高中語(yǔ)文-高三復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)夯實(shí)篇文言句式判斷句定案課件(31張PPT)

1、 文言文句式高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一講判斷句1 文言文句式高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一講判斷句1 1、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用（屬于理解層級(jí) B ）考試大綱要求 明確考點(diǎn) “考什么？” 2 1、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 文言特殊句式和用法的考查，一般不會(huì)單獨(dú)設(shè)置一個(gè)選擇題，主要還是結(jié)合文言文翻譯題來(lái)考查。 本考點(diǎn)的考向：3 文言特殊句式和用法的考查，一般不會(huì)單獨(dú)設(shè)置一文言句式 判斷句 倒裝句 被動(dòng)句省略句賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置主謂倒置文言文句式:倒裝句語(yǔ)法公式:（定語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置 主謂倒

2、置4文言句式 判斷句 倒裝句 被動(dòng)句省略句賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定古代詩(shī)文閱讀文化傳承與理解文言句式判斷句文言文閱讀基礎(chǔ)夯實(shí)篇 古代詩(shī)文閱讀文言句式判斷句文言文閱讀基礎(chǔ)夯實(shí)篇 定義： 判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。 文言句式判斷句6定義：文言句式判斷句6771.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。 1、廉頗者，趙之良將也。 2、項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。 3、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 4、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 5、雖又槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 8、吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后

3、私仇也。句式特點(diǎn)：者，也主語(yǔ)后面用“者”表示停頓，在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷，即“者也”式。這種判斷句式，是古漢語(yǔ)中表示判斷的典型格式。句式特點(diǎn)第一點(diǎn)81.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。 1、廉頗者，1、夫戰(zhàn)，勇氣也。2、和氏璧，天下所共傳寶也。3、養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。4、道之所存，師之所存也。5、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。6、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。7、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。2.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓，只在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷，即“，也”式。這種判斷句式中“也”同樣不譯，翻譯時(shí)只在主謂之間加“是”。 句式特點(diǎn) ，

4、也 91、夫戰(zhàn)，勇氣也。2.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)“.者也。”在句末連用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，這時(shí)的“者”不表示提頓，只起稱(chēng)代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見(jiàn)。3.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。1、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。2、蓮，花之君子者也。3、秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也（秦國(guó)從秦穆公以來(lái)共有二十多個(gè)君王，沒(méi)有一個(gè)是使信約明確而固定的。）4、沛公之參乘樊噲者也。5、晏子，齊之習(xí)辭者也。6、非吾所謂傳其道解其惑者也。 句式特點(diǎn)：，者也 10“.者也?！痹诰淠┻B用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定4.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。1

5、、粟者，民之所種。2、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟 安國(guó)平父，安上純父。句式特點(diǎn) 者，“.者，.?！庇械呐袛嗑?，只在主語(yǔ)后用“者”表示提頓，這種情況不常見(jiàn)114.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。1、粟者，民之所5、翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、予本非文人畫(huà)士。2、六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也。4、此非曹孟德之詩(shī)乎？5、人死，則曰：“非我也，歲也?！?句式特點(diǎn)：用“非”等詞語(yǔ)表示否定性判斷。125、翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、予本非文人畫(huà)士。句式特點(diǎn)：一、用“者”或“也”句式表判斷。1用“者，也”表判斷。這是文言判斷句最常見(jiàn)的形式

6、。主語(yǔ)后用“者”，表示提頓，有舒緩語(yǔ)氣的作用，謂語(yǔ)后用“也”結(jié)句，對(duì)主語(yǔ)加以肯定的判斷或解說(shuō)。2主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓，只在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷，即“，也”式。這種判斷句式中“也”同樣不譯，翻譯時(shí)只在主謂之間加“是”。3主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓，在謂語(yǔ)后面用“者也”表示判斷，即“，者也”式。4主語(yǔ)后面用“者”表示停頓，而謂語(yǔ)后面不用“也”，即“者”式。這種判斷句式中的“者”不譯，翻譯時(shí)只在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”。5用“非”等詞語(yǔ)表示否定性判斷。 總結(jié)：判斷句的主要形式13一、用“者”或“也”句式表判斷。1用“者，也”表判斷C 解析C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，其他三句為判斷句。14C 解析

