英語興趣小組活動總結(jié)-2

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語興趣小組活動總結(jié) 英語興趣小組活動總結(jié) 總結(jié)是對取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面處境舉行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清楚，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我用心整理的英語興趣小組活動總結(jié)，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 英語興趣小組活動總結(jié)1 回想這學(xué)期英語小組的活動處境，雖取得了一些勞績，但是也有好多的缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣 加入攀登英語興趣小組的一年級學(xué)生，剛開頭接觸有一

2、部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的英語學(xué)識面 學(xué)生對英語的了解主要是通過攀登教材的學(xué)識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如給每個學(xué)生取英文名字，看英語動

3、畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語磨練的機(jī)遇 說畢竟英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，缺乏的是一個星期就兩節(jié)興趣課，這個周學(xué)會了一點(diǎn)，過了一整星期過來又忘卻了上個星期的內(nèi)容，所以一個學(xué)期下來也沒學(xué)到什么。 英語興趣小組活動總結(jié)2 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這學(xué)期英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英

4、語的興趣： 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn), 為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動,色調(diào)絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、 拓展學(xué)生的英語學(xué)識面： 學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的學(xué)識

5、傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的 英語學(xué)識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語磨練的機(jī)遇: 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達(dá)自己的意思,盡量做到“No Chinese!。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增

6、加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂: 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣 英國出名哲學(xué)家弗蘭西斯培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應(yīng)通過完備的教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣。因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,務(wù)必養(yǎng)成 每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期終止了穩(wěn)定一下所學(xué)的學(xué)識等

7、等. 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們科組期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結(jié)3 英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要提防培養(yǎng)學(xué)生說的才能。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營造對比真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在概括的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷穩(wěn)定、不斷更正、生動運(yùn)用所學(xué)的英語學(xué)識。 一、根本處境 本學(xué)期，我們開展了學(xué)唱英語歌曲、英語會話表演、韻文表演比賽、英語動作比賽、英語課本劇表演、英語歌曲比賽、比賽英語手抄報表示、英語詞

8、匯競賽等其次課堂活動。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃重興趣，讓學(xué)生在活動中積累了確定的詞匯量，鞏固了閱讀理解的才能，磨練了學(xué)生的表達(dá)才能。 二、工作回想 1、提防學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng) 對于四年級的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求，務(wù)必養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期終止了穩(wěn)定一下所學(xué)的學(xué)識等等。 2、提防學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽借助課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教

9、導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 3、提防學(xué)生英語口語的培養(yǎng) 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互 情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 4、提防學(xué)生實(shí)踐與合作意識的培養(yǎng) 結(jié)合喜悅英語節(jié)日賞識，我組織學(xué)生以小組為單位，舉行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)學(xué)識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的才能的同

10、時，學(xué)會與他人的合作與分工。 三、取得的勞績 通過一個學(xué)期的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)學(xué)識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的才能的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。 其次課堂的開展，學(xué)生的朗讀才能、演講技巧都有了很大的提高，在加入學(xué)校舉行的英語全能大賽中，我所教學(xué)的四年級5班學(xué)生獲得一等獎的好勞績。在期末的統(tǒng)測中，我班勞績也獲全鎮(zhèn)第一名，高出鎮(zhèn)人均分13分。 四、存在的問題 一個學(xué)期的其次課堂活動課圓滿的終止了，但是在這次活動中我的工作還存在著缺乏，如課堂活動還可以安置得更多一些，英語的學(xué)識

11、面可以拓展得更寬一些，在口語表達(dá)方面，應(yīng)更多的給學(xué)生舉行練習(xí)的機(jī)遇，讓他們經(jīng)常穩(wěn)定，以免忘卻。 五、今后的計(jì)劃 在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語其次課堂活動開展得更加豐富多彩！我會有更多時間投入到其次課堂中去，使學(xué)生的學(xué)識面得到更大的拓寬，在口語表達(dá)方面，給更多學(xué)生磨練的機(jī)遇。 總之，確定會努力使我的學(xué)生在這個課堂中學(xué)到學(xué)識，并達(dá)成我們學(xué)校開展這一活動的目的效果。 英語興趣小組活動總結(jié)4 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級的支持和同事的合作，使英語興趣小組順?biāo)扉_展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下： 一、學(xué)生處境分析： 三年級兩個班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格對比好動，天

