小學(xué)數(shù)學(xué)公開課：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案符教學(xué)反思

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)公開課：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案符教學(xué)反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓同學(xué)在老師所創(chuàng)設(shè)的情境中感受為什么需要產(chǎn)生百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義；學(xué)會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)分。2.在解決實(shí)際問題過程中，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與生活的親密聯(lián)系，加強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，培育良好的數(shù)感。培育同學(xué)積極思索、敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解百分?jǐn)?shù)的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培育；理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)分。【課前預(yù)備】師：多媒體課件。生：搜集生活中的百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受百分?jǐn)?shù)1、出示袁隆平相片，讓同學(xué)猜他是誰。猜一猜，你們認(rèn)識(shí)這位爺爺嗎？出示資料

2、同學(xué)們看來行行出狀元，在農(nóng)業(yè)上作討論也能做出偉大的成就來，你們要努力長大后成為有用人才，為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)。現(xiàn)在袁爺爺有一道題想考考大家，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？出示課件：師：同學(xué)們你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽發(fā)芽狀況最好？與同學(xué)進(jìn)行溝通。小組合作并列式解答要過程。匯報(bào)用除法求出發(fā)芽種子數(shù)占種子總數(shù)的幾分之幾。得出三個(gè)分?jǐn)?shù)，那如何比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小呢？通分得出三個(gè)分母是一百的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)，讀出來，引出課題這就是我們今日要學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)，板書課題。從而得出，三號(hào)種子發(fā)芽狀況最好。2、問：你發(fā)覺百分?jǐn)?shù)有什么好處了嗎？下面老師又帶來一組信息，世界杯競(jìng)賽假如你是巴西隊(duì)教練你該派哪位隊(duì)員罰點(diǎn)球？說一說你的理由，并與同學(xué)進(jìn)行溝通。同學(xué)獨(dú)立思索，選出一名隊(duì)員。與同學(xué)進(jìn)行溝通，說出自己的理由。老師點(diǎn)名提問，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。隊(duì)員罰點(diǎn)球次數(shù)罰中次數(shù)罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的幾分之幾七號(hào)罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的18/20三號(hào)罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的7/10五號(hào)罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的21/25由于：18/20=90/1007/10=14/10021/25=84/10090/10084/10014/100從而得出派7號(hào)隊(duì)員去罰點(diǎn)球比較合適。3、百分?jǐn)?shù)的意義。老師：通過以上練習(xí)，你有什么體會(huì)？把你的體會(huì)說出來，和同學(xué)進(jìn)行溝通。都化成分母是100的分?jǐn)?shù)，就很簡(jiǎn)單比較大小。而像92/100、90/1