小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)一個因數(shù)末尾有零的乘法教學(xué)設(shè)計

1、一個因數(shù)末尾有零的乘法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算過程,掌握它的計算方法。2、使學(xué)生理解并掌握一個因數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法和它的算理,提高計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析 本班共48名學(xué)生,本學(xué)期剛剛接手,通過這段時間的接觸,學(xué)生們在慢慢開始熟悉我的教學(xué)方式。在教學(xué)內(nèi)容上,前面學(xué)習(xí)的不進(jìn)位乘法、進(jìn)位乘法和有關(guān)0的乘法為本次課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ),而口算乘法算理的學(xué)習(xí)則是學(xué)生理解本次課重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)。希望通過前面知識的學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠很好的理解和掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握一個因數(shù)末尾有0

2、的乘法的簡便算法,提高計算能力。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解一個因數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法的算理,即為什么可以直接把0添在積的后面?四、課時安排1學(xué)時五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知1.學(xué)生口算下面各題,發(fā)現(xiàn)并說出其中的規(guī)律。 0X1000= 0 x27= 0X0= 0+1000= 0+27= 0+0= 10000= 270= 00=學(xué)生列豎式計算一個因數(shù)中間有零的乘法。 502 X 3= 607 X 5=活動2小組合作，探究新知。 (ppt出示課本67頁例題6) 1、讓學(xué)生找出題目中的已知信息和要解決的問題。 2、列式解答:280 X 3 3、小組合作探究列豎式計算280 X 3的方法。 4

3、、匯報小組交流結(jié)果。生1: 我是用以前的方法計算的,先用個位上的0去乘3等于0,寫在個位上;再用十位上的8去乘3等于24,在十位上寫4,向前一位進(jìn)2;最后算百位上的2乘3等于6,再加上進(jìn)的2,等于8,把8寫在百位上,所以280 X 3=840。2 8 0X 3_8 4 0 生2:我是這樣算的,第二個因數(shù)3與第一個因數(shù)十位上的8對齊,先算十位上的8乘3等于24,在十位上寫4,向前一位進(jìn)2;再算百位上的2乘3等于6,加上進(jìn)的2等于8,把8寫在百位上,最后直接把0搬下來。所以280 X 3=840. 2 8 0 X 3 8 4 0師追問:為什么可以直接把0搬下來呢? (學(xué)生交流討論)生:因?yàn)?80是

4、28個十,28個十乘3等于84個十,84個十就是840,這里把0搬下來就是表示84個十是840,所以可以直接搬下來。 5、歸納一個因數(shù)末尾有0的乘法算理: 計算一個因數(shù)末尾有0的乘法時,先用一個因數(shù)去乘另一個因數(shù)0前面的數(shù),再看因數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添幾個0. 6,比較兩種算法,說說你更喜歡哪一種?并說說你的理由。 活動3【活動】鞏固練習(xí)，學(xué)以致用。1、選擇你喜歡的方法進(jìn)行計算。 420 X 6= 370 X 5= 130 X 9= 260 X 7=2、用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個數(shù)字編排一個末尾有0 的四位數(shù),任意乘一個一位數(shù),并把結(jié)果算出來。3、觀察并計算下列算式,你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)? 180 X 4=720 1800 X 4=7200 18000