的手里

4、，然后一起移動）哦，它是拎的。（5）錄音：什么好東西啊，點(diǎn)出大象師：大象也來了，咦，它怎么什么工具也沒帶啊，大象，你怎么拿啊。幼：可以用鼻子吸幼：可以用鼻子卷的幼：師：我們看大象用了我們的哪個方法，（點(diǎn)擊回車鍵，移動一只蘋果到大象的鼻子上，然后一起移動）哦，它是用長鼻子卷的。（6）錄音：我們快去看看有什么好東西，點(diǎn)出兩只小老鼠和一只大箱子。師：喲，來了兩只小老鼠，還帶了什么工具??？（點(diǎn)擊三只蘋果到盒子里，）師：一只小老鼠很快樂，急忙過去搬了，（點(diǎn)擊一只老鼠去搬，喊：嗨喲！嗨喲1）讓幼兒一起喊加油，可是不行。這可怎么辦??？幼：兩只老鼠一起搬師：讓它們一起來試試（點(diǎn)擊另一只老鼠去抬）可以了，我們一

5、起歡呼一下，這樣兩只老鼠一起拿，可以用個什么好聽的詞呢幼：扛幼：抬幼師：對了，這樣就叫做抬，我們在拿很重的東西時，可以兩個人一起合作抬東西，你有和別人一起這樣抬過什么東西嗎？幼：我和小好友抬過桌子的幼：我和媽媽一起抬過柜子的幼：我和姐姐抬過椅子幼：我和媽媽抬過箱子幼：（7）師：賣了一筐蘋果，看看天快黑了，準(zhǔn)備回家了，可是還有一大筐怎么拿呢？幼：可以請小動物一起拿師：可是小動物也有東西的，不行啊幼：分過來一點(diǎn)，然后挑回去師：你們準(zhǔn)備怎么分呢幼：分四個過來師：為什么呢？幼：這樣就一樣重了。師：那我們讓小熊來試試（點(diǎn)擊木棒，挑回去）3實(shí)踐探究，體驗(yàn)在實(shí)際生活中動詞的運(yùn)用，獲得勝利的體驗(yàn)。小熊想謝謝小好友，請我們?nèi)プ隹?。老師為你們?zhǔn)備了很多的禮品，你們想想剛剛的好方法，去試試用什么方法拿，然后和好好友說說，幼兒在音樂聲中去搬東西，老師邊幫助幼兒邊問問幼兒用的方法?；顒臃此加變浩谑钦Z言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自