7、C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，其他三句為判斷句。141.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。1、此天子氣也。2、此先漢所以興隆也。3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之續(xù)耳。5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6、是寡人之過(guò)也。7、是亦走也。8、是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。句式特點(diǎn)：a.此 b.是 譯為：“ 這（是） ”用代詞此 是句式表判斷。 句式特點(diǎn)第二點(diǎn)151.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。1、此天子氣也。1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。2、如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉。3、已后典籍皆為板本。4、不知木蘭是女郎。5、汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。6、不知天上宮闕，今夕是何年。1、翻譯下列句子，歸納句式

8、特點(diǎn)句式特點(diǎn)：用動(dòng)詞“為”或“是”表判斷。句式特點(diǎn)第三點(diǎn)161、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。1、翻譯下列句子，歸納句式 古漢語(yǔ)中，判斷句有時(shí)有用“是”作判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于今天的“是”，但很少見(jiàn)。1) 不知木蘭是女郎。木蘭詩(shī)2) 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。桃花源記3) 萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。滕王閣序4) 汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣孔雀東南飛5) 不知天上宮闕，今夕是何年。明月幾時(shí)有 古漢語(yǔ)中的“是”大都用作代詞谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。孟子寡人之于國(guó)也是日，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。蘭亭集序吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。燭之武退秦師故天將降大任于是人也,必先

9、苦其心志。孟子告子下補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)17 古漢語(yǔ)中，判斷句有時(shí)有用“是”作判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于今1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。2、臣本布衣。3、梁父，即楚將項(xiàng)燕。4、此誠(chéng)危急存亡之秋也。5、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。6、夫六國(guó)與秦皆諸侯。1、翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。句式特點(diǎn)：通過(guò)副詞“乃”“即”“則”“皆” 等表判斷。 譯時(shí)將判斷語(yǔ)意與副詞語(yǔ)意一并譯出。句式特點(diǎn)第四點(diǎn)181、當(dāng)立者乃公子扶蘇。1、翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)。句式特1、翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、荀卿，趙人。2、秦，虎狼之國(guó)。3、劉備天下梟雄。句式特點(diǎn)：沒(méi)有詞語(yǔ)標(biāo)志，通過(guò)語(yǔ)意直接表判斷。 可以轉(zhuǎn)化為“者，也”句式。句式特點(diǎn)第五點(diǎn)191、翻譯下列句子

10、，歸納句式特點(diǎn)1、荀卿，趙人。句式特點(diǎn)：沒(méi)有判斷句分清類(lèi)別，添加成含有“是”的句子文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來(lái)表示，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷。文言文中常用以下幾種形式表示判斷：20判斷句分清類(lèi)別，添加成含有“是”的句子202121一、者，也。 1廉頗者，趙之良將也。（廉頗藺相如列傳） 翻譯：廉頗是趙國(guó)的良將。 2楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。（鴻門(mén)宴） 翻譯：楚的左項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父。 二、，也。 1和氏璧，天下所供傳寶也。（廉頗藺相如列傳） 翻譯：和氏璧是天下共知的寶物。 2一人之心，千萬(wàn)人之心也。（阿房宮賦） 翻譯：一個(gè)人的心，也是千萬(wàn)人的心啊

11、。 三、者，。 例：四人者，廬陵蕭君圭君玉安上純父。（王安石游褒禪山記） 翻譯：同游的四個(gè)人，就是廬山陵的四、，者也。1沛公之參乘樊噲者也。（鴻門(mén)宴） 翻譯：他是沛公車(chē)旁任警衛(wèi)的樊噲。 2城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。（鄒忌諷齊王納諫） 翻譯：城北的徐公是齊國(guó)最美麗的人。 22一、者，也。 22五、用“為”表判斷。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“是”。 1、今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（鴻門(mén)宴） 翻譯：現(xiàn)在人家是刀板，我們是被人宰割的魚(yú)和肉，還辭別什么？ 2、我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。（廉頗）翻譯： 我是趙國(guó)的將軍,有攻城略地浴血奮戰(zhàn)的大功勞六利用副詞“乃”“即”“則”“皆”等表示肯定判斷1、當(dāng)立者乃公