12、性外向，但從學(xué)習(xí)處境來看，學(xué)生的英語根基學(xué)識對比扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成專心留心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得與“學(xué)得結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，更加是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。 二、工作回想 1、英語學(xué)科涉及到其次外語的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。概括到小學(xué)年齡段的孩子，更有確定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更用心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定根基。英語活動不僅僅是課堂學(xué)識的延遲。因此，在備課時我們以

13、課本內(nèi)容為根基，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內(nèi)容舉行了編排，讓學(xué)生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝表示組，就是將課本學(xué)識學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。 2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在嬉戲中創(chuàng)設(shè)高興的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來穩(wěn)定學(xué)識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時留神力持續(xù)時間較短，愛說好動，奇怪心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，內(nèi)向，怕笑。在教學(xué)過程中，我們

14、創(chuàng)設(shè)確定的情景，增加一些嬉戲性活動，扶助他們理解與記憶。 3、英語是一種韻律美好，歌詠性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱作為一個切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱的方式，發(fā)揮“唱的功能。 也因此， 按著學(xué)生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來 。終究學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語舉行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生慌張、懼怕、焦慮等不良心緒；激勵他們多說，常說，樹立他們的自信仰。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)募钆c表揚(yáng)是不成缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個期望的眼神，也會鼓舞孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們實(shí)時總

15、結(jié)，彼此交流，促進(jìn)教學(xué)。 三、取得的勞績 通過英語特色活動的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的才能都得到了提高，在期末的口試中也得以表達(dá)；學(xué)生還借助各種競賽活動表示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f，英語特色活動的開展給學(xué)生供給了一個練習(xí)英語口語的好機(jī)遇，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信仰，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。 四、存在的問題 1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。 2、教學(xué)方法過于單調(diào)，主要采用TPR全身回響

16、教學(xué)法。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較花費(fèi)體力。 3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動意識。因此，教師不在的處境下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識，將興趣小學(xué)活動場所當(dāng)成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關(guān)小組長缺乏威信。 4、分組還不夠細(xì)，要增加英語活動園地的英語空氣、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。 五、努力的方向 1、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動亦靜，起伏有度。 2、在以后課外活動的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，打定更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活緊密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)，且“學(xué)以致用。 英語興趣小組活動總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬，

17、一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，回想這學(xué)期英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、教學(xué)方面 在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松高興的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌管學(xué)識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。只有真正讓他們的思維

18、活動起來，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的高興。 二、利用多種教學(xué)方法 1、模擬交際情境。情境表演最能得志學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演告成，學(xué)生往往會積極而用心地設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，而在這一過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼、彼此介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實(shí)的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，從Hello！Nice to meet you！到Goodbye！Seeyou！從姓名Whatsyourname？到年齡How old are you？學(xué)生在這樣的情景表演中磨練了交際口語才能 2、創(chuàng)設(shè)生活情境。人假設(shè)脫離了生活就學(xué)不會語言，學(xué)漢語如此，學(xué)英語也是如此。假設(shè)教

19、師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語。如在教學(xué)?Do you like apple？?這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得更加帶勁，而且還拓展、延遲了學(xué)識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己熱愛的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。 3、借助媒體情境。媒體教學(xué)生動形象，更加音形色感猛烈。例如教科書上安置了大量動物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境舉行教學(xué)，效果更加好。學(xué)生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會了英語單詞，又聽到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)識

20、書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。大量地方還存在著缺乏，希望在下個學(xué)期里，取得更好勞績。 英語興趣小組活動總結(jié)6 本學(xué)期的英語興趣小組的活動終止了，雖取得了確定的勞績，但是也有一些缺乏之處，特對本學(xué)期的活動處境總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信仰： 加入興趣小組的同學(xué)，有一大片面學(xué)生本身對英語彌漫了興趣，但是根基較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語學(xué)識的方式，從字母

21、的認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，輔佐平日的英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。 二、“學(xué)“玩結(jié)合，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)： 讓學(xué)生在各種嬉戲中逐漸習(xí)得單詞，而不靠死記硬背；在各種語境中學(xué)會日常英語會話，而不靠機(jī)械操練。 我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的詞句似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲，活動舉行滲透，通過多聽、反復(fù)感知，印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂彌漫活力。 三、與

