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文檔簡介
1、提示語“增肌”,為對話添彩江蘇省高郵市臨澤小學(xué) 顧文東教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識對話中的提示語及其作用。2揣摩提示語寫具體的方法。3練習(xí)寫合適的提示語。教學(xué)時間:1課時教學(xué)重點:揣摩提示語寫具體的方法,并練習(xí)寫合適的提示語。教學(xué)過程:一、看對話猜文章或書名1出示故事片段,競猜。L1一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養(yǎng)交出來!”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我剛搬到大田里,正需要營養(yǎng),怎么可以交給你們呢?”小稻秧脫險記三L2 “檸檬王找不到線索,”番茄騎士氣呼呼地接著說,“您猜他怎么辦?他在兩位女伯爵面前說我是陰謀反對城堡的主犯,判處我死刑。”青豆律師真不知道是高興還是同情,最后說:
2、“既然這樣,騎士老爺,您就拿出勇氣來吧,咱們一塊兒死?!毖笫[頭歷險記四L3“夏洛?”“什么事,威爾伯?”“我不想死?!薄澳惝?dāng)然不想?!薄拔覑酃葌},我愛這里的一切?!薄爱?dāng)然,我們都愛這里?!毕穆宓木W(wǎng)四這些故事片斷都是對話。L3只有話語,1-2還有提示語。板:提示語。精彩的對話呀,有的時候不需要提示語,但有的時候需要漂亮的提示語。這節(jié)課,我們就一起研究:怎么寫好對話的提示語。二、認(rèn)識提示語L1小稻秧脫險記一天,水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養(yǎng)交出來!”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我剛搬到大田里,正需要營養(yǎng),怎么可以交給你們呢?”紅線,提示語。藍
3、線,話語;提示語。通常提示說話人和怎么說。三、為什么要增?。縇1改寫。比較。A小稻秧脫險記一天,水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養(yǎng)交出來!”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我剛搬到大田里,正需要營養(yǎng),怎么可以交給你們呢?”B小稻秧脫險記一群雜草說:“快把營養(yǎng)交出來!”小稻秧說:“我剛搬到大田里,正需要營養(yǎng),怎么可以交給你們呢?”1指2S分讀;2聽讀比較:哪段好,好在哪里。T小結(jié):要寫好對話,有的時候,就要像原文一樣,具體地寫出人物怎么說的,這就相當(dāng)于為提示語增加肌肉板: 增肌,讓提示語變得又飽滿又結(jié)實,對話讀起來才帶勁!那么,如何為提示語增肌呢?
4、四、如何增???L1、2 單獨,L3復(fù)合L1“檸檬王找不到線索,”番茄騎士氣呼呼地接著說,“您猜他怎么辦?他在兩位女伯爵面前說我是陰謀反對城堡的主犯,判處我死刑?!鼻喽孤蓭熣娌恢朗歉吲d還是同情,最后說:“既然這樣,騎士老爺,您就拿出勇氣來吧,咱們一塊兒死?!闭Z氣,心情L2 “哇,好漂亮的三明治!”寶貝兒媽媽的臉上有像小女孩一樣驚喜的表情,“馬小跳,你要請女同學(xué)來玩嗎?”“寶貝兒媽媽,這是我為你做的?!瘪R小跳小心翼翼地把十二層的三明治給寶貝兒媽媽端過來。神態(tài),動作L3就在我踏進校門時,童子軍指著我的書包,厲聲問道:“書包里是什么?” “是皮球,還給劉平的。”我說話都有點哆嗦了,我真怕他們。城南舊
5、事時間+動作+語氣,語氣+心情好,大家發(fā)現(xiàn)了嗎,如果要給提示語添加“肌肉”,“肌肉”的內(nèi)容是什么呢?:神態(tài)、動作、語氣、心情、時間等等。用一段順口溜來講:提示語,若增肌,添神態(tài),寫語氣,加動作,說心情。L1、L2部分,提示語呀它很調(diào)皮,看看這幾個句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?提示語跳來跳去的,害得誰也跟著變?五判斷下列提示語,合適不合適。學(xué)過了提示語增肌方法,有同學(xué)寫了兩個句子。1“有人撞傷啦!趕快搶救!”十字路口,高個子交警拿著對講機不緊不慢地說。2看到我捧著“故事大王”獎狀,奶奶拿毛巾擦干雙手:“好孫子!本事不小啊!”請大家穿上白大褂,當(dāng)一回醫(yī)生,診斷一下,提示語合適不合適?如何不合適,能拿出治療方
6、案嗎?同桌共同會診,南北兩大組重點診斷一句。診斷結(jié)束,各位醫(yī)生,咱們來交流一下。小結(jié):可見,添加的提示語要與說的話相吻合,要符合人物性格。在順口溜上,可以再加一句話: 提示語,若增肌,添神態(tài),寫語氣,加動作,說心情。使用恰當(dāng)才帶勁!S齊讀,板恰當(dāng)六、寫對話1既然掌握了提示語“增肌”的方法,那就請大家大顯一下身手嘍,寫一段對話。寫什么好呢?生活中的對話太多了,大家有什么好點子?實在沒有思路的,可以看看老師的2幅圖,也許會受到啟發(fā)。選擇有意思的一段對話寫下來。情景記不太清楚的,可以發(fā)揮想象力喲。每人的話語單獨一段,第一段就出現(xiàn)對話,不必要講述對話的原因。評星標(biāo)準(zhǔn):人物說的話寫清楚,提示語內(nèi)容合適;提示語有變化;2學(xué)生寫作,時間10分鐘。3展臺評講(12名)讓我們一起來分享作品。評星標(biāo)準(zhǔn):人物說
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