《提示語“增肌”為對話添彩》作文教學(xué)設(shè)計

1、提示語“增肌”，為對話添彩江蘇省高郵市臨澤小學(xué) 顧文東教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識對話中的提示語及其作用。2揣摩提示語寫具體的方法。3練習(xí)寫合適的提示語。教學(xué)時間：1課時教學(xué)重點：揣摩提示語寫具體的方法，并練習(xí)寫合適的提示語。教學(xué)過程：一、看對話猜文章或書名1出示故事片段，競猜。L1一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田里，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”小稻秧脫險記三L2 “檸檬王找不到線索，”番茄騎士氣呼呼地接著說，“您猜他怎么辦？他在兩位女伯爵面前說我是陰謀反對城堡的主犯，判處我死刑。”青豆律師真不知道是高興還是同情，最后說：

2、“既然這樣，騎士老爺，您就拿出勇氣來吧，咱們一塊兒死?！毖笫[頭歷險記四L3“夏洛？”“什么事，威爾伯？”“我不想死?！薄澳惝?dāng)然不想?！薄拔覑酃葌}，我愛這里的一切?！薄爱?dāng)然，我們都愛這里?！毕穆宓木W(wǎng)四這些故事片斷都是對話。L3只有話語，1-2還有提示語。板：提示語。精彩的對話呀，有的時候不需要提示語，但有的時候需要漂亮的提示語。這節(jié)課，我們就一起研究：怎么寫好對話的提示語。二、認(rèn)識提示語L1小稻秧脫險記一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田里，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”紅線，提示語。藍

3、線，話語；提示語。通常提示說話人和怎么說。三、為什么要增?。縇1改寫。比較。A小稻秧脫險記一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田里，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”B小稻秧脫險記一群雜草說：“快把營養(yǎng)交出來！”小稻秧說：“我剛搬到大田里，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”1指2S分讀；2聽讀比較：哪段好，好在哪里。T小結(jié)：要寫好對話，有的時候，就要像原文一樣，具體地寫出人物怎么說的，這就相當(dāng)于為提示語增加肌肉板: 增肌，讓提示語變得又飽滿又結(jié)實，對話讀起來才帶勁！那么，如何為提示語增肌呢？

4、四、如何增??？L1、2 單獨，L3復(fù)合L1“檸檬王找不到線索，”番茄騎士氣呼呼地接著說，“您猜他怎么辦？他在兩位女伯爵面前說我是陰謀反對城堡的主犯，判處我死刑?！鼻喽孤蓭熣娌恢朗歉吲d還是同情，最后說：“既然這樣，騎士老爺，您就拿出勇氣來吧，咱們一塊兒死?！闭Z氣，心情L2 “哇，好漂亮的三明治！”寶貝兒媽媽的臉上有像小女孩一樣驚喜的表情，“馬小跳，你要請女同學(xué)來玩嗎？”“寶貝兒媽媽，這是我為你做的?！瘪R小跳小心翼翼地把十二層的三明治給寶貝兒媽媽端過來。神態(tài)，動作L3就在我踏進校門時，童子軍指著我的書包，厲聲問道：“書包里是什么？” “是皮球，還給劉平的。”我說話都有點哆嗦了，我真怕他們。城南舊

5、事時間+動作+語氣，語氣+心情好，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，如果要給提示語添加“肌肉”，“肌肉”的內(nèi)容是什么呢?：神態(tài)、動作、語氣、心情、時間等等。用一段順口溜來講：提示語，若增肌，添神態(tài)，寫語氣，加動作，說心情。L1、L2部分，提示語呀它很調(diào)皮，看看這幾個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)?提示語跳來跳去的，害得誰也跟著變?五判斷下列提示語，合適不合適。學(xué)過了提示語增肌方法，有同學(xué)寫了兩個句子。1“有人撞傷啦！趕快搶救！”十字路口，高個子交警拿著對講機不緊不慢地說。2看到我捧著“故事大王”獎狀，奶奶拿毛巾擦干雙手：“好孫子！本事不小啊！”請大家穿上白大褂，當(dāng)一回醫(yī)生，診斷一下，提示語合適不合適?如何不合適，能拿出治療方

6、案嗎?同桌共同會診，南北兩大組重點診斷一句。診斷結(jié)束，各位醫(yī)生，咱們來交流一下。小結(jié)：可見，添加的提示語要與說的話相吻合，要符合人物性格。在順口溜上，可以再加一句話： 提示語，若增肌，添神態(tài)，寫語氣，加動作，說心情。使用恰當(dāng)才帶勁！S齊讀，板恰當(dāng)六、寫對話1既然掌握了提示語“增肌”的方法，那就請大家大顯一下身手嘍，寫一段對話。寫什么好呢？生活中的對話太多了，大家有什么好點子？實在沒有思路的，可以看看老師的2幅圖，也許會受到啟發(fā)。選擇有意思的一段對話寫下來。情景記不太清楚的，可以發(fā)揮想象力喲。每人的話語單獨一段，第一段就出現(xiàn)對話，不必要講述對話的原因。評星標(biāo)準(zhǔn)：人物說的話寫清楚，提示語內(nèi)容合適；提示語有變化；2學(xué)生寫作，時間10分鐘。3展臺評講（12名）讓我們一起來分享作品。評星標(biāo)準(zhǔn)：人物說