22、學(xué)生多交談，讓學(xué)生多“說 英語是一門語言，只有會說才才能表達(dá)其交際功能，因此，我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 英語興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更加主動地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的是，有些一開頭“緘口不言的學(xué)生在學(xué)期將要終止的時候也能用簡樸的語句和別人交談了，而且我所帶班級里一些加入興趣活動的學(xué)生英語勞績有了很大的提高。 四、硬件設(shè)施缺乏對英語教學(xué)有所影響 本學(xué)期的英語興趣活動小組設(shè)在語音室，由于設(shè)備老

23、化而無法使用多媒體，因此，對課堂活動的一些設(shè)想無法實(shí)施。 以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。盡管大量地方還存在著缺乏，希望在下個學(xué)期里，得到較大的改善。 英語興趣小組活動總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動?；叵脒@學(xué)期英語興趣小組的活動處境，有大量的缺乏之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語根基學(xué)識和簡樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣

24、加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在老師的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的學(xué)識作為切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展了學(xué)生的英語學(xué)識面 對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取學(xué)識，因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性，通過小組比賽的方式穩(wěn)定

25、所學(xué)的學(xué)識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。 三、增加了學(xué)生口語磨練的機(jī)遇 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語勞績都會對比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我期望著

26、我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 張立梅張淑云 英語興趣小組活動總結(jié)8 這一學(xué)期主要在如何在興趣小組活動中讓課堂彌漫活力方面有以下幾點(diǎn)嘗試： 一、直觀教學(xué)眼見為實(shí)，人總是通過感官獲取各種信息來感知周邊世界的存在，所以視覺在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話說：“百聞不如一見。我在教學(xué)過程中打定了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，在教每一個新單詞學(xué)生都能親眼望見，這樣也不需要花時間去解釋含義。如：我在教動物單詞時，和學(xué)生一起動手做小動物的頭飾，并讓他們模仿小動物的聲音和動作，比一比誰是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍

27、起來，模仿得分外好，課堂的氣氛也相當(dāng)活躍。結(jié)果帶著大家一起熟悉一下各種動物，邊熟悉邊做動作，扶助加深記憶。 二、因材施教情景教學(xué)，針對缺乏英語語言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒有聽、說的機(jī)遇，我就多給學(xué)生供給“習(xí)得的機(jī)遇，并非讓他們有意識地學(xué)習(xí)，而是一種“無意識、無壓力、無包袱的學(xué)習(xí)空氣，讓學(xué)生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的學(xué)識傳授，在課堂上創(chuàng)造真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語言。 三、玩中有學(xué)學(xué)中有玩愛玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，留神讓學(xué)生在各種嬉戲中逐漸習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不

28、同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的單詞似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲形式舉行滲透，在嬉戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂彌漫活力。如在教Unit1的單詞時，拿出一張卡片讓學(xué)生傳這張卡片，音樂中斷，拿到卡片的同學(xué)要把單詞讀出來，再持續(xù)傳。直到這個單詞大家都會了，拿出其次張卡片。單詞的傳授就在歡快的嬉戲中完成了。有時讓學(xué)生邊唱邊玩來學(xué)習(xí)新知，高興的歌聲會讓孩子忘卻這是在學(xué)習(xí)，從而更輕松地學(xué)到學(xué)識。 四、彌漫信任彌漫自信對于學(xué)生來說，批評是一種阻礙

29、其進(jìn)展的因素。孩子一旦受到了批評，他就會覺得自己在這方面不行，對這門學(xué)科產(chǎn)生懼怕感，也就不會積極參于課堂的教學(xué)活動，所以從小不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更要設(shè)法消釋孩子生理、心理障礙。俗話說：“自己是最大的敵人。只有戰(zhàn)勝自己，才能獲得告成。所以在課堂教學(xué)中，激勵性的話語對于小學(xué)生來說很重要，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得確定的成就感，培養(yǎng)孩子對英語的自信仰，這樣他們才有信仰持續(xù)學(xué)下去。如：在復(fù)習(xí)單詞時，我請了一位上課很少發(fā)言的同學(xué)，他分外慌張，不敢回復(fù)。我一向用信任的眼光看著他，并對他說：“Ibelieveyou。我相信你。遇到他回復(fù)不上來的，我就請其他同學(xué)協(xié)助，發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神，這樣也打破了孩子