12、子扶蘇。陳涉世家 翻譯：應(yīng)當(dāng)被立為太子的人是公子扶蘇。2、梁父，即楚將項(xiàng)燕。項(xiàng)羽本紀(jì) 翻譯：項(xiàng)梁的父親就是楚國(guó)將領(lǐng)項(xiàng)燕 3、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。岳陽(yáng)樓記 翻譯：這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景觀啊！4、皆口腹自役。歸去來(lái)兮辭（并序） 翻譯：都是為了謀生糊口而役使自己 23五、用“為”表判斷。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“是”。 23七、“非”表否定判斷。1、此非曹孟德之詩(shī)乎？ 此非孟德之困于周郎者乎？赤壁賦翻譯：這不是曹孟德的詩(shī)嗎？這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？2、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？（師說(shuō)）翻譯：人不是生出來(lái)就都知道的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?八、沒(méi)有任何標(biāo)志1陳涉甕牖繩樞之子。（過(guò)秦論） 翻譯：陳涉是以破瓦

13、作窗戶(hù)，以草繩系戶(hù)樞的窮人家的兒子。 2臣竊以為其人勇士。（廉頗藺相如列傳） 翻譯：我私下認(rèn)為這個(gè)人是勇士。 3臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。（出師表） 翻譯：我本是平民，在南陽(yáng)親自種田。 24七、“非”表否定判斷。24故事一則你能很快找出故事中的判斷句嗎？ 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。取之信然。 （世說(shuō)新語(yǔ)） 此必苦李。（語(yǔ)意直接表判斷）25故事一則你能很快找出故事中的判斷句嗎？ 王戎七歲，嘗與 夫誠(chéng)信者，君子所以事君上，懷下人也。天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四時(shí)不言而人與期焉，此以誠(chéng)信為本者也。故誠(chéng)信者，天地之

14、所守而君子之所貴也。 唐武則天臣軌誠(chéng)信章找出判斷句并翻譯。26 夫誠(chéng)信者，君子所以事君上，懷下人也。天不言而人推高2727答案(1)楚國(guó)的風(fēng)俗是相信巫術(shù)不相信醫(yī)學(xué)，從三代以來(lái)就是這樣，現(xiàn)在更為嚴(yán)重了。 (2)用盡他們的錢(qián)財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見(jiàn)效，將要死了，反而相互指責(zé)說(shuō)，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。28答案(1)楚國(guó)的風(fēng)俗是相信巫術(shù)不相信醫(yī)學(xué)，從三代以來(lái)就是這2019全國(guó)新課標(biāo)卷(田)文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。答題思路要注意的是,句中前一個(gè)“乃”表判斷,后一個(gè)“乃”應(yīng)譯為“才”。參考譯文：田文說(shuō)：“這就是我的地位在你之上的原因啊?！眳瞧鸩抛灾炔簧咸镂摹?0

15、17全國(guó)新課標(biāo)卷謝弘微,陳郡陽(yáng)夏人也。父思,武昌太守。從叔峻,司空琰第二子也,無(wú)后,以弘微為嗣。答題思路此句中“人也”“子也”均表示判斷。參考譯文：謝弘微,是陳郡陽(yáng)夏人。父親謝思,是武昌太守。堂叔謝峻,是司空謝琰的第二個(gè)兒子,謝峻自己無(wú)兒子,就以謝弘微為嗣子。2018天津卷兼而有者,其吾友楊君乎？答題思路“兼而有者”一句中,“者”表示判斷。參考譯文：二者都具備的,大概就是我的朋友楊君了吧？練一練：292019全國(guó)新課標(biāo)卷練一練：292015重慶卷贈(zèng)醫(yī)者湯伯高序殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。2014（重慶卷）記丐俠是區(qū)區(qū)者,何難之有？吾儕愿盡力焉,沿途以行乞所得,供先生食。2014（福建卷）張祖?zhèn)?君，我輩中人也，勿辱于縣。2014（廣