美術(shù)特色課程教學(xué)計劃8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃8篇 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃8篇 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇1 活動目標(biāo)： 1、通過觀測，了解海底世界；會畫出海底世界 2、嘗試用線條和色調(diào)表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的漂亮風(fēng)景。 3、感受繪畫的樂趣，有保護(hù)環(huán)境的意識。 活動重點、難點： 重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。 難點：嘗試用線條和色調(diào)表現(xiàn)海底世界，有保護(hù)環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備：圖片、彩筆、白紙、黑板 活動過程： （一）海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么?引出主題。 （二）新授 1、幼兒探討、激發(fā)興趣 教師引導(dǎo)幼兒探討：海洋里有什么動物

2、植物?海水什么顏色? 2、教師講解與示范 教師邊示范邊交流，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發(fā)想象力。 3、幼兒自有創(chuàng)作，教師引導(dǎo) 幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進(jìn)行色調(diào)搭配，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。 4、作品展示與評價 幼兒向其他小朋友們講解作品。 （三）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說出保護(hù)環(huán)境。 活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美好。 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇2 一、背景及支柱： 美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實踐說明：假如沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很簡單被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身

3、心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐這一子課題，從而形成我班的特色課程。 二、教師現(xiàn)狀： 我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作閱歷，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱心和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有

4、自己的特色。針對本班的實際狀況制定好教學(xué)計劃，并在實踐中進(jìn)行調(diào)整。 三、學(xué)期目標(biāo)： 1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在摸索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。 (1)對周邊環(huán)境中美好的事物對比敏感，并主動去觀測。 (2)通過恰當(dāng)?shù)?、適時的、精心設(shè)計的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動摸索的習(xí)慣。 (3)把握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交錯線及曲線。 (4)豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言) (5)有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。 2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。 (1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知比較效果。

5、 (2)在符號組合的過程中，漸漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右) 3.嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美閱歷，提高審美能力。 (1)嘗試用顏色、外形、線條的角度評價自己與同伴的作品。 (2)經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美閱歷。 (3)在日常生活中激勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施： 1.通過接觸周邊環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。 3.學(xué)習(xí)觀測生活了解生活

6、，提高幼兒的觀測力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的特性品質(zhì)。 4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇3 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。 2、會選用嬌艷的色調(diào)表現(xiàn)秋天不同的水果。 3、樂于加入棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、一只袋子，蘋

7、果、梨子、香蕉。 2、剪好的蘋果、梨子。 3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。 活動過程： 1、出示袋子，引起幼兒興趣。 教師；老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。 2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵奇妙的果樹。 提問：這棵奇妙的果樹上有哪些水果?（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上美麗的衣服呢，我們來幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀?（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧?。ê群人?，靠一靠，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒

8、水了，怎么辦?對！再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?（不能）應(yīng)當(dāng)換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有大量的水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。 3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。 （1）兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。 （2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整齊。 （3）表揚認(rèn)真涂色的幼兒。 4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。 聽蘋果的音樂，大家圍著奇妙樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！ 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇4 活動目標(biāo)： 1.在觀測的基

9、礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。 2.穩(wěn)定團(tuán)、搓、壓、捏等技能。 活動準(zhǔn)備： 1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。 2.教師制作的范畫一副。 活動過程： （一）開始部分：以兒歌三條魚的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。 （二）基本部分： 1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?（小魚）讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點引導(dǎo)幼兒觀測魚的外形、色調(diào)以及身上的花紋等。觀測后讓幼兒描述魚的形狀特征。小結(jié)：魚的形狀特征主要是身體較大，對比扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。 2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎? 3.“今天，老師

10、要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出一條魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢? 4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。結(jié)果用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。 （三）幼兒制作： 1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。 2.教師巡回

11、指導(dǎo)。 （四）展示、評價作品，終止活動。 將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，激勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇5 活動目標(biāo)： 1.了解飛機(jī)的基本特征，嘗試制作紙飛機(jī)。 2.嘗試運用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。 3.體驗投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.圖片各種飛機(jī)的圖片。 2.創(chuàng)作所需的工具： 第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。 其次組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。 第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。 第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。 活動指導(dǎo)：

12、1.玩投擲紙飛機(jī)游戲，激發(fā)興趣。 2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī) （1）欣賞飛機(jī)圖片（民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等），了解飛機(jī)的基本特征。 （2）欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片（折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等） （3）交流探討：你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的形狀是怎么樣的?有什么特點? 3.幼兒分組創(chuàng)作 （1）幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) （2）在制作好的飛機(jī)上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。 4.共享交流 （1）欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品，激勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī)，以及是怎樣制作的 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇6 活動目標(biāo)： 1.嘗試用毛線、樹葉進(jìn)行粘貼，能