30、回復(fù)不上來的難堪局面，之后同學(xué)們都以強(qiáng)烈的掌聲激勵他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學(xué)的過程中，我還為學(xué)生打定了各種精致的獎品，得志小學(xué)生成就感，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語。 經(jīng)過這一學(xué)期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)識。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。短短的一學(xué)期，學(xué)生熟悉一些常用單詞，能舉行簡短對話，掌管日常禮貌用語。我堅(jiān)信一個彌漫活力的課堂會讓學(xué)生學(xué)的更快、更輕松！ 英語興趣小組活動總結(jié)9 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這一階段英語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了以后能更好的開展興趣小組，特將現(xiàn)階段的活動處境總

31、結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們大膽使用內(nèi)容生動，色調(diào)絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的

32、英語學(xué)識面 學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的學(xué)識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語磨練的機(jī)遇 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我們將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達(dá)自己的意思，盡量做到“No Chinese！。主要通過學(xué)生

33、跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣 英國出名哲學(xué)家弗蘭西斯培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生。人自幼就理應(yīng)通過完備的教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣。因此對于剛接觸英語的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求，務(wù)必養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語

34、，一個星期終止了穩(wěn)定一下所學(xué)的學(xué)識等等。 當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結(jié)10 時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，回想這學(xué)期英語興趣小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，但是也有一些缺乏之處。特在此對本學(xué)期的活動處境做如下總結(jié)： 一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣： 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是根基較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用嬉戲的方式和觀看英語動

35、畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩： 愛玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，留神讓學(xué)生在各種嬉戲中逐漸習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌管的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對好多的單詞似懂非懂的處境下，采用各種嬉戲形式舉行滲透，在嬉戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到嬉戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂彌漫活力。 三、增加學(xué)生口語磨練的機(jī)遇： 說

36、道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。大量地方還存在著缺乏，希望在下個學(xué)期里，取得更好勞績。 英語興趣小組活動總結(jié)11 根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作籌劃，得到上級的支持和同事的合作，使英語興趣小組順?biāo)扉_展活動?，F(xiàn)將

37、本年度的活動總結(jié)如下： 一、通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授淺顯的英語根基學(xué)識和簡樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語聽力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會簡樸的英語作文。 三、課外英語活動是學(xué)校英語教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，因此本活動組針對高、中、低年級學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌詠組、嬉戲組、話劇組等，

38、培養(yǎng)特意的英語人才，以加入各類比賽和演出。 四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語勞績都對比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，本興趣組仍存在好多缺乏，如：分組還不夠細(xì)年齡和學(xué)識水平不均衡，要增加英語活動園地的英語空氣、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長避短，把英語活動組搞得更活、更好！ 其次課堂活動總結(jié) 英語興趣小組 松多九年一貫制學(xué)校 20 xx.7.5 英語興趣小組活動總結(jié)12 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，回想這學(xué)期英語興趣小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處

39、。為了能更好地開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語根基學(xué)識和簡樸的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲

40、等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展了學(xué)生的英語學(xué)識面 對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取學(xué)識，在課外獲取英語學(xué)識的途徑貧乏。因此我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性，通過小組比賽的方式穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。 三、增加了學(xué)生口語磨練的機(jī)遇 英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，

41、使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語勞績都對比穩(wěn)定且優(yōu)秀。 當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 英語興趣小組活動總結(jié)13 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了，回想這學(xué)期英語口語小組的活動處境，雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)

42、年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、活動成效 1、培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣： 加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 2、拓展了學(xué)生的英語學(xué)識面。 學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的學(xué)識傳授，但

43、隨著英語在中國的普及，好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 3，提高了學(xué)生口語表達(dá)才能。 加入興趣小組的學(xué)生本身就對英語彌漫了興趣，因此，提高學(xué)生對英語語言的運(yùn)用才能是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課。例如編輯英語手抄報、組織英語演講比賽、用英語演情景劇、唱英文歌、玩英語小嬉戲等等，使學(xué)生感覺

44、到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、活動采取措施 1、與課文同步性 小學(xué)英語教學(xué)是根基性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能工程都很有限，其語言輸出的范圍當(dāng)然也只局限于其學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此口語評測應(yīng)與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，力爭在“學(xué)中評測，評測中學(xué)。而且口語評測的“Topics與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內(nèi)容相關(guān)。這樣才能客觀地評價、測試出學(xué)生的真實(shí)水平、實(shí)際才能，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了根基。 2、以真實(shí)交流為主 在設(shè)計(jì)口試評測“Topics時要著實(shí)圍繞教材所表達(dá)的語言交流功能，切忌讓學(xué)生像背誦課文似的口頭表達(dá)。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，舉行科學(xué)地評測。老師要根

45、據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容用心設(shè)計(jì)交流場合、語言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見解的空氣，來讓學(xué)生舉行真實(shí)的語言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語學(xué)識和英語表達(dá)才能急速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。 3、以興趣激發(fā)為宗旨 小學(xué)英語的口語評測要制止枯燥、單調(diào)、機(jī)械性，尤其是在低年級更理應(yīng)富好玩味性。其一是要針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出不同類型的“Topics，口語評測的“Topics內(nèi)容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說，有話要說，甚至有話還想說。其二是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出趣味性較強(qiáng)的口語評測“Topics，如“闖迷宮，按迷宮中的規(guī)定、要求舉行口語交流，才能通過，直到

46、出口等等。其三是教師平日口語的組織形式也應(yīng)多樣化，如英語購物、對話表演、小記者采訪等等，力爭把口語評測與平日英語教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟諳，又樂于參與，消釋口語評測過程中的慌張心理。 4、以鼓舞評價為手段 根據(jù)小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，教師在口語評測過程中，對學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)賦予斷定與激勵，讓學(xué)生在采納評測中感受到告成與喜悅。而且要把競爭機(jī)制引進(jìn)口語評測的過程當(dāng)中去，激勵他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，敢于超越常規(guī)，敢冒風(fēng)險，敢于推測。讓他們在*、鼓舞中盡情地表達(dá)，超水平地發(fā)揮。這樣才能使小學(xué)生從根本上擺脫對口語評測望而生畏的窘態(tài)?？陀^上也對一些羞于開口的害臊學(xué)生以鼓舞和

47、鞭策。 5、專心總結(jié)，以利再戰(zhàn)。 每次活動開展之后，首先要算出勞績，排著名次，公布獲獎名單，以資激勵。然后再由教師或評委專心總結(jié)，斷定勞績，指出存在的問題，分析理由，校正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展處境舉行專心的書面小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提出今后提升手段，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要實(shí)時張貼。做到善始善終。 英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的交流和才能的呈現(xiàn)。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化學(xué)識，如中西方節(jié)日的比較、生活習(xí)慣的比較、社會現(xiàn)狀比較等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡樸的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分

48、發(fā)揮自己的才能，添加歌詠、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項(xiàng)才藝表示中獲得自信、激發(fā)興趣。 可以說，課外活動的開展給學(xué)生供給了一個練習(xí)英語口語的好機(jī)遇，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信仰，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。 當(dāng)然，在這個活動過程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動設(shè)計(jì)，打定更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活緊密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)，且“學(xué)以致用。 英語興趣小組活動總結(jié)14 隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回想這學(xué)期英語小組的活動處境，

49、雖取得了確定的勞績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動處境總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣： 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。加入興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語彌漫了興趣，但是也有一片面學(xué)生是在父母的要求下加入英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動，色調(diào)絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用學(xué)生熱愛的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英

50、語小嬉戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。 二、拓展學(xué)生的英語學(xué)識面： 學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的學(xué)識傳授，但隨著英語在中國的普及，好多時候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)識書本上并不確定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語學(xué)識也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)識，例如自編英語小故事，安置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多采納生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！ 三、增加學(xué)生口語磨練的機(jī)遇： 說畢竟英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大片面時間用在與學(xué)生舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達(dá)自己的意思，盡量做到“nochinese！。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語磨練，校正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精華，而不是單純的學(xué)“啞巴英語。 四、豐富了學(xué)生的其次