13、夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。 2.認(rèn)識、喜歡菊花，培養(yǎng)幼兒對菊花的愛好之情。 3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀 活動重點難點： 活動重點： 嘗試用毛線進(jìn)行粘貼畫。 活動難點： 能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。 活動過程： 一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀測 1.天氣逐漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?菊花 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測特征： 提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色? 3.小結(jié)：有的象彎

14、彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。 二、教師示范，幼兒細(xì)心觀測 1.出示菊花范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花? 2.師：這幅畫是用什么做的?幼兒細(xì)心觀測回復(fù) 3.師：那我們先來看看要用到哪些材料? 教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識。 4.師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊? 教師示范： 這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。 取一根毛線，從花

15、心出發(fā)，站在畫好的黑線上 提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。 蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。 5.請個別幼兒嘗試 師：我們用一致的方法把剩下的花瓣都用一致的方法貼上。 6.提問：這朵花少了什么? 教師演示在花的花莖上貼上葉子。 三、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo) 1.師：小朋友，你們想試一試嗎? 2.講解考前須知： 撕雙面膠的時候只要撕上面一層，提防點不要把紙撕破了 安全用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友 3.幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo) 四、點評作品 1.教師展示幼兒的作品 2.師：你最喜歡那一朵花?為什么? 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇7 通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和

16、實施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個幽美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的才干。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下： 一、教師狀況 我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求相互學(xué)習(xí)、相互切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并愿意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，摸索新方法，能接受新信息、新方法。在平日的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累

17、了一定的閱歷。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的閱歷和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的.教學(xué)內(nèi)容，表達(dá)自己班級教師的特性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、在了解本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下,重視幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。 2、在幼兒的生活中尋覓孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。 3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、

18、動手能力、和對色調(diào)的分辯能力。 4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和摸索的欲望。 5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀測、探討，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以激勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，加強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，激勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^測、摸索美術(shù)作品中的繪畫技巧，激勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。 三、具體措施 1、 重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)

19、活動。 2、 從本班幼兒實際狀況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。 3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。 4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。 5、利用空余時間相互觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自身的不足。 四.教學(xué)內(nèi)容 月份 周次 繪畫 水墨畫 其它 9 月份 1 老師好我們升中班了 2 鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶 3 嬉水池和三角形做朋友折紙 小鳥 4 南瓜先生找領(lǐng)居(用各種圖形組合) 葡萄水墨畫 5 健康娃娃(畫大物體，讓畫面飽滿)，放焰火，大碗面(剪紙)，小鳥的家(棉簽) 10 6 樹的一家(用不同圖形組合

20、樹)小熊過橋小籬笆(撕紙) 7 小鳥學(xué)飛(圖形組合畫鳥)，找耳朵(辨別動物耳朵位置)，手工：一串紅(棉簽 8 小豬蓋房子，大熊貓(變化圖形，表現(xiàn)物體外形的變化)手工：秋葉飄飄 9 過橋(運用圖形組合) 開汽車，水墨畫 小花被(棉簽) 10月份 滑滑梯(運用圖形位置變化，改變垂直水平)翻跟斗手工：動物園(泥工塑造各種動物) 11月份 11 企鵝，狐貍(提高涂色力度)機(jī)器人學(xué)才干牙刷刷畫 12 山上有個木頭人，我和小鳥(合理處理畫面大小位置) 13 我和小樹一起長大(合理處理畫面大小位置) 過馬路水管滴畫，并剪紙 14 冬娃娃，大頭娃娃跳舞(表現(xiàn)喧嚷畫面)太空的云撕紙粘貼：雙層車 15 秋天的樹葉

21、玩色：水彩 12月份 16 下降傘，熱氣球(學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色)愛心魚泥工;點心師(團(tuán)，壓，搓技能) 17 水下的畫，海洋世界(學(xué)習(xí)涂底色)杯花(剪紙) 18 小手套，大頭娃娃跳舞(注意涂色均勻) 19 新年好，拜年(用相應(yīng)的顏色面具 20 放假了，我想做的事(圍繞主題，合理安排畫面) 1月份 21 總復(fù)習(xí) 22 總復(fù)習(xí) 美術(shù)特色課程教學(xué)計劃篇8 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到希奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不明了，做為一名教師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不明了過渡到明了，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手： 一、培養(yǎng)幼兒對繪

22、畫的興趣： 1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。 (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。 (2)激勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是激勵幼兒大膽用筆，以輕松高興的情緒和濃重的興趣去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。 (3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出一定的線條。 2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。 可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色調(diào)的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。 二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。 1、線、形體的訓(xùn)練 教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和愛好的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花，用直線畫綠